當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 兒童心理 > 正文
導(dǎo)讀【本文由贊我(zaneds.com)獨(dú)家冠名】許多媽媽都有這樣的閱歷,外出游玩的時(shí)分,自己的寶寶喜愛(ài)亂跑,喊他的姓名就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)相同,還需要大人在后面追逐,而且有時(shí)分,寶寶知道大人在后面追逐,往往會(huì)跑得更快。帶著走路...
【本文由贊我(zaneds.com)獨(dú)家冠名】
許多媽媽都有這樣的閱歷,外出游玩的時(shí)分,自己的寶寶喜愛(ài)亂跑,喊他的姓名就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)相同,還需要大人在后面追逐,而且有時(shí)分,寶寶知道大人在后面追逐,往往會(huì)跑得更快。
帶著走路也是如此,有時(shí)分還喜愛(ài)走一些不相同道路。一起總喜愛(ài)去碰他人的東西,有時(shí)分會(huì)把東西推倒。
乃至有些爸爸媽媽?zhuān)舐晫?duì)孩子叫喊和耐性勸說(shuō)不起作用。假如對(duì)孩子發(fā)火乃至打罵一下,其時(shí)或許厚道了,可是回過(guò)頭又是外甥打燈籠——照常(舅),仍舊想干嘛干嘛,轉(zhuǎn)瞬就忘記了前次挨揍挨罵的原因啦。這究竟是怎么回事呢?莫非孩子有多動(dòng)癥?就這么管不住自己?特別男孩子更為顯著。
更有一些爸爸媽媽?zhuān)瑸榱撕每词睾⒆樱押⒆酉窆废嗤┳?,這更是不科學(xué)的,也是爸爸媽媽帶孩子的一種懶散的行為。
其實(shí),依據(jù)紐約幼兒開(kāi)展中心教授羅伯特博士研討標(biāo)明:關(guān)于大多數(shù)1歲半到2歲半的幼兒來(lái)說(shuō),因?yàn)閯倓倢W(xué)習(xí)會(huì)走路和奔馳,有一種新的獨(dú)立感,因此特別喜愛(ài)自在奔馳的感覺(jué)。這是幼兒在這個(gè)階段的一個(gè)遍及的心思和行為特征。
?
可是幼兒的片面認(rèn)識(shí),不是想逃離爸爸媽媽?zhuān)窍矏?ài)爸爸媽媽去追逐自己。作為爸爸媽媽或許監(jiān)護(hù)人,你能夠在鼓舞孩子自己走的一起,確保能夠操控孩子的運(yùn)轉(zhuǎn)方位,確保孩子的安全即可。
那么,針對(duì)孩子喜愛(ài)亂跑的行為,爸爸媽媽?xiě)?yīng)該如何做,才會(huì)更好地滿意孩子在這個(gè)年紀(jì)階段的心思和行為需求,一起能夠確保孩子的安全呢?
孩子的安全永久是第一位。假如在一個(gè)人多吵雜,或許人流量大的敞開(kāi)環(huán)境下,如各種車(chē)站或超市等,最好不要讓孩子脫離爸爸媽媽的身邊。最好由爸爸媽媽抱著或許放在嬰兒車(chē)?yán)镞?,這樣能夠確保孩子的安全,一起不容易發(fā)生意外。
永久不要讓你的孩子脫離你的視野。假如在一個(gè)相對(duì)人流量少的當(dāng)?shù)?,相?duì)關(guān)閉的環(huán)境中,如小區(qū)的兒童玩樂(lè)場(chǎng),公園里人比較少的區(qū)域等,能夠讓孩子自在的走和奔馳??墒窃诹粢夂⒆影踩囊黄?,千萬(wàn)不要讓孩子脫離大人的視野。
假如在一個(gè)安全的空間里,能夠讓孩子跑在你前面。大多是情況下,假如你沒(méi)有大喊大叫或追逐孩子,他會(huì)自己停下來(lái),回身看看你的反響,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)你不跟他走的時(shí)分,他會(huì)回到你身邊。這個(gè)年紀(jì)的孩子希望玩躲藏的游戲,能夠在確保安全的情況下進(jìn)行互動(dòng)。
不能過(guò)于捆綁孩子,孩子好動(dòng)是天分。爸爸媽媽并不主張像系繩狗相同“捆綁”他。其實(shí),有許多辦法能夠讓你的孩子感覺(jué)像乘客而不是罪犯。 能夠帶上一個(gè)玩具給他玩,或許把孩子放在嬰兒車(chē)?yán)?,一起記住孩子的需求,盡量滿意孩子的需求。一起試著找一種辦法,讓孩子能夠做一些自己喜愛(ài)做的工作。但千萬(wàn)不要把電子設(shè)備給孩子。
告知孩子他能夠跑的當(dāng)?shù)?。并解說(shuō)你對(duì)孩子的希望,假如孩子滿意你的希望進(jìn)行表彰。能夠鼓舞孩子自己去探究。告知孩子不要去一些風(fēng)險(xiǎn)的當(dāng)?shù)?。讓他了解你的?guī)模和邊界。
一起不要把時(shí)刻糟蹋在正告上。讓爸爸媽媽在賞罰他們或許做錯(cuò)的工作之前給孩子正告。可是這關(guān)于這個(gè)年紀(jì)階段的幼兒來(lái)說(shuō),試著告知他們這些沒(méi)有任何含義。他們太小,無(wú)法了解一系列正告的重要性。因此,重要的是找到他們的愛(ài)好點(diǎn),進(jìn)行引導(dǎo)和培育。