學(xué)生厭學(xué)心理咨詢[心理輔導(dǎo)厭學(xué)]

天爽與家長(zhǎng)求助者的微信訪談（焦點(diǎn)短程技能咨詢方法）

（2018年4月13日晚20點(diǎn)）

闡明：本文是一篇比較完好的咨詢記載，咨詢前有一次簡(jiǎn)略的微信交流，為了標(biāo)準(zhǔn)咨詢，到達(dá)預(yù)訂效果，故約好晚八點(diǎn)正式咨詢。求助者作為自己（天爽）微信群的群友 在群內(nèi)現(xiàn)已調(diào)查一段時(shí)刻了，對(duì)自己有了適當(dāng)?shù)牧私夂蟛砰_端求助。本文為了閱覽便利，在保存咨詢?cè)驳牡幕A(chǔ)上，稍作收拾和解說。文中的冒號(hào)"："，代表求助者。本次咨詢，全程用文字交流。特此闡明。

:

教授，你好！吃飯了嗎？

我:

您好

:

有空了嗎？

我:

再給我點(diǎn)時(shí)刻

八點(diǎn)開端好吧？

您先填寫點(diǎn)材料

:

，謝謝

我的工作之類的（習(xí)以為常的說法和感覺，好像曾經(jīng)有些閱歷和經(jīng)歷。）

我:

請(qǐng)簡(jiǎn)略答復(fù)下列問題：

1、出世以及三歲前哺育狀況（是否親子撫育）；

2、初二曾經(jīng)有否嚴(yán)重疾患？假設(shè)有，醫(yī)療狀況？

3、家長(zhǎng)從事什么工作？夫妻聯(lián)系怎樣？以往（到初二）誰與孩子交流較多？

4、除了網(wǎng)絡(luò)游戲，孩子還有什么喜好、喜好？爸爸媽媽有什么業(yè)余喜好喜好？

:

出世及三歲前都是親子撫育，初二之前沒有患大病，一向都很健康。我個(gè)人現(xiàn)在是司機(jī)，朝九晚五的司機(jī)，我太太是管帳，現(xiàn)在還有上班，咱們夫妻聯(lián)系挺好的。以往（初二之前）是我太太管孩子較多。小孩曾經(jīng)很喜愛打籃球，后來厭學(xué)后就很少體育活動(dòng)了，基本上都在家玩游戲。我之前喜愛電器方面，比方電腦，手機(jī)，我曾經(jīng)做過電工，司機(jī)，修電腦。我太太沒什么比較喜愛的喜好，普通的家庭婦女。

（下面是家長(zhǎng)本來給我的關(guān)于孩子的狀況概括）：

三年前考上了高中，讀了一年，不想去，在家待了一年。上一年下半年去讀技校，現(xiàn)在又不去了。我只需一個(gè)男孩，差兩個(gè)月滿十八周歲，現(xiàn)在不想去讀書了。他這個(gè)星期說：又不想去了。他說不想呆在那個(gè)學(xué)校一分鐘。我不知道，他什么意思，我問他，什么原因，他不想說。整天玩游戲，玩累了睡覺，睡醒了又玩游戲，玩手機(jī)，不肯出家門，性格內(nèi)向曾經(jīng)在高中時(shí)也沒什么同學(xué)交流。

我:

這是您給我的材料。

我收拾了一下

請(qǐng)問，怎樣稱號(hào)您？

:

我姓袁

我:

好的

袁先生

:

你好，教授

我:

咱們接下來 是個(gè)比較正式的咨詢

:

好

我:

我先開端的話，仍是問題比較多，請(qǐng)您寬恕？

:

好

我:

以孩子現(xiàn)在的狀況，您會(huì)很焦慮，是吧？

:

我的意圖是（想）改動(dòng)我小孩

我:

是的

:

嗯，是的

我:

您的心境，怎樣樣？

:

很沉重

我:

