【嚴(yán)肅如性】別把兒青少年心理健康資料童性教育教材妖魔化了

“性的啟蒙工作應(yīng)于何時開始，或怎樣開始，也許成為問題；但是這種啟蒙工作的非做不可，非仔細(xì)與謹(jǐn)慎去做不可，是再也不能懷疑的了?！?/p>

由于李鐵根的轉(zhuǎn)發(fā)，李阿姨紅了。

前天，段子手李鐵根轉(zhuǎn)發(fā)了壹張《小學(xué)生性健康教育讀本》的截圖，圖中李阿姨飾演壹位企圖猥褻兒童的反面人物，目的是教導(dǎo)小學(xué)生識別這種危險，拒絕熟人觸摸隱私部位。

由于李阿姨的對白直呼性器官的名字，讓壹些成年讀者覺得雷人，李鐵根就用戲謔的的語氣說：“李阿姨你怎么了李阿姨?。?！”這條微博隨即迅速傳播，網(wǎng)友們在轉(zhuǎn)發(fā)和評論中大肆調(diào)笑，開始了黃段子的狂歡。

李鐵根微博發(fā)布的截圖，以及網(wǎng)友貼出的完整插圖。

隨后有人貼出了性教育讀本的其他截圖，其中有關(guān)生育的科普部分，書中配圖直白地展示了性行為和懷孕產(chǎn)子的過程，令網(wǎng)友覺得“尺度太大”，太過露骨。昨天浙江教育廳回應(yīng)，這套書的內(nèi)容并無不妥，只要“學(xué)校老師盡到指導(dǎo)責(zé)任，幫助小孩正確理解書中的內(nèi)容”。

杭州蕭山壹位家長早于2月28日便在網(wǎng)上質(zhì)疑，認(rèn)為李阿姨那句話實在不堪入目。從小缺乏性教育而長大的幾代人，如今連性器官的學(xué)名都不能直視。“博物君”張辰亮在跟帖中透露，他們的雜志曾經(jīng)刊登了幾張河馬、長頸鹿、黑猩猩交配的照片，就有家長打電話過去罵編輯無恥。

由此可見，需要性教育的不只是青少年兒童，還有對性知識聞之色變的廣大家長。

北師大出版的性教育讀本《珍愛生命》。圖由@_滴滴打笛提供。

雖然讀者已經(jīng)在李鐵根微博中貼出了性教育讀本的全圖，不過嚴(yán)肅的科普已經(jīng)被網(wǎng)友的狂歡淹沒了。新聞系學(xué)生@_滴滴打笛曾經(jīng)到北京市郊的進(jìn)城務(wù)工人員子弟學(xué)校旁聽性教育課程，她為此發(fā)表了長文章來給這套教科書正名。

經(jīng)過她的科普，很多人才知道這套書是北京師范大學(xué)兒童性教育課題組編寫的《珍愛生命：小學(xué)生性健康教育讀本》。而這套教材的問世，使中國成為世界范圍內(nèi)第壹個將聯(lián)合國教科文組織《國際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》本土化，并出版小學(xué)全套性教育教材的國家。

聯(lián)合國教科文組織撰寫的《國際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》（pdf版）。

翻開這套讀本，我們會發(fā)現(xiàn)它可能是中國目前最好的性教育教科書。

首先，這套教材以科學(xué)的態(tài)度介紹性知識，包括性器官、青春期生理現(xiàn)象、性行為等知識。對于教材中直接出現(xiàn)生殖器名稱，其實這才符合兒童性教育原則。給生殖器官起小名，而不直接說學(xué)名，容易給小孩造成認(rèn)知混亂。

即使顧慮到中國父母很難自然地對小孩直呼性器官的學(xué)名，也應(yīng)該在性教育中指導(dǎo)小孩認(rèn)識學(xué)名與其他隱晦稱呼的關(guān)系。

