導(dǎo)致青少年厭學(xué)的兩大原因

厭學(xué)是指青少年對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，無(wú)動(dòng)力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。厭學(xué)有多種原因，但主要可以分為兩類：一是內(nèi)在原因，二是外在原因。 一、內(nèi)在原因： 1. 學(xué)習(xí)態(tài)度不正確：很多青少年都把學(xué)習(xí)當(dāng)作是無(wú)聊的事情，所以對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，甚至學(xué)習(xí)時(shí)采取逃避行為； 2. 學(xué)習(xí)能力不足：很多青少年學(xué)習(xí)能力不足，無(wú)法跟上課堂水平，即使努力也沒(méi)有明顯改善； 3. 缺乏動(dòng)機(jī)：很多青少年有著缺乏追求理想的動(dòng)機(jī)，這使他們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，甚至放棄學(xué)習(xí)； 4. 心理問(wèn)題：有些青少年存在心理障礙，如焦慮、抑郁等，會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。 二、外在原因： 1. 家庭環(huán)境：家庭環(huán)境不良，家長(zhǎng)缺乏監(jiān)督和教育，導(dǎo)致青少年對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣； 2. 教師教育：一些教師沒(méi)有把教學(xué)搞得趣味化，學(xué)生感覺(jué)無(wú)聊，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力與興趣； 3. 社會(huì)環(huán)境：社會(huì)環(huán)境中存在各種不良信息，青少年被染上不良嗜好，輕視學(xué)習(xí)，甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)做枯燥乏味的事情； 4. 學(xué)習(xí)資源：學(xué)校資源缺乏，師資力量薄弱，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有得到足夠的幫助，抱著放棄學(xué)習(xí)的態(tài)度。