中專(zhuān)讀了一半不想讀了怎么辦

孩子上學(xué)過(guò)程中，突然提出不想上學(xué)了，家長(zhǎng)不要生氣並打罵教育孩子，而是要明白孩子不會(huì)無(wú)緣無(wú)故提出不想上學(xué)。正確的做法是及時(shí)瞭解孩子的想法，和孩子溝通，幫助孩子走出困境。

中專(zhuān)讀了一半不想讀了怎麼辦

1.瞭解孩子的真實(shí)想法

首先，家長(zhǎng)需要和孩子進(jìn)行深入的溝通，瞭解孩子不想上學(xué)的真正原因。是因爲(wèi)學(xué)習(xí)壓力大，對(duì)課程不感興趣，還是受同學(xué)影響？家長(zhǎng)只有瞭解孩子的真實(shí)想法，才能給予針對(duì)性的幫助和建議。

2.不要打罵

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的慾望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一箇良好的心態(tài)。

3.理解孩子的壓力

就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話(huà)時(shí)，儘量與孩子站在一箇平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什麼，學(xué)習(xí)不是爲(wèi)了任何人，而是爲(wèi)了孩子自己將來(lái)能更加輕鬆優(yōu)秀。

4.分析問(wèn)題的原因

瞭解孩子的想法後，家長(zhǎng)需要分析問(wèn)題的根源。如果是因爲(wèi)學(xué)習(xí)壓力，家長(zhǎng)可以尋求減輕孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的方法；如果課程不有趣，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子嘗試其他愛(ài)好，找到自己的興趣。如果真的不適合現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)，家長(zhǎng)可以尊重孩子的選擇，讓孩子嘗試其他專(zhuān)業(yè)或者方向。如果是受同學(xué)影響，家長(zhǎng)需要教育孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不要被外界的負(fù)面因素影響。

孩子不想上學(xué)的原因

1.受惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境影響

學(xué)校的教育方法不科學(xué)，要求孩子死記硬背，有的學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓孩子苦不堪言。

還有的孩子在學(xué)校有可能曾受到過(guò)不公正對(duì)待，比如受到老師的粗暴批評(píng)，別人的無(wú)端指責(zé)，這些對(duì)承受能力弱的孩子打擊是很大的，致使孩子用逃學(xué)、厭學(xué)來(lái)表達(dá)對(duì)外在世界的一種憤怒。另外，外界誘惑多，抖音小視頻以及各種遊戲吸引，也會(huì)導(dǎo)致孩子沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。

2.受家庭因素的影響

孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不好，父母經(jīng)常吵架、打架，對(duì)孩子的教育各執(zhí)一詞，或者家庭人際關(guān)係冷漠，這些都會(huì)讓孩子無(wú)心學(xué)習(xí)。

還有的家長(zhǎng)害怕孩子會(huì)落後於他人，便總拿孩子與別人作比較，對(duì)各種課外輔導(dǎo)班格外熱衷，經(jīng)常告訴孩子學(xué)習(xí)就是現(xiàn)在最重要的事情，孩子考好了就特別開(kāi)心，考差了就發(fā)大火，這些做法也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

3.孩子自身的原因

孩子的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，不會(huì)合理安排時(shí)間，思維呆板，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂，慢慢地就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣時(shí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的效果會(huì)變得更差，從而造成惡性循環(huán)，當(dāng)父母老師都用成績(jī)那一套來(lái)衡量孩子“好壞”的時(shí)候，孩子自尊心也會(huì)受挫，最後越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)。

找到孩子不想上學(xué)的原因後，家長(zhǎng)怎麼對(duì)癥下藥

1.同學(xué)原因

主要是校園欺凌，家長(zhǎng)要把瞭解到的信息告訴班主任老師，請(qǐng)班主任幫助處理，現(xiàn)在學(xué)校有成熟的處理預(yù)案，班主任一般會(huì)比較好地處理。同時(shí)自己也要做好安撫孩子的工作，告訴孩子不要害怕，老師和家長(zhǎng)都會(huì)幫助他的?？梢?huà)?cǎi)取一些早點(diǎn)到校接孩子等措施。

2.老師原因

主要是老師誤解傷了孩子自尊或體罰了孩子，家長(zhǎng)要找到相關(guān)老師，肯定老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，告訴老師孩子的感受和不願(yuàn)意到校的結(jié)果，請(qǐng)老師幫助解決。這種方式會(huì)讓老師感到家長(zhǎng)的真誠(chéng)，會(huì)改進(jìn)自己的方法。同時(shí)，安慰孩子，告訴孩子老師還是很愛(ài)他的，人要能受得下委屈才能長(zhǎng)大，鼓勵(lì)孩子好好和老師親近。

3.學(xué)業(yè)原因

當(dāng)孩子基礎(chǔ)太差壓力很大的時(shí)候，告訴孩子父母不要求你考多少分，認(rèn)真盡力就好，放下孩子心中包袱，孩子會(huì)去學(xué)校的。同時(shí)注意力所能及給孩子補(bǔ)好基礎(chǔ)。

4.學(xué)校環(huán)境的改變

主要是轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)。不適應(yīng)的原因主要是對(duì)新環(huán)境不熟悉，沒(méi)有安全感。陪著孩子到教室一週就可以了，課外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)孩子和同學(xué)們一起玩。

5.家庭環(huán)境改變

當(dāng)孩子爲(wèi)親人離世傷心的時(shí)候，要安撫孩子，這是個(gè)自然規(guī)律，我們只要在親人活著時(shí)候好好愛(ài)他就行，好好學(xué)習(xí)，做好自己纔對(duì)得起親人；當(dāng)夫妻關(guān)係不和的時(shí)候，要告訴孩子，這只是父母之間出了問(wèn)題，無(wú)論怎麼樣，父母都是愛(ài)他的，同時(shí)夫妻互相調(diào)整。