青少年厭學(xué)的表現(xiàn)(青少年抑郁厭學(xué)怎么辦)

厭學(xué)，是指學(xué)生在主觀上對學(xué)校學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上突出表現(xiàn)出來厭學(xué)的行為。厭學(xué)的專業(yè)稱謂“學(xué)習(xí)動力障礙”，是由于孩子沒有需求、動機(jī)錯(cuò)誤、對學(xué)習(xí)不感興趣，使得孩子在學(xué)習(xí)上信念錯(cuò)誤，動搖和歪曲。根據(jù)厭學(xué)的嚴(yán)重程度不同，具體的的兒童青少年厭學(xué)的癥狀表現(xiàn)如下

1、輕度厭學(xué)表現(xiàn) 表現(xiàn)對上學(xué)不感興趣，但迫于家庭或外界壓力又不得不走進(jìn)學(xué)校。在校學(xué)習(xí)狀態(tài)消極，學(xué)習(xí)效率低下。盡管有時(shí)候用功了，但效果不佳，并且感到學(xué)習(xí)非?？菰?，毫無興趣。如果家長不督促，很少主動學(xué)習(xí)，不會主動的去涉及其他學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、中度厭學(xué)表現(xiàn) 表現(xiàn)為一學(xué)習(xí)就覺得疲勞；要完成某一學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長用物質(zhì)激勵；常?；孟胱约河卸喑晒?；有不明白的問題時(shí)，很少去弄明白到底是為什么；花在電視、電腦和娛樂上的時(shí)間比學(xué)習(xí)時(shí)間多；沒有明確的學(xué)習(xí)目的，不會提前做計(jì)劃等。有的甚至一提到學(xué)習(xí)就頭疼。

3、重度厭學(xué)表現(xiàn) 表現(xiàn)為從心底產(chǎn)生對上學(xué)和學(xué)習(xí)的厭惡情緒，上課不認(rèn)真聽講，做小動作，不參加考試，遲到，早退，與老師發(fā)生激烈沖突，學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重下降。最終可能會選擇退學(xué)、離家出走等極端行為。