面對(duì)孩子打人我該怎么教育

打人是一種攻擊性行爲(wèi)，而這種行爲(wèi)一般出現(xiàn)在他們3歲左右的時(shí)候，因爲(wèi)這個(gè)階段的孩子表達(dá)能力有限，做事容易衝動(dòng)，所以就會(huì)出現(xiàn)打人的情況。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止，然後採(cǎi)取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，多多引?dǎo)他們改正。那麼，面對(duì)孩子打人我該怎麼教育呢？

面對(duì)孩子打人我該怎麼教育

1.瞭解孩子的內(nèi)心需求，幫助孩子用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q所遇到的問(wèn)題。年齡小的孩子，動(dòng)手打人一般有兩個(gè)方面的原因，一是想引起大人的注意，二是有某種需求。瞭解了孩子動(dòng)手打人的原因後就要對(duì)癥下藥，想引起大人注意的，爸爸媽媽要給予更多的關(guān)心、關(guān)注，有某種需求的，要耐心教導(dǎo)孩子用語(yǔ)言或者合理的方式來(lái)表達(dá)。

2.立刻制止。在孩子出現(xiàn)打人和咬人這些行爲(wèi)後，家長(zhǎng)不能以孩子年紀(jì)還小爲(wèi)藉口就原諒孩子。而是應(yīng)該在孩子出現(xiàn)此類行爲(wèi)後，立刻進(jìn)行制止，告訴孩子這種行爲(wèi)是不對(duì)的，而且會(huì)給他人造成非常嚴(yán)重的傷害。家長(zhǎng)不能只通過(guò)口頭方式教育孩子，因爲(wèi)通常孩子認(rèn)爲(wèi)自己在犯錯(cuò)後，沒(méi)有受到任何懲罰時(shí)，下次還會(huì)更加肆無(wú)忌憚。家長(zhǎng)可以給孩子一點(diǎn)懲罰，讓孩子意識(shí)到自己行爲(wèi)的嚴(yán)重性，清楚自己咬人，或者打人給對(duì)方的感覺(jué)是怎麼樣的。孩子在感受到對(duì)方的感覺(jué)後，才能每次在做出這樣的行爲(wèi)前，主動(dòng)在大腦中思考是否要繼續(xù)。

3.保持冷靜。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的行爲(wèi)後，家長(zhǎng)不能第一時(shí)間用暴力解決問(wèn)題。首先要讓自己處?kù)镀届o的情緒下，再跟孩子交流。因爲(wèi)孩子本身已經(jīng)開(kāi)始情緒不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)過(guò)激行爲(wèi)。家長(zhǎng)如果繼續(xù)用同樣的方式對(duì)待孩子的話，很可能會(huì)讓孩子的情緒惡化，重心從事件本身轉(zhuǎn)移到情緒本身，反而不利於孩子壞習(xí)慣的改正。家長(zhǎng)平靜的情緒會(huì)影響到孩子，在平和的狀態(tài)下與孩子分析問(wèn)題，會(huì)讓他們主動(dòng)平復(fù)自己的情緒，開(kāi)始冷靜地接受家人的教誨，分析問(wèn)題後自覺(jué)改正錯(cuò)誤習(xí)慣。

4.營(yíng)造培養(yǎng)孩子良好性格的環(huán)境。在教養(yǎng)孩子的過(guò)程中，精心選擇可供孩子觀看和閱讀的動(dòng)畫(huà)作品、遊戲、繪本等，堅(jiān)決避免暴力及視覺(jué)衝擊力比較強(qiáng)的信息進(jìn)入孩子的視線。在孩子和玩伴之間鬧矛盾時(shí)，要採(cǎi)取積極、恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭鉀Q，耐心的給孩子講道理，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成以理示人、以理服人的思維和行爲(wèi)方式。

面對(duì)孩子打人我該怎麼教育，除了以上方法之外，家長(zhǎng)還需要給孩子做好一箇好榜樣；幫助孩子控制情緒；讓孩子知道打人的後果等等。