青少年心理特點(diǎn)與教育[如何加強(qiáng)青少年心理健康教育]

青少年心思問(wèn)題的突出表現(xiàn)為：人際關(guān)系、心情穩(wěn)定性和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的問(wèn)題。

心思健康包含兩層意義：一是可以堅(jiān)持表里調(diào)和。內(nèi)部調(diào)和表現(xiàn)為具有活躍開(kāi)展的心思狀況，并用活躍的心思狀況接收自我；外部調(diào)和表現(xiàn)為杰出的社會(huì)習(xí)慣能力，能自動(dòng)削減問(wèn)題行為寬和決心思困擾。二是無(wú)心思問(wèn)題。心思問(wèn)題包含各種心思與行為反常及心思疾病，例如：焦慮、郁悶、厭食、反社會(huì)行為等。

青少年心思健康的規(guī)范：對(duì)有益于心思健康的事情或活動(dòng)做出活躍反響。

我國(guó)聞名心思學(xué)家林崇德以為心思健康規(guī)范的中心是：對(duì)全部有益于心思健康的事情或活動(dòng)做出活躍反響，其心思就是健康的。結(jié)合青少年的心思發(fā)育特色，青少年的心思健康規(guī)范包含以下幾點(diǎn)：

1、智力正常。正常的智力是日子和學(xué)習(xí)的最基本心思條件，一般來(lái)說(shuō)，智商在80分以上為心思健康的規(guī)范。

2、心情穩(wěn)定、活躍達(dá)觀。心思健康的青少年能常常堅(jiān)持輕松、愉快、調(diào)和的心情，能適度表達(dá)和控制心情。

3、剛強(qiáng)的意志品質(zhì)。心思健康的人有著杰出的自制力和波折耐受力。青少年呈現(xiàn)的網(wǎng)癮、煙癮等行為問(wèn)題往往與意志品質(zhì)單薄有關(guān)。

4、心思與行為契合年紀(jì)特征。行為表現(xiàn)正常包含：行為表里共同、行為與年紀(jì)相符以及行為與人物共同。例如一個(gè)學(xué)生在校園里是“德智體美勞”全面開(kāi)展的三好學(xué)生，在家里卻亂發(fā)脾氣，較少參加家務(wù)勞動(dòng)，這樣的學(xué)生心思不能算是健康。

5、人際關(guān)系調(diào)和。青少年許多心思問(wèn)題的呈現(xiàn)都與人際關(guān)系有關(guān)。當(dāng)家庭不和睦、同學(xué)共處不和諧時(shí)，青少年簡(jiǎn)單呈現(xiàn)郁悶、焦慮、妒忌、歹意、靈敏等不良心思問(wèn)題。

6、堅(jiān)持健全的品格。培育青少年健全、獨(dú)立、完好的品格是青少年心思健康教育的終極目標(biāo)，是青少年習(xí)慣社會(huì)的重要確保。

7、杰出的社會(huì)習(xí)慣。心思健康的青少年可以較快地習(xí)慣環(huán)境改變，能與實(shí)際的環(huán)境堅(jiān)持杰出的觸摸與習(xí)慣。

8、正確的自我意識(shí)。心思健康的青少年自傲、自負(fù)、自愛(ài)，而不自責(zé)、自怨、自卑。

9、面臨實(shí)際、承受實(shí)際。心思健康的青少年既有崇高的抱負(fù)，又不沉湎于不切實(shí)際的夢(mèng)想。對(duì)日子、學(xué)習(xí)中的困難和應(yīng)戰(zhàn)都能英勇面臨、妥善處理。

10、酷愛(ài)日子、酷愛(ài)學(xué)習(xí)。心思健康的人是愛(ài)惜和酷愛(ài)日子的，并能活躍地投身于日子，享用日子中的趣味。

（該文為常識(shí)介紹，非原創(chuàng)文章）