了解您的憂慮

或許 這么長(zhǎng)時(shí)刻 三年

您找過許多人

幫助

所以。。。

:

子不教，父之過

我:

哦 也不能這樣講

:

沒找過心理醫(yī)生

我:

首要 我明確地告知你

您還算是一個(gè) 適當(dāng)不錯(cuò)的爸爸

:

謝謝

我:

其他不說，就看您對(duì)待孩子的方法，就比較合理、科學(xué)

我沒有任何必要恭維你

:

我覺得做得不行好,才會(huì)形成孩子這樣

我:

您 在焦慮的一起，堅(jiān)持了理性

假設(shè)換做他人，心境也很沉重

究竟 親生孩子

或許就這一個(gè)

:

是,就一個(gè)

我:

好,接下來

我給你的問題

請(qǐng)您 細(xì)心答復(fù)

您想一下：今日咱們這個(gè)比較正式的 關(guān)于處理您孩子問題的咨詢

咱們 要爭(zhēng)奪在 五十分鐘左右時(shí)刻內(nèi)，

你以為 咱們有那些發(fā)展，您才會(huì)感覺找對(duì)了專家？

或許說

在這個(gè)時(shí)刻段

您最期望咱們協(xié)作，而且有用處理的 是哪一點(diǎn)？或許方面？

:

小孩樂意說出自己的主意

我:

您在我的群里 有一段時(shí)刻了

"小孩樂意說出自己的主意"

嗯 了解

現(xiàn)在 我不知道有多少或許（關(guān)于問題的處理）

:

期望教授能教我怎樣樣引導(dǎo)孩子

我:

是的。假設(shè) 他說出一些主意

您會(huì)怎樣看待它？

您會(huì)怎樣對(duì)待他？

:

我會(huì)尊重他的主意

我:

嗯 很好

下面有個(gè)問題

需求您的答復(fù)

咱們面臨的"讓小孩樂意說出自己的主意"這個(gè)問題的確比較難，假設(shè)能夠用一把尺子來丈量，假設(shè)是從一到十，十是最難，您覺得面臨的困難的難度在哪個(gè)刻度？或許說，您感覺尷尬的程度在哪個(gè)刻度？

:

最少在8-9

我:

還有一個(gè)問題：由于孩子現(xiàn)在的狀況，您心境很沉重

:

我會(huì)影響他

我:

假設(shè)夜用尺子來丈量，您心境沉重地程度在哪個(gè)刻度上？

:

8-9

我:

哦

了解您

:

由于他一向不答復(fù)我的問題

一句話都不說

悶在心里

我:

那么接下來，咱們看看

你們之間，假設(shè)曾經(jīng)有那么一點(diǎn)點(diǎn)效果的交流，產(chǎn)生在過往的那一天？

便是 您感覺到 ：這一次與孩子的對(duì)話，有點(diǎn)期望，讓您心境不錯(cuò)

產(chǎn)生在那一天？多久了？

（假設(shè)是）最近 是什么時(shí)分？

:

最近一個(gè)星期吧

我:

我信賴 以您的理性，你們的聯(lián)系仍是能夠的，乃至我以為適當(dāng)能夠

其時(shí)的基本狀況，您說說

您是怎樣感覺到有期望？

:

由于我覺得只需我改動(dòng)了，小孩就有期望了

我:

嗯

有道理

仍是說說其時(shí)，產(chǎn)生了什么，讓您覺得有期望？

當(dāng)然 也不要緊

必定 是有期望的

這是毫無疑問的

:

我小孩是這樣的：比方說他忽然早上起來說不想去學(xué)校了，我會(huì)一向問他

為什么不去

他就不答復(fù)我問題

悶在心里

我:

那一天，，，產(chǎn)生了什么？使你們的交流比較好了一點(diǎn)？

（等了一瞬間，還沒答復(fù)）沒聯(lián)系

工作現(xiàn)已有了好轉(zhuǎn)

關(guān)鍵在于

咱們?cè)撛鯓討?yīng)對(duì)和處理，您說是吧？

:

