如何解決孩子不想上學(xué)問(wèn)題_1

很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不上學(xué)的問(wèn)題，都是非常束手無(wú)策的，身爲(wèi)家長(zhǎng)一定要保持冷靜，查明原因，根據(jù)情況採(cǎi)取具體的措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

如何解決孩子不想上學(xué)問(wèn)題

1、尋找對(duì)策。不去學(xué)校的原因很多，有的是不喜歡讀書(shū)，有的是不習(xí)慣校園生活，有的是害怕老師，不管是什麼原因，問(wèn)清楚後那就尋找合適的方式解決，通過(guò)溝通，給孩子講到道理來(lái)循序漸進(jìn)的勸解孩子。

2、陪伴孩子去學(xué)校?？梢杂H自送孩子去學(xué)校，當(dāng)孩子見(jiàn)到自己的同學(xué)，老師或許會(huì)改變不去上學(xué)的想法。或許孩子還是不願(yuàn)意，那麼，就陪孩子在校園走走，給孩子講講道理，讓孩子適應(yīng)一下校園的環(huán)境，通過(guò)這種方式來(lái)安慰孩子對(duì)上學(xué)的牴觸心理。

3、耐心陪伴，出現(xiàn)孩子不想上學(xué)情況，一定不能夠一味的打罵孩子，多陪伴孩子進(jìn)行交流，讓孩子講自己不願(yuàn)意上學(xué)的原因說(shuō)出來(lái)，然後針對(duì)具體的原因進(jìn)行解決，比如是因爲(wèi)壓力太大造成的，家長(zhǎng)就可以多開(kāi)導(dǎo)孩子。

4、應(yīng)該讓孩子多一些學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子的學(xué)習(xí)慾望，比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)或讀書(shū)。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、家長(zhǎng)不要用恐嚇或者誘惑的方法讓孩子不情願(yuàn)的去學(xué)校。例如說(shuō)“以後不給你買(mǎi)好喫的了”“不聽(tīng)話，媽媽不喜歡你了！”之類的話，這樣會(huì)造成孩子的心裏創(chuàng)傷。家長(zhǎng)可以給孩子講一些寓言故事，說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子認(rèn)識(shí)到，只有學(xué)習(xí)才能讓自己變成有知識(shí)、對(duì)社會(huì)有幫助的人。

初中孩子厭學(xué)不去學(xué)校怎麼教育

1、家長(zhǎng)要控制自己過(guò)於焦慮的情緒。往往出現(xiàn)這種問(wèn)題，家長(zhǎng)都很焦慮和無(wú)奈，常常會(huì)出現(xiàn)一些指責(zé)、打罵等過(guò)激行爲(wèi)，不當(dāng)?shù)慕逃椒ǚ炊鴷?huì)將孩子推到更遠(yuǎn)。因此，不論是哪一種原因造成的厭學(xué)，能否得到父母的愛(ài)這一點(diǎn)是孩子最敏感的，要讓孩子感覺(jué)到家庭的溫暖。

2、、及時(shí)和學(xué)校老師溝通，幫助孩子解壓，讓孩子重樹(shù)學(xué)習(xí)信。大多數(shù)孩子其實(shí)也不是不想上學(xué)，只是感覺(jué)上學(xué)好有壓力，好痛苦，好不快樂(lè)。對(duì)孩子和老師或同學(xué)發(fā)生人際衝突的問(wèn)題，要及時(shí)和班主任、科任老師溝通，給予孩子關(guān)懷和照顧。

3、應(yīng)該增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及求知慾望，可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館暗、動(dòng)物展覽等，讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣並積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

4、適當(dāng)降低孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)讓孩子更好的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能夠讓孩子有成功的信心以及足夠的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

孩子不想去學(xué)校的原因是什麼

1、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，有的孩子因爲(wèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，可以進(jìn)入學(xué)習(xí)成績(jī)都比較好的班級(jí)或者是重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，家長(zhǎng)和孩子都感覺(jué)到比較自豪。

2、感覺(jué)學(xué)校過(guò)於束縛。對(duì)於不喜歡被約束，尤其是生性活潑好動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)特別抗拒學(xué)校一些要求比較嚴(yán)格的條例，比如，統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一發(fā)型、不準(zhǔn)遲到等，他們不願(yuàn)被約束，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒或行動(dòng)。

3、對(duì)自己不滿意。孩子在與同學(xué)比較的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)劣勢(shì)或成績(jī)不如其他的同學(xué)。會(huì)有一箇期望值上的不滿意，就會(huì)失望，導(dǎo)致厭學(xué)。