小孩心不在讀書怎么辦

很多家長(zhǎng)想要孩子好好學(xué)習(xí)，考取一箇好成績(jī)，可以說每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心願(yuàn)。可是有的孩子並不知道學(xué)習(xí)的意義，也就不會(huì)努力學(xué)習(xí)了，所以導(dǎo)致孩子的心思並不在讀書上。所以家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，這樣才能激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)。

小孩心不在讀書怎麼辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)並不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由於有特長(zhǎng)、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

2、避免過度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。於是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長(zhǎng)要避免過度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

3、儘量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)要儘量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教於樂，勞逸結(jié)合。

4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)係。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)讚美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生衝突時(shí)，家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理衝突。

5、用玩具、出去玩等激勵(lì)方法。小孩天性都是愛玩的，學(xué)習(xí)在他們眼裏是一項(xiàng)副業(yè)，甚至認(rèn)爲(wèi)是給父母學(xué)的，或者通過學(xué)習(xí)來獲得父母的獎(jiǎng)勵(lì)。我經(jīng)常用的辦法就是給小孩買一些他喜歡的東西，定期給他們驚喜，比如到博物館參觀、到科技館遊玩，到外面好好的大喫一頓。通過激勵(lì)的方法讓孩子得到實(shí)惠，通過勞動(dòng)（學(xué)習(xí)）獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，主要有以下四方面原因

1、學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，受到來自老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。

2、與人際關(guān)係差有關(guān)。由於性格的原因，有些孩子人際關(guān)係差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，從而使他感到在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

3、沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義，總認(rèn)爲(wèi)是爲(wèi)父母而學(xué)。聽到社會(huì)上一些關(guān)於讀書無用的說法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒什麼興趣，甚至厭學(xué)。

4、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心理。爲(wèi)了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師、家長(zhǎng)不斷給孩子施加壓力，增加學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子無法承受，從而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。

小孩心不在讀書上的表現(xiàn)

1、注意力難以集中。孩子學(xué)習(xí)時(shí)的狀態(tài)其實(shí)是很容易觀察到的，就比如當(dāng)孩子在寫作業(yè)時(shí)，一會(huì)摳手，一會(huì)發(fā)呆，過了十多分鐘都未動(dòng)筆的話，那孩子的思緒早已飄在九霄雲(yún)外了。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)先不要指責(zé)孩子，不如給孩子遞一杯水，告訴孩子學(xué)習(xí)要耐心一些，並且自己也在一旁陪著孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子的學(xué)習(xí)效率纔會(huì)提高，成績(jī)也能上去。

2、缺乏主動(dòng)性。之所以孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，其實(shí)根本原因還是孩子不太喜歡學(xué)習(xí)，這類孩子所表現(xiàn)出的行爲(wèi)總是做事拖拖拉拉，不到最後一刻根本不願(yuàn)意碰作業(yè)。

對(duì)於這類型的孩子，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就變得至關(guān)重要了，就比如經(jīng)常帶孩子去圖書館看書，或者看看外面那些有文化的人是如何生活的，讓孩子產(chǎn)生共鳴之後，學(xué)習(xí)就會(huì)變成孩子自己的事了。