高三的女兒有點(diǎn)抑郁[怎樣鼓勵(lì)抑郁癥女兒]

作者 | 張海英 夸姣雙翼學(xué)員

坐標(biāo) | 河南開(kāi)封

本期主播 | 龔紅江

夸姣君有話(huà)說(shuō)

咱們好，我是夸姣君，又到了每周五的夸姣伴讀韶光。

今日，為咱們帶來(lái)的故事，來(lái)自一位陪同外甥女走過(guò)重度郁悶且屢次妄圖自殺窘境的女士。

由于特別狀況，外甥女既失去了爸爸的陪同，也得不到媽媽的關(guān)愛(ài)，又閱歷了身心重創(chuàng)，重重危機(jī)之下，墮入重度郁悶和自殺邊際。

在沒(méi)有給孩子吃藥的狀況下，她怎樣陪同孩子走過(guò)最困難的日子？那個(gè)從前屢次想輕生的女孩，又是怎樣轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在自傲陽(yáng)光、溫暖有愛(ài)的容貌？

這是一篇關(guān)于愛(ài)，關(guān)于信賴(lài)，關(guān)于重生的文章，值得每一個(gè)生命細(xì)細(xì)品嘗，讓咱們一同感觸愛(ài)的力氣、生命的感動(dòng)吧！

01 溫暖關(guān)心的外甥女

晚上外甥女小小，給我打電話(huà)說(shuō)要來(lái)我家，咱們約好了時(shí)刻。

下班后，小小現(xiàn)已在門(mén)口等我，進(jìn)家后我開(kāi)端給她煮飯。

我煮飯的時(shí)分，她從后邊緊緊的抱著我的腰，臉貼在我的膀子上說(shuō)：“好想抱抱??！”

我感觸到外甥女需求關(guān)愛(ài)。

她本年高考，被牡丹江大學(xué)選取了，離咱們河南太遠(yuǎn)了，不能常?；丶?，對(duì)一個(gè)生疏的當(dāng)?shù)睾⒆尤允怯行](méi)底。

我連忙說(shuō)：“小姨也是不舍呢！不能想看到你就看你，不能想抱你就抱你了?！?/p>

小小說(shuō)：“我媽回來(lái)咱們一同睡一張床吧！”

我說(shuō)：“我能夠和你睡一張床，不想和你媽睡，她太啰嗦了。哈哈！”

小小說(shuō)：“我也是，哈哈！”

我隨意炒了吃剩余的鹵面，小小卻說(shuō)太好吃了，要知道，咱們?cè)谕饷骘堭^吃飯，她總是很挑剔的。

小小拿著她做的刺繡荷包，說(shuō)要送給我兒子。

我看到真是太吃驚了！

不只做工精密，并且色彩美麗。

荷包里還放了艾草，一張鉑金小紙條，要在上面寫(xiě)上我和我老公，還有她自己對(duì)兒子的祝愿。

吃完飯?jiān)蹅円煌コ校飞辖o她買(mǎi)了杯老酸奶，小小先挖了一勺放我嘴邊，我高興的張開(kāi)嘴品嘗著滿(mǎn)滿(mǎn)的夸姣。

賣(mài)酸奶的人和我很熟，她問(wèn)：“這是你外甥女嗎？”

我夸姣的點(diǎn)點(diǎn)頭。

現(xiàn)在，眼前這個(gè)剛剛考上大學(xué)的女孩，活躍主動(dòng)、交心溫暖，讓人倍感夸姣。

可是，誰(shuí)又知道，上一年的這個(gè)時(shí)分，小小跑到黃河濱，給我發(fā)信息，說(shuō)她不想活了？

02 “小姨，我不想活了”

小小的家庭有些特別。

她小學(xué)四年級(jí)的時(shí)分，父親賭博欠了高利貸，又惹上經(jīng)濟(jì)案子坐牢。

她父親背著我姐姐，把家里的房子賣(mài)了，還把咱們娘家的房子也賣(mài)了。

姐姐其時(shí)自殺兩次沒(méi)死成，郁悶的姐姐現(xiàn)已無(wú)法在這個(gè)城市待下去，只能遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)投靠親屬。

