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兒童與青少年解決短期心理咨詢:寫字慢的學生如何提高寫字速度

更新日期:2023-04-28 11:56:27  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀在實際中,許多家長訴苦孩子從小沒有養(yǎng)成杰出的書寫習氣,孩子寫字太馬虎了,盡管家長提示,糾正孩子不良的寫字習氣,但底子沒有作用。家長怕孩子鞋子欠好會影響孩子的全體學習成果,那么會出現(xiàn)這樣的狀況嗎?寫字欠好的學生是不是成果就差字寫得好欠好,和成果是有必定的聯(lián)絡(luò)的,但并不是覺得成果就差。由于字體差,有些字...

在實際中,許多家長訴苦孩子從小沒有養(yǎng)成杰出的書寫習氣,孩子寫字太馬虎了,盡管家長提示,糾正孩子不良的寫字習氣,但底子沒有作用。家長怕孩子鞋子欠好會影響孩子的全體學習成果,那么會出現(xiàn)這樣的狀況嗎?

寫字欠好的學生是不是成果就差

字寫得好欠好,和成果是有必定的聯(lián)絡(luò)的,但并不是覺得成果就差。

由于字體差,有些字怪樣子,教師看不清楚,使教師簡單誤判。別的,一手好字能給教師一種美的享用,天然就有增分的或許,反之,成果則相反。

關(guān)于文科生來說,筆跡影響會比理科生要大一點,究竟文綜要寫的字會比理綜要多得多。文綜筆跡不清,教師會分辯不出哪里是答案,哪里是“廢話”。

大部分的文綜答題卡都是鱗次櫛比的答案,閱卷教師看到亂糟糟的一團筆跡,心境影響很大,往往會隨意就給了分,有或許你全答對了,教師也只給你一半的分,由于你的筆跡不能很好的被查詢到正確答案。

而理綜一般都是符號,閱卷教師能夠很好的分辯,再加上標題自身沒有做錯,教師能夠按著進程直接閱卷,這個時分筆跡的影響就不會特別大。雖然筆跡好會吃虧,但我覺得吃虧不會很大,只需你的答案是對的,筆跡能夠分辯出來,一般狀況影響不會很大。

孩子書寫差的原因有哪些

1、身體感知妨礙。不能精確衡量字體筆畫艱巨,反正不能出現(xiàn)平衡狀況,寫起來七扭八歪。

2、坐姿不規(guī)矩。坐姿歪歪扭扭,眼睛和手的間隔形成視覺妨礙,書寫不整齊。

3、心猿意馬。書寫需求平心靜氣,需求沉下心來,假如往常寫字煩躁,著急寫完出去玩或打游戲,必定寫欠好。

4、運動功用和諧不良。書寫通常被認為是精密運動功用的最高表現(xiàn)。書寫功用的開展與大運動功用、精密運動功用、認知才能相關(guān)性極大,其間,精密運動功用引起書寫困難尤為常見。假如手部的力氣、靈敏度和和諧才能偏弱,也會形成書寫困難。

孩子寫字欠好怎么辦

1、孩子字寫的欠好,當然需求孩子每天堅持操練,練字是一個綿長的進程,不是短時間內(nèi)就會練好的。只要堅持長時間的操練,才能把字操練好。而且要讓孩子把握握笑的正確姿態(tài),以及坐姿。

2、協(xié)助孩子寫好字,能夠從描好開端。描紅是能夠協(xié)助孩子從字的筆畫,結(jié)構(gòu)進行書寫,堅持運用描好,對孩子操練也很有協(xié)助。

3、作為家長,也要給孩子恰當?shù)墓奈?,當看到孩子的前進,對孩子的鼓舞,更能讓孩子有決心去寫好字。不要由于孩子寫欠好字就去怒斥,這樣會沖擊孩子寫字的決心。

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