尋找青少年心理咨詢：孩子作業(yè)做得慢怎么辦

假如要問(wèn)家長(zhǎng)什么時(shí)分會(huì)很氣憤，那么名副其實(shí)的便是孩子寫作業(yè)的時(shí)分，每回都能被氣的夠嗆，特別是在孩子寫作業(yè)磨蹭，很簡(jiǎn)單的題寫的很慢的時(shí)分。

孩子作業(yè)寫的慢怎樣辦

1、不要給孩子太大的壓力。許多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)，會(huì)過(guò)度重視孩子，而這種重視也會(huì)讓他感覺(jué)很有壓力，寫作業(yè)速度會(huì)減慢許多。所以主張家長(zhǎng)少催促孩子，不要給孩子太大壓力。別的假如孩子作業(yè)真的許多，家長(zhǎng)最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)半途一點(diǎn)不跑神。

2、給孩子營(yíng)建一個(gè)寫作業(yè)的氣氛。孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能邊教導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會(huì)給孩子建立一個(gè)壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁安靜的讀書、看報(bào)。孩子處在一個(gè)稠密的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)習(xí)才能自然會(huì)上升。

3、培育孩子的守時(shí)觀念。有的時(shí)分家長(zhǎng)會(huì)感到疑惑，不管怎樣跟孩子講道理，可是孩子仍舊不改，一到寫作業(yè)的時(shí)分，就仍是“老樣子”。其實(shí)這是由于孩子的性情現(xiàn)已養(yǎng)成，這時(shí)不是僅僅靠三兩句話就能改正，要想讓孩子意識(shí)到時(shí)刻觀念的重要性以及干事有必要承當(dāng)?shù)穆氊?zé)感，需求爸爸媽媽在平常的細(xì)節(jié)小事上加以引導(dǎo)、教育。

4、讓孩子意識(shí)到作業(yè)是自己的工作。寫作業(yè)首要要讓孩子意識(shí)到，這是他自己應(yīng)該完結(jié)的使命，歸于他身為一名學(xué)生該盡的職責(zé)，而不是凡事都由家長(zhǎng)一手包辦，讓孩子誤認(rèn)為，寫作業(yè)也是家長(zhǎng)應(yīng)該“操心”的事。

孩子作業(yè)寫得慢的原因

1、邊做作業(yè)邊玩。除了作業(yè)較難寫不出來(lái)導(dǎo)致做作業(yè)慢之外，孩子做作業(yè)時(shí)的情緒不規(guī)矩，總是邊玩邊做也是其間一個(gè)原因。而想要防止這種情況的產(chǎn)生，需求家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)仔細(xì)監(jiān)督，或許時(shí)不時(shí)查看一下孩子的作業(yè)進(jìn)展，給他一些緊迫感，也能進(jìn)步他做作業(yè)時(shí)的功率。

2、孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境喧鬧。假如孩子寫作業(yè)時(shí)，周圍環(huán)境過(guò)分喧鬧，會(huì)渙散他的注意力，導(dǎo)致孩子無(wú)法將精力會(huì)集到作業(yè)上，然后拖慢他做作業(yè)的進(jìn)展。因而，家長(zhǎng)盡量不要在孩子做作業(yè)時(shí)制作噪音，比如說(shuō)打游戲、看電視。這種聲響不只會(huì)打擾孩子的思路，還會(huì)引起他心中對(duì)做作業(yè)的厭煩，所以家長(zhǎng)要注意。

3、對(duì)學(xué)習(xí)缺少愛(ài)好。孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好，尤其是根底較差的學(xué)生，更是對(duì)學(xué)習(xí)更是毫無(wú)愛(ài)好可言。因而在被要求做作業(yè)時(shí)，孩子各樣不愿意，找各種理由推脫?；蛟S是做作業(yè)時(shí)常常插科打諢，目的趁火打劫欺騙曩昔。

4、干事條理性差。讓孩子做作業(yè)時(shí)，孩子情況百出，一會(huì)找簿本，一會(huì)找橡皮，一會(huì)又找鉛筆。總歸幾十分鐘能完結(jié)的作業(yè)，孩子拖拖拉拉一兩個(gè)小時(shí)也做不完。

怎么培育孩子寫作業(yè)的好習(xí)慣

1、溫故知新。孩子一切都預(yù)備好了，也別急著寫作業(yè)。寫作業(yè)是為了啥？穩(wěn)固學(xué)到的常識(shí)。所以，咱們應(yīng)該引導(dǎo)孩子，在寫作業(yè)之前，把今日學(xué)到的常識(shí)先溫習(xí)一下，經(jīng)過(guò)回放的方法重新認(rèn)識(shí)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自查先讓孩子自己查看一遍，假如有過(guò)錯(cuò)的當(dāng)?shù)?，能夠及時(shí)修正。家長(zhǎng)也需求在一旁監(jiān)督，孩子沒(méi)看到的過(guò)錯(cuò)，家長(zhǎng)也能夠指出來(lái)。

3、讓孩子懂得條理的重要性。家長(zhǎng)一定要催促孩子把桌面拾掇潔凈，書本文具都裝進(jìn)書包。這樣，孩子今后干事也會(huì)有條不紊，不緊張。并且，整理好的書包，第二天能夠隨時(shí)拎走，既省力，又防止了紊亂與緊張。由于早晨的時(shí)刻畢竟是有限的。