姐姐其時(shí)的狀況很糟糕，沒(méi)辦法顧及小小，小小只能跟著爺爺。

我有時(shí)刻的時(shí)分，就帶著小小和兒子，滿(mǎn)公園的瘋跑。

小小這個(gè)孩子，這幾年真的是很不簡(jiǎn)單。

初一時(shí)，她得了一場(chǎng)大病，做了手術(shù)。

盡管好了，可是從初一到高三她簡(jiǎn)直沒(méi)怎樣上過(guò)學(xué)，加起來(lái)不到兩三個(gè)月。

剛開(kāi)端，我無(wú)法承受孩子欠好好上學(xué)，還鼓舞小小去上學(xué)，覺(jué)得不論怎樣，都要混個(gè)文憑。

我唐僧念經(jīng)式的啰嗦，還有我姐姐病態(tài)侮辱的冷暴力言語(yǔ)，給了小小更大的壓力。

孩子缺愛(ài)之后的行為不被了解，愛(ài)的需求未被滿(mǎn)意，滿(mǎn)心的驚駭懼怕無(wú)處開(kāi)釋。

總算，孩子被壓垮了，精力精力萎頓，狀況墮入極度低迷。

我開(kāi)端檢討自己，給孩子找心思醫(yī)師，醫(yī)院查看成果是重度郁悶。

醫(yī)師說(shuō)，由于孩子的特別狀況，心里現(xiàn)已關(guān)閉了，她無(wú)法從媽媽那里得到愛(ài)的聯(lián)合，我是她僅有能夠聯(lián)合的人。

醫(yī)師建議咱們，必定要吃藥，必定要去精力病醫(yī)院醫(yī)治，我一會(huì)兒懵了。

孩子從前跟我說(shuō)過(guò)，她不樂(lè)意上學(xué)，是由于看到班里特別吵，她很煩。

她還說(shuō)，看到同學(xué)的臉上都插下筆，插著尺子，臉上都是血，她總有拿把刀沖過(guò)去的激動(dòng)，并且，她耳朵里總是有“去死吧”的聲響。

這現(xiàn)已是顯著的幻聽(tīng)了。

那天，收到孩子從黃河濱發(fā)來(lái)的“不想活了”的信息，我嚴(yán)重焦慮到不知該怎樣辦，哭著跟老公求助。

咱們每年會(huì)帶著兩個(gè)孩子去黃河沿岸燒烤，孩子挑選黃河，想必是那里有一些夸姣的回想。

老公安慰我說(shuō)，咱們十一假日陪小小去燒烤。

我太感動(dòng)了，由于其時(shí)兒子立刻要面對(duì)中考，他不想去。老公其時(shí)也忙，原本不計(jì)劃出來(lái)了。

為了陪同小小，咱們?nèi)页鰟?dòng)。

那時(shí)分，小小常常圍繞著河濱，總有想跳下去的激動(dòng)，有時(shí)她會(huì)幻想著自己被車(chē)軋死的情形。

要隨時(shí)面對(duì)這個(gè)不幸的孩子，我心里充溢驚駭和憂(yōu)慮。

其時(shí)，一個(gè)朋友介紹了一個(gè)心思咨詢(xún)師給咱們。

孩子不承受醫(yī)治，也不承受心思醫(yī)師，說(shuō)她們都是騙子。

心思醫(yī)師也不敢接，建議咱們?nèi)メt(yī)院。

可是，我不樂(lè)意孩子吃藥。

我想?yún)f(xié)助孩子，又無(wú)從下手。

03 那些用生命喚醒爸爸媽媽的孩子

此刻，又發(fā)生了一件令人震驚的工作。

一個(gè)月前，聽(tīng)孩子爸爸說(shuō)，咱們樓上的一個(gè)孩子，前一段時(shí)刻跳樓了。孩子的爸爸媽媽和孩子的奶奶都搬走了。

出事的時(shí)分，是中考前，其時(shí)我和兒子還在東郊住。

聽(tīng)了這個(gè)音訊，我一夜沒(méi)睡好。

我不知道孩子跳樓的原因，愛(ài)人也僅僅聽(tīng)他人說(shuō)，是孩子受不了爸爸媽媽天天啰嗦。

跳樓的孩子和我兒子同歲，我是看著這個(gè)孩子長(zhǎng)大的。

孩子心愛(ài)的臉一直在我腦海中顯現(xiàn)，每次見(jiàn)到他，我會(huì)給他一個(gè)淺笑，他也會(huì)回應(yīng)我一個(gè)欠好意思的淺笑，然后低下頭。

孩子很明理，常常看到假日里他早上去買(mǎi)早餐。

愛(ài)人問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“這孩子怎樣就敢跳下去！他怎樣就不能剛強(qiáng)的去面對(duì)呢？”

我信口開(kāi)河：“他的爸爸媽媽有沒(méi)有給孩子剛強(qiáng)的才干！”