《珍愛生命》介紹基本的生理知識。圖/@_滴滴打笛

其次，它罕有地引入了性傾向的概念，給小孩們介紹了性傾向歧視的危害。而且每壹階段的教材都會配有防性侵指南，不再局限于成年男性對女孩侵犯，還包括了成年男性對男孩、成年女性對男孩、成年女性對女孩等多種情況。

《珍愛生命》書中有關(guān)性傾向的內(nèi)容。圖/@_滴滴打笛

這套教材還傳遞了性別平等的觀念，告訴小學(xué)生們：男孩和女孩同樣獨立自主，男女都有權(quán)利發(fā)表自己的意見，職業(yè)選擇中不應(yīng)有性別歧視，男性和女性都可以參與社會發(fā)展，每壹個人都應(yīng)該不受限制地、更加全面地發(fā)展自己。

《珍愛生命》書中有關(guān)性別平等的內(nèi)容。圖/@_滴滴打笛

對比壹下以前的兒童性教育教材，《珍愛生命》這套書的進(jìn)步不可謂不大。

去年陸月，江西高校出版社和貳十壹世紀(jì)出版社聯(lián)合出版的《高中生科學(xué)性教育》被爆侮辱女性，其部分內(nèi)容稱女孩婚前性行為“下賤”：“女孩因愛獻(xiàn)出身體，并不能增加男孩對她的愛，還會被‘征服’她的男孩認(rèn)為她‘下賤’?！备J(rèn)為婚前性行為導(dǎo)致女性墮落，宣稱“許多未婚的女孩‘隨便’跟好幾個男孩發(fā)生關(guān)系的現(xiàn)象，就是這樣造成的”。

這是壹種基于男權(quán)思想的“恐嚇式教育”。性心理咨詢師甄宏麗曾對《新周刊》介紹，到其診所就醫(yī)的病人大多存在性生活障礙，其中90%是女性，而且許多已婚多年的女性還是由母親陪著來就診的。她們在成長過程中不斷被灌輸“婚前性行為毀壹生，處女膜很寶貴”等思想，成年后依舊難以擺脫那些陳腐觀念的危害，甚至以此去教育下壹代。

《高中生科學(xué)性教育》中涉及侮辱女性的內(nèi)容。

父母對小孩的性教育有顧慮，是全世界普遍存在的情況。歐美家庭中，父母常以《小鳥和蜜蜂》的故事來跟小孩解釋“我是怎么來的”。在《權(quán)力的游戲》中飾演“珊莎·史塔克”的蘇菲·特納，15歲時父母才想起要對她講這個故事。

但是在發(fā)達(dá)國家的公立學(xué)校中，普遍已經(jīng)建立循序漸進(jìn)的兒童性教育課程，其中以瑞典的性教育最為典范。

瑞典從1942年開始對7歲以上的少年兒童進(jìn)行性教育，小學(xué)傳授妊娠與生育知識，中學(xué)講授生理與身體機能知識，到大學(xué)則把重點放在戀愛、避孕與人際關(guān)系處理上。從簡單的生理學(xué)，到復(fù)雜的心理學(xué)和社會學(xué)，這是國際教育界認(rèn)可的性教育方案，也是北師大教材《珍愛生命》的課程特點。

2016年年底，《珍愛生命》主編劉文利在西北地區(qū)與數(shù)十家幼兒園園長、壹百多名幼兒教師及專業(yè)學(xué)生對“3-6歲幼兒性教育”進(jìn)行專題研討。圖/瑪麗斯特普

部分家長和網(wǎng)友對這套教材不能接受，根源是他們自己也從來沒有接受過正常的性教育，而社會上流傳的性觀念也大多存在謬誤。

中國男性的性知識，基本來自網(wǎng)上的色情內(nèi)容，靠av作品完成性啟蒙；然后他們再把這些不完全正確的性知識，言傳身教給女性伴侶。除此外，他們在父母、學(xué)校和社會那里，鮮少能接受性健康指導(dǎo)。

