13歲孩子偷買手機(jī)怎么處理

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，手機(jī)在我們的生活中普及，很多孩子都擁有自己的手機(jī)，有些家長(zhǎng)反映孩子十三歲了，因爲(wèi)沒(méi)有手機(jī)，就自己私自偷買了手機(jī)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)很是生氣，就對(duì)孩子一頓數(shù)落，這樣做不會(huì)幫助糾正行爲(wèi)，反而會(huì)增加親自間的矛盾。

13歲孩子偷買手機(jī)怎麼處理

1、發(fā)現(xiàn)孩子偷偷的買了手機(jī)，一定要理清事情的經(jīng)過(guò)，詢問(wèn)一下孩子爲(wèi)什麼這麼做，而不是單純的禁止，要知道堵不如疏；還要問(wèn)一下買手機(jī)的錢是哪裏來(lái)的，是不是正當(dāng)途徑獲得。先把一切細(xì)節(jié)搞清楚，然後再針對(duì)情況進(jìn)行教育，讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

2、家長(zhǎng)讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)處，不該偷拿錢買手機(jī)，不該撒謊，最主要的是針對(duì)“不擇手段”這種思維方式。爲(wèi)了保證教育效果，我們應(yīng)該突出重點(diǎn)。告訴孩子最讓我們生氣的不是撒謊，不是拿錢，而是“爲(wèi)了達(dá)到目的而不擇手段”的想法。

3、多做一些有意義的事情，培養(yǎng)孩子更多的興趣，比如讀書、畫畫、練習(xí)書法、打籃球、羽毛球等等，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子主動(dòng)遠(yuǎn)離手機(jī)遊戲。

4、需要交給他正確的消費(fèi)觀，價(jià)值觀，人生觀，不是所有的行爲(wèi)都值得被模仿，手機(jī)等電子產(chǎn)品到了需要的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)給孩子買的。

5、家長(zhǎng)應(yīng)該先引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，要求孩子做出書面道歉，再給孩子相應(yīng)的處罰，比如減少活動(dòng)時(shí)間，減少電子產(chǎn)品使用時(shí)間等，讓孩子明白自己的行爲(wèi)是不對(duì)的，以後要做出正確的選擇。同時(shí)，家長(zhǎng)也要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督，引導(dǎo)孩子做出正確的選擇，培養(yǎng)孩子的自律能力。

十三歲孩子沉迷手機(jī)怎麼處理

1、以身作則，言傳身教，潛移默化，給孩子樹立起榜樣，用具體行動(dòng)來(lái)感化和軟化教育孩子。作爲(wèi)家長(zhǎng)，要想讓自己的孩子不迷戀手機(jī)，首先自己就不要迷戀手機(jī)，要想讓孩子心平氣和不浮躁，情緒穩(wěn)定，自己首先就要做到遇事處事都心平氣和，不浮躁，不張揚(yáng)，處理事情多動(dòng)腦，要冷靜，不慌張。

2、以身作則。父母首先應(yīng)該起主導(dǎo)作用，因爲(wèi)在一箇家庭中，父母往往是孩子的榜樣，孩子幾乎會(huì)從父母的一舉一動(dòng)中學(xué)習(xí)。如果父母一直在孩子面前看手機(jī)，那將需要很長(zhǎng)時(shí)間。孩子們會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生濃厚的興趣，想知道是什麼如此吸引父母。

3、制定規(guī)則。父母和孩子可以約定，什麼時(shí)候玩？你玩多久？玩什麼？這些必須事先與孩子達(dá)成一致，並且必須遵守。同時(shí)，家長(zhǎng)需要注意對(duì)孩子手機(jī)內(nèi)容的篩選。需要確保孩子的手機(jī)內(nèi)容健康且適合年齡。如果遇到一些不良視頻，家長(zhǎng)不及時(shí)制止，孩子沒(méi)有一定的識(shí)別能力，很容易對(duì)孩子造成一些負(fù)面影響。

青春期孩子沉迷手機(jī)怎麼教育

1、轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)新的興趣。孩子依賴手機(jī)很大的原因可能是生活單調(diào)，如果能安排豐富多彩的興趣活動(dòng)，如體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、週末親子出遊、親子閱讀、參與家務(wù)和做飯等，也能很大程度幫助孩子放下手機(jī)。

2、約定手機(jī)使用規(guī)則，利用軟件監(jiān)督。成年人對(duì)隨時(shí)放下手機(jī)都缺乏自覺(jué)性，父母?jìng)兏灰吖篮⒆拥淖灾屏?，科學(xué)有效的外在管控必不可少。

3、家長(zhǎng)當(dāng)好榜樣，身教重於言傳。父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子。在批評(píng)和指責(zé)孩子沉迷手機(jī)之前，作爲(wèi)家長(zhǎng)要反思，自己是否經(jīng)常在孩子面前做“低頭族”呢？家長(zhǎng)要以身作則，用自己積極、正向的實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮好的表率作用。