13歲學(xué)生怎么克服厭學(xué)心理[中學(xué)生心理輔導(dǎo)]

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芙蓉：你好!

青少年心理咨詢師：你好!我是青少年心理咨詢師心理疏導(dǎo)，我正在等待著你的提問

芙蓉：我是從網(wǎng)上偶爾知道你的。我的孩子學(xué)習(xí)不太好--成績比較差，今年高考落榜了，目前在復(fù)讀，令我著急的是到現(xiàn)在孩子還和以前一樣靜不下心讀書，進入不了狀態(tài)，我們現(xiàn)大已無法溝通，請你一定幫幫她!我是快絕望了!我想帶孩子見見你，請你幫忙咨詢一下，不知道可否?

青少年心理咨詢師：你是甘肅金昌的嗎

芙蓉：不是，是浙江的

青少年心理咨詢師：這就有點太麻煩了，就在QQ上和你交流吧

芙蓉：孩子其他方面很優(yōu)秀就是讀書靜不下心，還有就是學(xué)習(xí)方法不對，跟他講了也不聽。高三時我們也帶他去北京進行心理咨詢可是沒有效果。請你一定要幫幫我!

青少年心理咨詢師：看看你的兒子什么時候有時間，我跟他在QQ上聊一聊

芙蓉：像我孩子這種情況你看我該怎么做?

青少年心理咨詢師：你是孩子的父親還是孩子的母親

芙蓉：母親

青少年心理咨詢師：你們的家庭情況怎么樣，主要是親人之間相處的關(guān)系情況

芙蓉：是單親家庭，但孩子的父親沒再婚，他也是全身心關(guān)心兒子的。孩子是很活潑的，也沒有心態(tài)不正常。在學(xué)校也是學(xué)生會主要干部，什么活動都積極參與，就是靜不下心讀書

青少年心理咨詢師：孩子跟著你還是跟著他的父親

芙蓉：跟我，父子每天有聯(lián)系。

青少年心理咨詢師：你平常在家里是不是經(jīng)常要求他學(xué)習(xí)，同時也在反復(fù)強調(diào)學(xué)習(xí)呢?

芙蓉：是，因為他太愛玩，所以我控制不住就要說了，所以他很反感

青少年心理咨詢師：你想一想如果換了是你，你能靜下心來做事嗎?沒有想過讓孩子的父親帶一段時間

芙蓉：是的，可是高三以后我就不在說了。說過，孩子的父親整天忙于工作，常常加班。沒時間管他。孩子也不愿意住他那兒。孩子他爸和孩子的奶奶一起住，房子很小也不方便。

青少年心理咨詢師：你跟兒子靜下心來交談過嗎?他是怎么說的

芙蓉：沒法說，我就是說一句他也覺得是話多。爸爸和他說，他能聽，但行動沒有。

青少年心理咨詢師：你去北京的心理咨詢師是怎么說的

芙蓉：老師說他是很好的一個孩子，品質(zhì)特別好，反正都是個好，就是學(xué)習(xí)不用功，靜不下心，老師也教他一些方法，可是回來后沒幾天又老樣子了。

青少年心理咨詢師：你們平常表揚他嗎?

芙蓉：表揚他的

青少年心理咨詢師：你們和班主任以及任課教師的關(guān)系處得怎么樣

芙蓉：班主任及其他老師都很喜歡他，就是說他可惜了，學(xué)習(xí)不好。我們和班主任老師也處得很好

青少年心理咨詢師：班主任以及任課教師經(jīng)常表揚和鼓勵他嗎?

芙蓉：是的

青少年心理咨詢師：他在學(xué)習(xí)上制定目標和計劃嗎?

芙蓉：沒有，這個我們經(jīng)常說，可他就是不聽。

青少年心理咨詢師：比如他要上一個什么樣的大學(xué)

芙蓉：他有個特點自己認識不到自己，老說要考好的大學(xué)，但行動上又不努力。有點自負。

青少年心理咨詢師：沒有具體到什么樣的大學(xué)嗎

芙蓉：有，一開始想考一本，后來是二本，現(xiàn)在是三本。

青少年心理咨詢師：那他怎樣才能實現(xiàn)這個目標呢?

