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導(dǎo)讀相信有很多家長都曾經(jīng)遇到過孩子離家出走的情況,特別是孩子在叛逆期的時候,常常會因爲(wèi)和父母爭吵而離家出走,但是家長要明白:孩子離家出走並不是一箇好現(xiàn)象,那麼,爲(wèi)了防止孩子出現(xiàn)再次離家出走的行爲(wèi),家長應(yīng)該怎麼教育呢?孩子叛逆離家出走回來怎麼教育1、不要總是強迫孩子,哪裏有壓迫哪裏就有反抗...
相信有很多家長都曾經(jīng)遇到過孩子離家出走的情況,特別是孩子在叛逆期的時候,常常會因爲(wèi)和父母爭吵而離家出走,但是家長要明白:孩子離家出走並不是一箇好現(xiàn)象,那麼,爲(wèi)了防止孩子出現(xiàn)再次離家出走的行爲(wèi),家長應(yīng)該怎麼教育呢?
孩子叛逆離家出走回來怎麼教育
1、不要總是強迫孩子,哪裏有壓迫哪裏就有反抗,孩子離家出走是必然的,父母應(yīng)該懂得強迫孩子學(xué)習(xí)效果並不好,填鴨式的教育更是效率很低,沒有解決不了的問題,不要吝嗇你的言語,要讓孩子明白爲(wèi)什麼?心甘情願的去做,比強迫要好很多。
2、懂得南風(fēng)效應(yīng),心理學(xué)上有個著名的南風(fēng)效應(yīng),說的是寒冷的北風(fēng)與溫暖的南風(fēng)打賭,比比誰的力量更強,可以讓路人脫去厚重的大衣,北風(fēng)瘋狂的颳風(fēng),溫度越來越低,可是行人卻緊了緊身上的大衣,與北風(fēng)不同,南風(fēng)只是溫和的吹著風(fēng),吹得行人越來越熱,最後很自然的脫了大衣,這個效應(yīng)提醒家長,有時候溫和的教育要比強硬的教育效果好的多。
3、要學(xué)會寬容待人,說實話,父母經(jīng)常要求孩子體諒父母,寬容父母,但是,父母什麼時候又能夠設(shè)身處地的體諒孩子,寬容孩子呢?面對犯錯的孩子,家長要學(xué)會寬容對待,換位思考,相信孩子也會體諒你。
4、學(xué)會理解,學(xué)會理解孩子。正如孩子瞭解你的過程,在你對孩子發(fā)表任何看法之前,一定要站在孩子的角度考慮下,他爲(wèi)什麼會這麼做,他這麼做後會有什麼感受,他期望別人怎麼看他,他想從所做的事情中獲得什麼。儘量多抽出些時間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,更重要的是多關(guān)注孩子的內(nèi)心,嘗試著分享孩子的喜怒哀樂,嘗試著做孩子的朋友。
5、剋制自己的情緒,學(xué)會剋制自己衝動的情緒,不要使衝突加劇。別忘了你是成年人,是孩子的父母,不要過多的苛責(zé)孩子應(yīng)該如何如何,在衝突面前你是榜樣,你是首先要做出調(diào)整的人。
6、正面管教,一旦孩子表現(xiàn)出合作與變通時,要給予他正面的表揚和鼓勵。表揚和鼓勵的是孩子的行爲(wèi),是過程,要讓孩子知道哪些地方做的好,因爲(wèi)什麼被表揚和鼓勵。
孩子離家出走的原因有哪些
1、在家不順心,家長管教的比較嚴(yán)緊,他的自由受到了挑戰(zhàn)。
2、家長溺愛?,F(xiàn)在的孩子都是“獨生子女”,他們生活在衣食不愁、無憂無慮的時代和家庭中,他們是父母的希望,因此父母對他們都是百依百順,這自然而然會使他們處於了家庭的中心地位,那種天生的“優(yōu)越感”一直伴隨著他們成長,所以他們一直認(rèn)爲(wèi)這種家庭“地位”是天經(jīng)地義的!所以稍有不如意就受不了,就用某些方式進(jìn)行“報復(fù)”,出走是他們的首選!
3、叛逆期影響。正在發(fā)育期的孩子,隨著生理和心理的發(fā)育,內(nèi)心逐漸在發(fā)展變化,隱隱潛浮著強烈的獨立和自我意識,膨脹的心裏在蠢蠢欲動,一旦被家長激怒就離家出走。
4、學(xué)習(xí)壓力大?,F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)都比較重,平時作業(yè)多,週末還有各種補習(xí)班,興趣班,有些孩子不堪忍受,只能選擇離家出走。
家長如何預(yù)防孩子離家出走
要建立和諧的家庭氛圍。當(dāng)孩子犯錯的時候,父母要儘量保持心平氣和的態(tài)度,不要動不動就責(zé)罵,不要經(jīng)常拿孩子和別人家的孩子比,甚至以打的方式來教育孩子,更不要爲(wèi)了自己的面子,當(dāng)著外人的面教訓(xùn)孩子。另外,父母要尊重孩子的朋友。不要干涉孩子一定要交什麼朋友,和什麼人相處等等。
作爲(wèi)父母要時時關(guān)注孩子的心理變化。如果孩子犯了錯誤不要第一時間就打罵孩子,要先引導(dǎo),告訴孩子這種錯誤的嚴(yán)重性。然後告知解決的方法,讓孩子自覺改正。一味指責(zé)不但解決不了問題,還有可能讓孩子逃避而選擇離家出走。