晚上我又沉思：爸爸媽媽有沒(méi)有給孩子活下來(lái)的勇氣！爸爸媽媽有沒(méi)有給孩子活下來(lái)的期望！爸爸媽媽有沒(méi)有給孩子活下來(lái)的決心！

我不敢想孩子跳樓的一會(huì)兒，我不敢想孩子爸爸媽媽抱著孩子痛哭的局面，我不敢想孩子的奶奶。

我在想，假如從前的我，能跟那個(gè)孩子多說(shuō)幾句話(huà)，假如我能跟孩子的爸爸媽媽說(shuō)幾句話(huà)，堅(jiān)持好的鄰里聯(lián)絡(luò)，假如我能把我觸摸的學(xué)習(xí)資源共享給孩子的爸爸媽媽?zhuān)蛟S，全部都會(huì)不同。

惋惜，沒(méi)有假如，只需成果和結(jié)果。

曾經(jīng)傳聞哪個(gè)孩子自殺了，那個(gè)孩子跳樓了，感覺(jué)離自己都很遠(yuǎn)，現(xiàn)在，一個(gè)從小看著長(zhǎng)大的孩子，就這樣沒(méi)了，心里真的無(wú)法呼吸。

我不由慨嘆：要用多少孩子的生命，才干換回爸爸媽媽的覺(jué)悟？

也由于這件事，我知道，侄女小小的工作，再也等不起了。

我開(kāi)端處處尋覓適宜的學(xué)習(xí)資源。

從貴重的心思咨詢(xún)教導(dǎo)和學(xué)習(xí)，再到夸姣雙翼《家學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)決果斷踏上了自我生長(zhǎng)的旅程。

學(xué)習(xí)一個(gè)月之后，我不斷察覺(jué)自己，不斷學(xué)著去了解孩子的感觸，盡力用孩子需求的方法去陪同她。

小小不樂(lè)意上學(xué)，我不再逼。

我常常陪她，給她煮飯，給她做點(diǎn)心，陪她談天，漸漸的孩子向我吐露心聲。

漸漸地，孩子開(kāi)端對(duì)我敞高興扉。

她會(huì)忽然說(shuō)，她媽媽是怎樣侮辱她的，爺爺是怎樣不在乎她的。

有時(shí)分，我也會(huì)影響到她，她會(huì)對(duì)我怒不可遏，罵我，挖苦我，我心里也會(huì)難過(guò)流淚。

但我知道，現(xiàn)在我是僅有給孩子接收和托底的人，她的宣泄也是把過(guò)往的損傷表達(dá)出來(lái)、讓心情活動(dòng)出來(lái)的進(jìn)程。

我接收孩子的全部，包含她不上學(xué)，早上不起床，晚上不睡覺(jué)，染頭發(fā)，做紋身。

孩子也開(kāi)端憂(yōu)慮自己的高考，開(kāi)端和教師聯(lián)絡(luò)，參與疫情的網(wǎng)課，高考前一個(gè)月，她開(kāi)端進(jìn)入狀況，拼命溫習(xí)背書(shū)。

04 每個(gè)孩子都是一道光

直到高考前一天晚上，我陪她吃飯，她還拿著材料邊看邊吃，對(duì)我說(shuō)：“小姨，其實(shí)學(xué)習(xí)挺有意思的，我有些懊悔這幾年荒廢了！”

聽(tīng)了孩子的話(huà)，我無(wú)比的激動(dòng)。

我告訴她：

“孩子，不論你這次高考考多少都沒(méi)有聯(lián)絡(luò)。

只需你能夠經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)找到趣味，找到方向，找到自己的價(jià)值，你就有勇氣面對(duì)日子中任何的困難。

高考分?jǐn)?shù)并不能論一個(gè)人終身的勝敗，高考僅僅一個(gè)開(kāi)端。

高考僅僅人生的一個(gè)體會(huì)，只需閱歷了才有感觸，只需感觸了才有感悟，只需感悟了才干察覺(jué)，只需察覺(jué)了才干覺(jué)知，只需覺(jué)知了才干改動(dòng)?！?/p>

聽(tīng)完，小小對(duì)我一笑，持續(xù)看溫習(xí)材料。

分?jǐn)?shù)出來(lái)了，小小考了281分，超越建檔線(xiàn)100分。

這個(gè)分?jǐn)?shù)關(guān)于別家的孩子，家長(zhǎng)可能要急瘋了，可是咱們卻對(duì)孩子盡力考取的這281分，感到無(wú)比欣喜。

