北京青少年心理科好的醫(yī)院：家長(zhǎng)該不該收孩子手機(jī)

孩子一天天在長(zhǎng)大，關(guān)于手機(jī)這個(gè)問(wèn)題，孩子跟咱們提過(guò)想要一部手機(jī)，咱們家長(zhǎng)該不該買，應(yīng)該要好好衡量下，或許提早跟孩子做好約好，一同遵守規(guī)則，只需孩子能正確運(yùn)用手機(jī)，那就能夠買。

家長(zhǎng)該不該給孩子買手機(jī)

榜首，要了解孩子自身的主意，假如孩子以為手機(jī)是不必要的，那一定是最好的一種狀況了。

第二，可是事實(shí)上大多數(shù)的孩子會(huì)吵著讓爸爸媽媽去給自己買一部手機(jī)，咱們就應(yīng)該知道孩子想要手機(jī)的目的是什么。

第三，假如孩子買手機(jī)很大一部分原因是為了上網(wǎng)玩游戲，這從平常日子中就能夠感觸出來(lái)，那我以為不應(yīng)該給孩子買。

第四，假如孩子是因?yàn)樗硕加惺謾C(jī)而自己沒(méi)有才想買手機(jī)的，那么能夠跟孩子商議好用手機(jī)的時(shí)刻約束。

第五，假如孩子是為了能便利聯(lián)絡(luò)的，能夠給孩子買了手機(jī)今后，約束其運(yùn)用上網(wǎng)游戲等功能。

第六，假如你強(qiáng)制不給孩子買手機(jī)，或許會(huì)讓孩子發(fā)生一種逆反的心思，使?fàn)顩r變得更糟，這樣咱們就需要跟孩子坐下來(lái)好好談?wù)劻恕?/p>

留意：孩子玩手機(jī)，一開(kāi)始并不會(huì)是非倒置，可是家長(zhǎng)沒(méi)有準(zhǔn)則，沒(méi)有引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)底線，那最終孩子就會(huì)演變成沉浸手機(jī)、作息紊亂。

所以我的主張是，讓孩子在實(shí)際國(guó)際里建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動(dòng)的鴻溝，正常的學(xué)習(xí)、日子。家長(zhǎng)一定要幫孩子穩(wěn)固手機(jī)邊界，家長(zhǎng)你不能簡(jiǎn)略地堵。

在建立手機(jī)邊界一同，一定要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方針，學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，改進(jìn)留意力，改進(jìn)居家環(huán)境，改進(jìn)親子聯(lián)系，改進(jìn)師生聯(lián)系等，只需孩子找回學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，找到成就感，那孩子就不會(huì)再沉浸網(wǎng)絡(luò)了。

怎么協(xié)助孩子建立手機(jī)邊界

1、一馬當(dāng)先，擬定規(guī)則。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)時(shí)長(zhǎng)較長(zhǎng)時(shí)，你應(yīng)該反省下是不是平常疏忽了孩子，是不是受自己的影響，喜愛(ài)上了某個(gè)游戲？

假如發(fā)現(xiàn)孩子沉浸游戲，小說(shuō)之類的，請(qǐng)及時(shí)阻止，千萬(wàn)不要視若無(wú)睹。放學(xué)回來(lái)后，孩子會(huì)寫(xiě)作業(yè)，給他擬定一張作業(yè)完結(jié)方案表，什么時(shí)刻段該寫(xiě)什么，假如沒(méi)寫(xiě)完，那就寫(xiě)下一門，到完畢時(shí)刻了，家長(zhǎng)檢查一下作業(yè)有沒(méi)有未完結(jié)的，找到原因。

玩手機(jī)時(shí)刻規(guī)則一下，比方，每天放學(xué)后，在寫(xiě)完作業(yè)后能夠有一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)的玩手機(jī)時(shí)刻，超過(guò)了，就處分，處分的東西，能夠是孩子喜愛(ài)的、注重的，其他并不能起到效果。

自己給自己也制造一套方案，比方：陪孩子寫(xiě)作業(yè)期間，不拿手機(jī)看劇、談天，做到一同看書(shū)，沒(méi)做到就處分自己，讓孩子知道規(guī)則的重要性，為孩子建立典范。

2、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)鎮(zhèn)壓，應(yīng)采納懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立認(rèn)識(shí)和自我認(rèn)識(shí)，有點(diǎn)頑固和背叛。假如你采納強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩，他會(huì)覺(jué)得自尊心遭到損傷，跟著爸爸媽媽對(duì)著干，久而久之，不只損壞爸爸媽媽與孩子之間的聯(lián)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依靠和沉浸。

到底是什么原因?qū)е潞⒆映两螒?/p>

1、游戲的段位設(shè)置。咱們都知道游戲是有段位設(shè)置的，就拿王者榮耀來(lái)說(shuō)，青銅、白銀、黃金、鉑金、鉆石、星耀、王者，這6個(gè)段位，有的孩子會(huì)沉浸其間，我想最重要的一個(gè)原因便是虛榮心作怪，孩子都是比較喜愛(ài)比較的，假如在跟朋友聊游戲，發(fā)現(xiàn)自己的段位沒(méi)有對(duì)方高，就會(huì)覺(jué)得自己很沒(méi)有體面，一定要打到比對(duì)方高才罷手。

2、游戲能夠得到存在感?；蛟S爸爸媽媽都比較忙，跟孩子的交流比較少，假如孩子遇到什么不高興的事，沒(méi)有一個(gè)傾訴的人?？墒窃谟螒蛑泻芎?jiǎn)單找到存在感，他們經(jīng)過(guò)晉級(jí)打怪，漸漸的會(huì)提高等級(jí)，獨(dú)占鰲頭，這是他們?cè)趯?shí)際日子中無(wú)法獲得的成就感。