孩子做數(shù)學(xué)題總是審題不仔細怎么辦

孩子做題不認(rèn)真、不仔細，這是一種不好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長在教育孩子的時候重點突出要細心，引導(dǎo)孩子認(rèn)真的對待生活中的事情，尤其是學(xué)習(xí)上的事情。必須要不斷的提醒孩子要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，認(rèn)真做題，這樣纔可以讓孩子一直都記得，久而久之，就會形成一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

孩子做數(shù)學(xué)題總是審題不仔細怎麼辦

1、不要一直催促孩子做作業(yè)。有些家長只注重孩子的做題數(shù)量，而不注重孩子的做題效率，導(dǎo)致導(dǎo)致孩子的速度提上去了，細心程度反而下降了。

有些孩子家長在身邊輔導(dǎo)作業(yè)時，根本就集中不了注意力，原因是他害怕自己做錯題，家長會呵責(zé)自己。這個時候家長可以給孩子預(yù)留充足的算題時間，孩子的做題的細心程度也會提升。

2、不要在孩子面前提別人的考試成績。家長口中別人家的孩子並不能給孩子起到督促作用，反而給孩子一種學(xué)習(xí)壓力。孩子想急於求成，獲得好成績，往往會出現(xiàn)粗心大意的狀況。

即便你很羨慕別人家孩子考出好成績，也不要把這份壓力強加給孩子，因爲(wèi)每個孩子都有不同做題方法。如果你給孩子太大的壓力，孩子是集中不了注意力，更別提細心做題了。

3、讓孩子養(yǎng)成自查的習(xí)慣。每次做完作業(yè)，告訴孩子，你先要自己檢查一遍，要認(rèn)真的檢查，確認(rèn)沒有錯誤了，再拿給家長檢查。這樣不但有利於培養(yǎng)孩子對自己作業(yè)的責(zé)任心，更能讓孩子通過檢查作業(yè)，再梳理一下自己的解題思路，增加孩子的認(rèn)真度。

作業(yè)本來就是孩子的工作和任務(wù)，家長要給孩子自主權(quán)，不能過度的代勞，不然容易增加孩子的惰性。

4、養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣。很多的孩子性格都是比較毛躁的，心靜不下來，導(dǎo)致孩子寫作業(yè)或者考試的時候，也是很緊張和急躁的。有些孩子題目都不讀就開始寫題，這樣能做對嗎？爲(wèi)了讓孩子養(yǎng)成好的讀題習(xí)慣，認(rèn)真的理解題目的含義，家長可以利用下面的小方法：

指讀法：什麼是指讀法呢？指讀法就是利用手指一箇個的指著字來讀。這樣能夠減少孩子漏字、讀錯、多讀等毛病，還能改善孩子急躁的缺點。

給孩子一篇文章，讓孩子用指讀法把這篇文章讀完。一箇字一箇字的讀，能夠幫助孩子建立好的閱讀習(xí)慣，也能讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣。當(dāng)孩子遇到不會的題目的時候，家長可以先讓孩子認(rèn)真的把題目再讀一遍，然後說一說題目裏的意思和要求。

這不但利於孩子的數(shù)學(xué)題目的理解和解答，更有利於孩子語文閱讀理解的解題思路的培養(yǎng)。

孩子做數(shù)學(xué)題總是粗心是什麼原因

1、做事缺乏邏輯性。再簡單的題目解題也是有步驟的，但是孩子爲(wèi)了省時省力常常會跳步驟，反而因爲(wèi)邏輯不夠清晰和有條理，出現(xiàn)了差錯。很多家長會幫孩子把生活安排的井井有條，事實上反而會讓孩子缺乏邏輯條理性的鍛鍊。

2、對知識掌握的熟練度不夠?？梢韵胂笠幌挛覀兂赡耆?，做小學(xué)一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。但是當(dāng)我們在計時的情況下完成1000道題，並不一定全對。如果平時經(jīng)常做計算類的工作，很可能做得又快又準(zhǔn)；如果平時疏於做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。

3、注意力不夠。有的孩子計算出錯，是由於注意力不集中造成的，特別是低年級孩子，還不善於分配自己的注意力，一心二用，顧此失彼，最終使得他們產(chǎn)生計算錯誤。

小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用題審題的重要性

在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)習(xí)中，良好的審題能力的顯得非常重要。不少學(xué)生由於審題不清造成了列式錯誤，如果忽視了學(xué)生讀題和審題能力的培養(yǎng)，就會使學(xué)生養(yǎng)成了見題就列式，見數(shù)字就寫的不良習(xí)慣。因此，加強學(xué)生審題能力的培養(yǎng)應(yīng)作爲(wèi)應(yīng)用題學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。

看到一道應(yīng)用題，首先要讓學(xué)生從題目的整體上進行感知，也就是讓學(xué)生先進行讀題。因爲(wèi)讀題是審題的第一步，目的是讓學(xué)生初步瞭解題目敘述的是件什麼事。讀題看起來很簡單，但數(shù)學(xué)應(yīng)用題的讀並非泛泛而讀，它要求講究一定的方法。