這段時(shí)刻，孩子開(kāi)端忙著選校園。

老公原本想找人，讓她上當(dāng)?shù)氐狞S河水利校園。

可是，小小不愿，她很有建議，自己選了幾個(gè)校園。

我就在她選的范圍內(nèi)上網(wǎng)查找相關(guān)信息。

這幾天選取通知書(shū)現(xiàn)已下來(lái)了，榜首自愿沒(méi)有考上，考上了東北的校園。

剛開(kāi)端孩子還不太樂(lè)意，覺(jué)得跑的太遠(yuǎn)了，我想給她在本市找一所校園，可是孩子說(shuō)不用了，她現(xiàn)已想開(kāi)，去那里也挺好，能夠看雪，還能夠給我?guī)в衩装糇映裕?/p>

前幾天，我還為孩子選專(zhuān)業(yè)的工作糾結(jié)憂(yōu)慮，不想讓孩子跑那么遠(yuǎn)。

這一段時(shí)刻，我如饑似渴地看課學(xué)習(xí)。

親情榜首，品格第二，常識(shí)第三，按次序進(jìn)行一個(gè)也不能少，讓我知道，我現(xiàn)已給了小小安定的親情聯(lián)合，她有力氣探究自己未來(lái)的人生啦！

學(xué)了心靈生長(zhǎng)階梯圖的內(nèi)容，我了解品格開(kāi)展對(duì)孩子的重要性，了解了三觀的重要性。

現(xiàn)在的小小，在愛(ài)的聯(lián)合和滋補(bǔ)下，越來(lái)越活躍正向，越來(lái)越打高興門(mén)，她便是自己最好的療愈師。

整整一年了，時(shí)刻過(guò)得真快。

一年前那個(gè)常常沿著黃河濱，無(wú)數(shù)次想要跳下去的姑娘，現(xiàn)在的她，笑臉許多，人也看起來(lái)精力美麗了，知道心疼人，也樂(lè)意協(xié)助人，更懂得為自己的行為擔(dān)任。

我很幸虧，一年前，我挑選看了心思咨詢(xún)，很幸虧我挑選夸姣雙翼的學(xué)習(xí)，而沒(méi)有讓孩子去醫(yī)院吃藥治病。

心思上的疾病，還需求從心思上來(lái)解開(kāi)；愛(ài)的缺失，還需求用愛(ài)來(lái)療愈。

最近，一個(gè)朋友的女兒，疫情之后也不上學(xué)了，很焦慮。

知道我陪同小小走過(guò)的閱歷，跟我聯(lián)絡(luò)。

我坦白共享之后，朋友感嘆：“每個(gè)孩子都是一道光，如此美好?！?/p>

后來(lái)，朋友也跟小小聯(lián)絡(luò)了，小小坦承跟阿姨共享自己的心路歷程，讓阿姨能更好地了解自己的女兒到底在閱歷什么。

而借著兩代人的交流，小小也對(duì)自己的媽媽有了更多了解和接收。

小小的閱歷，讓我深深感觸到：教育孩子，不需求太多的言語(yǔ)，只需求咱們心里對(duì)孩子充溢信賴(lài)和接收。

不管孩子面對(duì)怎樣的應(yīng)戰(zhàn)，咱們一個(gè)必定的目光，一個(gè)充溢愛(ài)意的淺笑，一個(gè)贊賞的表情，一個(gè)容納的擁抱，一句有底氣的贊賞，就足以支撐孩子走出泥濘，迎來(lái)曙光。

陪同侄女走過(guò)泥濘的這一年里，我自己也變得愈加通透、明亮，整個(gè)人也輕盈許多。

我深深體會(huì)到：憤恨、失望、驚駭?shù)诌_(dá)不了的當(dāng)?shù)?，?ài)能夠；憤恨、失望、驚駭解決不了的窘境，愛(ài)能夠。

往后余生，我無(wú)比堅(jiān)決自己的方針，那便是——學(xué)會(huì)愛(ài)、表達(dá)愛(ài)、活動(dòng)愛(ài)。

也期望更多的人，能踏上這條通往愛(ài)的旅程，讓咱們的孩子，不用以生命為價(jià)值來(lái)喚醒爸爸媽媽的覺(jué)悟。

關(guān)于咱們

夸姣雙翼專(zhuān)心專(zhuān)業(yè)體系家長(zhǎng)教育常識(shí)傳達(dá)，致力于陪同和支撐千萬(wàn)我國(guó)家庭邁向夸姣。

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