芙蓉：就是呀。他光說但不付出努力，怎么可能考上大學(xué)

芙蓉：高考分數(shù)出時受點打擊，過后又忘了。所以我們特別著急，我急得整夜不能入睡，真的快要崩潰了。

青少年心理咨詢師：他的目標不明確，比如要考具體的什么專業(yè)，他最喜歡最什么工作等

芙蓉：國際貿(mào)易，這是他說的，一開始想考傳媒，老師也建議他去考，傳媒是提前批，當時考慮清楚沒去報名。當時沒考慮清楚沒去報名，現(xiàn)在又想考國際貿(mào)易了。我們考慮他的實際能力可能三本也考不上，實在不行考藝術(shù)類也是個辦法

青少年心理咨詢師：這就好辦，建議讓班主任以及老師來引導(dǎo)他為實現(xiàn)在即的目標制定適合以自己實際的具體計劃，同時讓老師和班主任來監(jiān)督計劃的落實。

芙蓉：我們一直認為他主要是沒有學(xué)習(xí)計劃也沒有學(xué)習(xí)方法，再加上靜不下心。也找老師和他談，但都沒效果，因為他不照著做。高中階段，每節(jié)課他聽不到半節(jié)課的，注意力集中不了

青少年心理咨詢師：按照你兒子的情況，我覺得考傳媒很有發(fā)展前途

芙蓉：傳媒的分數(shù)也很高

青少年心理咨詢師：我覺得你的兒子的學(xué)習(xí)不是方法問題，而是缺乏自制自控能力，這就需要他最喜歡和信任的人來教育和鼓勵

芙蓉：二者都有，因為他學(xué)理科，但他從不做練習(xí)，英語從不讀不聽，

他個子一米八十多，在高三時他覺得自己自控能力差要求老師給他坐第一排，因為基礎(chǔ)差，跟不上聽不懂了。

青少年心理咨詢師：看看能否把你的兒子寄養(yǎng)在班主任家

芙蓉：這個有難度，這樣的班主任很難找。再加上他有潔癖，不喜歡住別人家，他的毛病還很多。現(xiàn)在的老師他說教得不錯，這樣看來他也認可老師的，關(guān)鍵就是他控制不了自己。

青少年心理咨詢師：其實也不是有多大的難度，最關(guān)鍵的是能讓你的兒子在新的環(huán)境和要求下，自制自控能力以及學(xué)習(xí)上得到提高

芙蓉：可是這個新環(huán)境怎么找

青少年心理咨詢師：這就看你能否與他喜歡和信任的老師的交涉了

芙蓉：我們和老師說了，請他們在上課時常提問他，這樣可以使他的注意力集中些。

青少年心理咨詢師：這是其中的方法之一，但不能從根本上解決他自知自控的問題

芙蓉：是的

青少年心理咨詢師：關(guān)于寄養(yǎng)孩子在大城市、高學(xué)歷的人群中比較常見，所以我才提出這個建議

芙蓉：我沒聽說過，這是個好辦法，但現(xiàn)在馬上找到哪去找呀，老師你能推薦一下嗎?

青少年心理咨詢師：在我們教育中有這樣一句話，“孩子是別人教育出來的”。這是因為我們在家庭中很難把自己的孩子當別人的孩子一樣對待，所以很難在孩子的身上發(fā)揮出良好的教育作用。

芙蓉：你說得很對

青少年心理咨詢師：我給你推薦的第一人選就是他的班主任

芙蓉：可是我真希望有這樣的老師收我兒子!

青少年心理咨詢師：其次是孩子喜歡和信任的任課教師

芙蓉：高復(fù)班是他的班主任辦的，他整天很忙，聽說外面還有事在做，不太可能。其他任課老師我再了解一下。

青少年心理咨詢師：你試試看，說不定這一方法還真的能在你的孩子身上發(fā)揮作用呢

芙蓉：我們這兒這樣的老師很少，高中階段的班主任補課也不愿意的。

芙蓉：請問老師你認識的老師中有愿意收的嗎

青少年心理咨詢師：我沒有這方面的朋友，因為我這兒也是一個中等城市，我們學(xué)校的復(fù)讀生分數(shù)也是相當高的

芙蓉：謝謝老師，我會盡力去找的。

青少年心理咨詢師：今天就談到這兒，以后如有時間我和你的兒子再聊一聊

芙蓉：好的，非常感謝!

青少年心理咨詢師：我要上課了，再見!

芙蓉：好，再見!