產(chǎn)生磨擦工作后，我的表情好，他就有交流

我:

嗯

太重要的信息啦

此時(shí)此時(shí)

您有什么發(fā)現(xiàn)沒有？

:

只需我的情緒好

他也會(huì)好

我:

給你一個(gè) 大大的（贊的圖標(biāo)）

您很有領(lǐng)會(huì)的

跟您談天我也很愉快的

:

現(xiàn)在我小孩剛玩完游戲正在吃晚飯

我:

嗯

袁先生

咱們聊了 二十多分鐘

假設(shè)現(xiàn)在讓您 從頭評(píng)量，您的沉重程度

您現(xiàn)在應(yīng)該在刻度尺 的什么方位呀？

:

放松許多

5

一半一半，我心里只能默默地幻想他好

我:

哦 太好了

您看，咱們短短的 幾十分鐘，就有了好的領(lǐng)會(huì)

咱們是不是該道賀一下呀？

呵呵呵呵

當(dāng)然，作為

正式的咨詢

做到這兒，還不行

我還有問題

:

請(qǐng)問

我:

您是不是 不在憂慮"我的問題"了？

呵呵呵

:

我想你問我更多的問題，全面了解狀況

我:

好的

謝謝您的對(duì)我的信賴

嗯

下面的問題

對(duì)您來說

或許有點(diǎn)古怪

不過呢

您別嚴(yán)重 呵呵呵

假設(shè)，我是說假設(shè)

您今日晚上睡了，半夜里奇觀產(chǎn)生了--這個(gè)奇觀便是孩子的改動(dòng)契合你的等待，便是：您的孩子 樂意跟您交流了，以及樂意和您說說主意了。但是，奇觀產(chǎn)生的時(shí)分，您在睡覺，您不知道。我想問的是：

明日早上，您是怎樣感覺到、意識(shí)到、奇觀真的產(chǎn)生了？由于奇觀產(chǎn)生了

您會(huì)怎樣對(duì)待您的孩子和太太？

:

我在睡夢(mèng)中怎樣感覺奇觀產(chǎn)生呢

我:

是啊

您不知道

奇觀產(chǎn)生了

由于早上您起床今后，發(fā)現(xiàn)了某些不同

比方，您的太太的心境和言語(yǔ)

您的孩子的表情和行為

都產(chǎn)生了 某種 纖細(xì)的改動(dòng)

這您感覺到了

這個(gè)是或許的吧？

:

我一向在看你的內(nèi)容

我:

嗯 不急

您再看看

:

僅僅不太了解。你是說我能察覺到小孩的改動(dòng)？

我:

嗯

好的

我的意圖是：

假設(shè)奇觀產(chǎn)生了，您會(huì)怎樣對(duì)待孩子？

（重復(fù)、著重）假設(shè)奇觀產(chǎn)生了，您會(huì)怎樣對(duì)待孩子？

這是咱們今日談判的 關(guān)鍵！

:

我會(huì)覺得小孩有改動(dòng)

我:

（再次著重）假設(shè)奇觀產(chǎn)生了，您會(huì)怎樣對(duì)待孩子？

:

我會(huì)贊他

我:

還有。。。

:

鼓舞他

我:

還有。。。

沒聯(lián)系

您此時(shí)現(xiàn)已 悟出了 點(diǎn)什么

這便是咱們這次咨詢要完結(jié)的工作

您說呢？

:

小孩要贊許鼓舞

我:

還不止如此，但是您現(xiàn)已入門了。

好在咱們還會(huì)持續(xù)交流（為進(jìn)一步處理問題做準(zhǔn)備，由于這一次咨詢?nèi)允呛懿恍械?，間隔方針還有間隔）。羅馬也不是一天建成的，您說是吧？

:

嗯

要時(shí)刻

我:

依據(jù)我的 咨詢經(jīng)歷，現(xiàn)在到了 短歇息時(shí)刻

咱們的短歇息

大約十分鐘

:（表示同意的圖標(biāo)）

我:

您的使命是：回憶和總結(jié)一下，今日的收成。過一會(huì)，告知我。

好的

咱們歇息一下。

（歇息時(shí)刻，約十分鐘）

我:

好啦 袁先生

我歇息完了

你呢

:

你好，教授

我:

看看 您能不能把您的 領(lǐng)會(huì) 概括一下？

領(lǐng)會(huì) 收成

咱們還有十分鐘的交流時(shí)刻

:

我的領(lǐng)會(huì)是：我應(yīng)該持續(xù)堅(jiān)持杰出聯(lián)系；我要持續(xù)學(xué)習(xí)教育小孩的課程

我:

嗯

這是您的理性處理，保存了 處理孩子問題的時(shí)機(jī)。請(qǐng)持續(xù)

今日咱們談判曾經(jīng)，您是否感覺無助？

嗯

今日咱們談判曾經(jīng)，您是否感覺無助？

我是說咱們談判曾經(jīng)

:

是的。我要靠我不斷的學(xué)習(xí)來改動(dòng)小孩

我:

哦 對(duì)呀

:

與你談判

便是在學(xué)習(xí)

我:

您來求助我，是你的沉著使然

:

是的，教授

我:

其實(shí)，您在我這兒 還應(yīng)該有一點(diǎn)收成

便是：您自己自身，也是有許多才能的

是不是這樣？

:

你是心理專家，你覺得我學(xué)到了什么？

不好意思哈

我:

只不過，各種原因，被疏忽和輕視了（接前句話的意思）

您在我這兒 還應(yīng)該有一點(diǎn)收成

便是：您自己自身，也是有許多才能的

是不是這樣？只不過，（由于）各種原因，被疏忽和輕視了。

實(shí)話說：我現(xiàn)在常常運(yùn)用的咨詢技能，就具有 給求助者 賦能 的效果。

:

教授，能夠問一下你嗎？今晚與你對(duì)話，感覺我學(xué)到了什么？

我:

便是盡量讓你 找到你自己的能量和才能。

（關(guān)于求助者的收成便是）我要持續(xù)學(xué)習(xí)教育小孩的課程以及我要靠我不斷的學(xué)習(xí)來改動(dòng)小孩:

:

與你談判便是在學(xué)習(xí)

但是我的能量幫不了我

我:

你的收成，現(xiàn)在你能意識(shí)到的，便是你說的那些

其他的，還要領(lǐng)會(huì)

:

持續(xù)向你學(xué)習(xí)

我:

關(guān)于您的能量，能否幫到你。答案是必定的：

能幫到！

好 很高興和你談天。您的這種狀況，咱們能夠再?gòu)念^制定一個(gè) 方針

:

期望每天能與你攀談，那怕幾分鐘也好

我:

比方：假設(shè) 能在短期內(nèi)，一段時(shí)刻今后，讓孩子和你的聯(lián)系顯著親近

而且 重返學(xué)校

您是否很樂意呀？

:

那最好

重返學(xué)校是其一

最主要的是走出家門

不要宅在家里

我下周一要去學(xué)校處理掛讀手續(xù)了（新的狀況）

我:

您看這樣好不好：咱們能夠 排一個(gè)咨詢方案：爭(zhēng)奪三個(gè)月內(nèi)，讓你的孩子到達(dá)剛才的狀況（方針）---親子聯(lián)系親近，孩子重返學(xué)校。其他的不成問題。我考慮，需求正式的咨詢2--4次。您覺得怎樣樣？假設(shè)樂意的話，費(fèi)用狀況，能夠找我的助理和您談?wù)?。您看呢?/p>

:

能夠談?wù)?

助理：

您好，我是肖教授的助理

:

費(fèi)用問題？

助理：

您便利的話，把您的電話告知我，我打給您，電話交流便利一些

:

老師好

135.......

助理：

好的

（初度接訪完畢）