自閉癥個訓教案[兒童孤獨癥個訓課]

家庭干涉中的結構化干涉環(huán)節(jié)必定要精心規(guī)劃，特別針對自閉癥孩子高檔思想的練習更是要做足功課。1對1的桌面教育盡量與正常的校園講堂相接軌，為孩子進入校園學習打下根底。

自閉癥孩子的講堂教育要杰出交際技術，孩子的雜亂情感及互動才能會在1對1的回合練習中得到練習和進步。在這個進程中，教案就成為一個十分要害的預演環(huán)節(jié)。教案是一堂課的大綱，能協(xié)助教師了解教育內容，理清教育條理，尋覓教育重難點并羅列打破辦法。而孩子在一堂課上常識獲取的狀況，教師的現(xiàn)場把控及教案預備各占一半效果。

咱們正在漸漸標準咱們的桌面教育，盡量不呈現(xiàn)“腳踩西瓜皮，滑到哪里講到哪里”的現(xiàn)象。一堂課的容量能夠增大，內容能夠增量，但必定是建立在有用引導之下。咱們預備得越充沛，孩子對常識的了解和吸收才能則越快越強，這兩者之間永久正相關。

感興趣的家長其實都能夠試著把你想跟孩子互動的內容和進程記錄下來，漸漸就會構成教案。而有了教案，至少你就標準了環(huán)繞某個內容你的互動思路和常識教學的條理性，這樣漸漸也就構成規(guī)矩。其實，給孩子上課是個并不困難的事，不必定非要專業(yè)的教師或練習師進行。家長只需具有必定的耐性和技巧，多揣摩研討，很快就能成為行家里手。而在這個進程中，最獲益的便是自己的孩子。為自己的孩子多動點腦筋，多花點功夫何樂不為呢？總歸，逼著讓自己專業(yè)，一朝一夕就真的變專業(yè)了。

這是給孩子規(guī)劃的教案，供參閱。

邏輯思想練習：火車穿過山洞

方針：

1、會自己畫火車

2、會對4張火車穿過山洞的圖片進行正確的邏輯排序

難點：

對4張火車穿過山洞的圖片進行正確的邏輯排序

課前預備：

1、火車穿過山洞的圖片4張

2、火車簡筆畫若干

3、畫筆、畫紙

4、樂高玩具

5、《坐動車》日記

進程：

1、依據(jù)火車簡筆畫示例，和孩子一起畫火車簡筆畫

要點了解并區(qū)別火車的車頭、車身和車尾的特色。

2、評論小結

火車的車身長長的，一節(jié)一節(jié)的，最終一節(jié)便是火車的車尾，火車的車頭跟車身的形狀不一樣。

3、游戲：找火車的車頭、車身、車尾

拿出火車簡筆畫示例，顯露火車的某一部分，遮擋其他部分讓孩子區(qū)別火車的結構。（區(qū)別對了獎賞）

4、講故事：火車穿過山洞

按邏輯次序邊講故事邊出示相應圖片。（只串聯(lián)告知圖片上的信息，簡略描繪故事，一起輔導孩子區(qū)別車頭、車身、車尾的圖片）

5、將圖片打亂次序，輔導孩子擺放

6、評論小結

擺放這4張卡片要調查火車的姿態(tài)，區(qū)別車頭、車身和車尾。

7、游戲：火車過山洞

用樂高建立山洞及火車模型，與孩子一起復述故事。

8、溫習日記《坐動車》

9、課程完畢

家長比教師更了解孩子，真能夠自己試一試給孩子編寫教案！

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