這種遮遮掩掩的性教育觀念，是從宋代道學(xué)開始的。在那之前，中國人對性的態(tài)度大致開放，認(rèn)為性是天經(jīng)地義的事；在那之后，性忠誠和性丑惡的禁欲主義觀念開始流行，性逐漸被視為可恥的、丑陋的、墮落的。

在道學(xué)家主導(dǎo)的社會中，性逐漸成了壹種特權(quán)資源，唯有掌握權(quán)力的男性能夠談?wù)摵拖碛谩?0世紀(jì)上半葉，性觀念有過短暫的開放和發(fā)展，隨后又陷入停滯。21世紀(jì)的今天，社會上的性觀念仍受幾百年陳腐思想的拖累，很多人遲遲不能正確地認(rèn)識性和身體。

香港的兒童性教育課本。

中國人忌諱談性，又不能沒有性——根據(jù)2012年杜蕾斯發(fā)起的壹項全球性幸福調(diào)查，中國人性生活頻率高于全球平均值——那么就像學(xué)者江曉原所說，只有壹條路，就是虛偽：“表面上贊成、甚至大力鼓吹禁欲主義的道德標(biāo)準(zhǔn)，行動上則照樣追求和享受性愛、欣賞乃至創(chuàng)作色情文藝作品、甚至嫖娼狎妓?！?/p>

虛偽的道學(xué)使中國人的性觀念變得陰暗而病態(tài)，“壹見短袖子，立刻想到白臂膊，立刻想到全裸體，立刻想到生殖器，立刻想到性交，立刻想到雜交，立刻想到私生子”（迅翁語）。對于年老色衰的老人，則不再把他們當(dāng)成是具有性別的人。2月15日，蘇州壹年輕男子在地鐵強吻50歲女保潔員，很多媒體的導(dǎo)語竟然是“辣眼睛”，評論里也充滿了“重口味”“惡心”之類的評論，毫無意識到這是壹起性騷擾事件。

在我國現(xiàn)在的性教育課本中，性別平等意識較為稀缺。

《珍愛生命》的出現(xiàn)，說明這些年的兒童性教育發(fā)展還是有了長足的進(jìn)步。北京師范大學(xué)兒童性教育課題組近年來在北京的流動兒童學(xué)校開設(shè)了性教育課程，便以這套書為教材。據(jù)其監(jiān)測與評估，學(xué)生們在性健康方面的知識和態(tài)度有了明顯的變化，也習(xí)得了自我保護(hù)意識和技能。

不過，僅僅有兒童性教育還不夠，政府部門和社會還需要做更多的努力。

據(jù)“女童保護(hù)”不完全統(tǒng)計，2013至2015叁年間，全國各地被媒體曝光的性侵兒童案共968起，受害兒童超過1790人。犯罪心理學(xué)專家、中國人民公安大學(xué)教授王大偉估算，針對中小學(xué)生的性侵案，其隱案（未報案）比例是1：7。

因為廣大家長的性觀念仍然很落后，壹旦遇到子女被性侵犯的情況，由于傳統(tǒng)觀念或社會壓力，傾向于采取隱瞞不報、息事寧人、“家丑不可外揚”的辦法。所以在公開報道中所能看見的性侵兒童事件，只是冰山壹角。

重慶農(nóng)村地區(qū)，小學(xué)生正在志愿者的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)性知識。圖/chinadaily

科學(xué)的兒童性教育是壹個好的開始，能夠接受這種性教育的小孩，無疑比父母當(dāng)年要幸運。等他們長大后，中國糟糕的性別環(huán)境也許已經(jīng)大為改善。但我們沒有任何理由等下去，等多壹分鐘，可能就多壹個小孩被侵犯。

還是英國性心理學(xué)家藹理士壹百多年前說的那句話：性的啟蒙工作應(yīng)于何時開始，或怎樣開始，也許成為問題；但是這種啟蒙工作的非做不可，非仔細(xì)與謹(jǐn)慎去做不可，是再也不能懷疑的了。

每日討論：性教育要隱晦還是要直白，是不是真的越早越好？

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