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導(dǎo)讀導(dǎo)讀:北京利方心理工作室祝天下父母安康,寶寶身心健康成長,成全一顆父母望子成龍心,以下便是關(guān)于青少年的異性交往——特異功能的詳細(xì)介紹一個(gè)高中生來到利方心理咨詢室,說他的視野特別寬,除非異性在他背后,否則都能用余光看到。他對(duì)這種“特異功能”很苦惱,怕看了別人別人會(huì)對(duì)他反感,罵他不懷好意,甚至害怕別人...
導(dǎo)讀:北京利方心理工作室祝天下父母安康,寶寶身心健康成長,成全一顆父母望子成龍心,以下便是關(guān)于青少年的異性交往——特異功能的詳細(xì)介紹
一個(gè)高中生來到利方心理咨詢室,說他的視野特別寬,除非異性在他背后,否則都能用余光看到。他對(duì)這種“特異功能”很苦惱,怕看了別人別人會(huì)對(duì)他反感,罵他不懷好意,甚至害怕別人會(huì)傷害他。所以他盡量避開所有的女性,不看女性。但這只有不出門才做得到,于是他死活不肯去上學(xué),因而,父母只好把他帶來看心理醫(yī)生。
原來問題出在他的青春初期。上初二時(shí),他對(duì)異性有了異樣感。一天,他借到一本瓊瑤的言情小說,自習(xí)課在教室里看,為防止老師發(fā)現(xiàn),便背對(duì)教室門口,并用雙眼余光“巡視”。偶然抬頭時(shí),恰好與他面對(duì)的一個(gè)女同學(xué)發(fā)生對(duì)視,兩人均會(huì)心一笑。這一視一笑,便在他心中蕩起了一陣小小的漣漪,也似乎溝通了二人的心理。以后,他倆在一起說話、討論問題、嬉戲打鬧,以及在一起回家的時(shí)間便多了起來。這一現(xiàn)象自然逃不過同學(xué)們那“敏銳”的眼睛,很快就有人議論他與XXX談戀愛,關(guān)系不正常……并傳到了老師和家長的耳朵里。緊接著是老師緊急“召見”,責(zé)令寫檢討;父母無情地責(zé)罵、逼他寫保證,同學(xué)們更是議論紛紛,說他道德敗壞。一時(shí)間,他從班長變成了一個(gè)壞學(xué)生,在人前抬不起頭來。雖然他沒有談戀愛,還是按父母的意思寫了檢討和保證,與她斷絕了來往。但心里總有她的影子,并不時(shí)用余光去偷偷地瞅她,卻又怕別人發(fā)現(xiàn),因而盡量控制自己,可是越控制越厲害,后來便出現(xiàn)上述“特異功能”。
其實(shí),對(duì)異性親近、向往、眷戀等心理,是青春初期性心理開始躁動(dòng)的一種具體表現(xiàn),而人們卻往往把這種躁動(dòng)心理誤認(rèn)為是“早戀”,一旦察覺,便不分青紅皂白,采取斷然措施,橫加干涉。殊不知,“異性相吸”同其它自然規(guī)律一樣,是難以人為地逆轉(zhuǎn)的。青少年的求異心理如不能從正常渠道得到滿足,必然會(huì)從非正常渠道,以不正常的方式去尋求滿足,以致出現(xiàn)各種異常的心理和行為,甚至走上犯罪的道路。
“保護(hù)孩子的天性,了解孩子的特性,培養(yǎng)孩子健全的個(gè)性!”