青少年心理咨詢(xún)室咨詢(xún)：孩子寫(xiě)字寫(xiě)不好怎么辦

有不少家長(zhǎng)常常訴苦孩子寫(xiě)字習(xí)氣欠好，不只速度慢，并且筆跡也是比較馬虎。面臨這種狀況，家長(zhǎng)也經(jīng)常提示孩子，可是作用都不是很明顯，有的學(xué)生乃至還會(huì)肆無(wú)忌憚。

孩子寫(xiě)字寫(xiě)欠好怎樣辦

1、留意培育孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。假如孩子的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)有問(wèn)題，一定要及時(shí)進(jìn)行糾正，這樣既能夠確保孩子的視力也能夠使孩子經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)略的兒歌來(lái)回憶書(shū)寫(xiě)的正確姿態(tài)，并時(shí)間提示自己留意。例如：書(shū)寫(xiě)要求“三個(gè)一”，即眼睛離桌面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

2、家長(zhǎng)要讓孩子多一些練字，添加孩子對(duì)練字的愛(ài)好。能夠百度找一些名家寫(xiě)的字，讓孩子發(fā)生敬慕的心思?；蛟S能夠跟孩子講一些有關(guān)寫(xiě)字好的故事，告知孩子一定要堅(jiān)持練字?；蛟S買(mǎi)一本字帖回來(lái)，假如孩子比較小，最好不要挑選凹槽的字帖。

3、操練孩子的手眼和諧才能。有一部分孩子字欠好是由于手眼和諧才能欠好，讓孩子多做手指操練，比如用三個(gè)手指抓東西，玩拼插玩具，剪紙等。也能夠做做手指按壓操，前進(jìn)手指的肌肉力氣。一般早早會(huì)運(yùn)用筷子吃飯的孩子，字寫(xiě)得不會(huì)太差，而一向用勺子吃飯筷子用欠好的孩子，寫(xiě)字相應(yīng)會(huì)有些困難。

4、家長(zhǎng)平常要多鼓舞孩子。作為家長(zhǎng)要多多鼓舞孩子，讓孩子堅(jiān)持練字不拋棄。每天對(duì)孩子不在數(shù)量上提要求，要在質(zhì)量上過(guò)關(guān)。只需能有一點(diǎn)前進(jìn)，家長(zhǎng)就要及時(shí)給孩子夸獎(jiǎng)，讓孩子有決心持續(xù)練下去。練字自身便是一個(gè)單調(diào)的工作，家長(zhǎng)首先要協(xié)助孩子前進(jìn)愛(ài)好。

孩子寫(xiě)欠好字的原因

1、沒(méi)有杰出的書(shū)寫(xiě)習(xí)氣。杰出的書(shū)寫(xiě)習(xí)氣包含正確的坐姿、執(zhí)筆姿態(tài)以及專(zhuān)心的書(shū)寫(xiě)情緒。有的學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)，身體雜亂無(wú)章，兩腿不能平穩(wěn)地放在地上，與膀子同寬，有的間隔作業(yè)本太近，有的執(zhí)筆太低，不利于操控筆的旋轉(zhuǎn)。

2、沒(méi)有好的環(huán)境。寫(xiě)字時(shí)，有必要留意力高度會(huì)集，一絲不茍。發(fā)明一個(gè)安靜的環(huán)境，不能大聲喧鬧，也不能一邊寫(xiě)字，一邊和他人說(shuō)話(huà)。要養(yǎng)成提筆即練字，練字即堅(jiān)持沉默的杰出習(xí)氣。

3、描字不能讓孩子寫(xiě)好字。家長(zhǎng)隨意買(mǎi)一本鋼筆字貼讓孩子自己描，其實(shí)選字帖也很重要，要選那種依照根本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、華章布局次序編列的字帖，摹寫(xiě)和描紅僅僅開(kāi)始感觸，終究要在操練本上臨寫(xiě)好才算真實(shí)把握了。

4、家長(zhǎng)以為練字浪費(fèi)時(shí)間。許多家長(zhǎng)覺(jué)得練字是在浪費(fèi)時(shí)間，不如學(xué)點(diǎn)其他。其實(shí)寫(xiě)字和許多課程都有著親近的聯(lián)系。

怎樣培育孩子杰出的寫(xiě)字習(xí)氣

1、家長(zhǎng)要堅(jiān)持耐性引導(dǎo)孩子。爸爸媽媽是孩子的第一任教師，耳濡目染、耳濡目染是孩子規(guī)矩心態(tài)、養(yǎng)成好習(xí)氣的潛在要素。許多孩子靜不下心，常常都會(huì)由于一點(diǎn)動(dòng)態(tài)就被招引目光，孩子天分如此，強(qiáng)制要求孩子一定要怎樣簡(jiǎn)單引起孩子的逆反心思，反而更簡(jiǎn)單對(duì)寫(xiě)字發(fā)生沖突。這需求家長(zhǎng)有滿(mǎn)足的耐性，在孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)字之初便需求常常陪同孩子，協(xié)助孩子將留意力會(huì)集在寫(xiě)字上面。

2、培育孩子的愛(ài)好。要想孩子對(duì)寫(xiě)字堅(jiān)持愛(ài)好，那么在孩子練字的過(guò)程中，家長(zhǎng)們記住及時(shí)對(duì)孩子的寫(xiě)字習(xí)氣、寫(xiě)字才能、寫(xiě)字作用等作出點(diǎn)評(píng)。能夠選用孩子自評(píng)、家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的點(diǎn)評(píng)方法。這樣的點(diǎn)評(píng)方法，會(huì)大大前進(jìn)孩子的賞識(shí)才能、書(shū)寫(xiě)愛(ài)好和書(shū)寫(xiě)水平。