溺愛(ài)對(duì)孩子的危害

從小我們就知道父母的愛(ài)，是這個(gè)世界上最偉大的愛(ài)，母愛(ài)的偉大自然不用說(shuō)了?？墒?，不是所有的愛(ài)都會(huì)對(duì)孩子有好處，尤其是現(xiàn)在越來(lái)越多的父母，對(duì)孩子過(guò)於溺愛(ài)，這樣的溺愛(ài)方式不是一件好事，甚至?xí)α撕⒆?，所以家長(zhǎng)要掌握正確的教育方式對(duì)孩子開(kāi)展教育。

溺愛(ài)對(duì)孩子的危害

1、自我中心化傾向。有的父母認(rèn)爲(wèi)自己把所有的愛(ài)給了孩子，孩子也得到愛(ài)的滿足，無(wú)需與同伴交往。有的父母愛(ài)子心切，當(dāng)孩子在與同伴交往中受委屈，不分青紅白，馬上上前保護(hù)而不去瞭解原因。長(zhǎng)期以往，所教育出來(lái)的孩子只追求自我感知的滿足，代人缺乏真誠(chéng)，極少考慮他人感受，不會(huì)明辨是非、缺乏責(zé)任感。

2、溺愛(ài)使孩子能力低下。家長(zhǎng)都希望自己的孩子有學(xué)習(xí)能力，並且成績(jī)優(yōu)秀，也希望自己的孩子擁有自信，能頂天立地的做事。所有的家長(zhǎng)都會(huì)這樣想，但是卻對(duì)孩子實(shí)施溺愛(ài)，這樣教育的結(jié)果，就導(dǎo)致了孩子能力低下，溺愛(ài)使孩子在各個(gè)方面的能力都退化了。

3、溺愛(ài)使孩子厭惡學(xué)習(xí)。由於家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，致使孩子諸多的能力都被掩蓋了，這樣他就發(fā)展不起來(lái)了。一旦這種能力低下的孩子投入到學(xué)習(xí)、生活中，他就會(huì)遇到很多問(wèn)題。這樣的孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到諸多的障礙，也就說(shuō)在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上他都受挫，於是孩子就不喜歡學(xué)習(xí)，最後厭學(xué)甚至輟學(xué)。

4、失去獨(dú)立自主能力。溺愛(ài)型家庭的孩子比嚴(yán)厲型家庭和民主型家庭的孩子更易發(fā)生感統(tǒng)失調(diào)，因爲(wèi)家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)保護(hù)，總是怕孩子受傷、受欺負(fù)長(zhǎng)期摟抱式保護(hù)，剝奪所有孩子能夠獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)期下來(lái)孩子就失去了獨(dú)立自主的能力。

5、不利學(xué)校教育的正常進(jìn)行。因爲(wèi)溺愛(ài)而形成品德缺陷的孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)後，由於不能像在家裏那樣任性和爲(wèi)所欲爲(wèi)，要經(jīng)常受到老師的批評(píng)，於是轉(zhuǎn)向?qū)で蟾改笌椭?。溺緩型家長(zhǎng)一般很反感別人的批評(píng)，並不斷爲(wèi)自己的溺愛(ài)行爲(wèi)尋找更多的藉口以求得心理平衡，使教師的說(shuō)服教育工作很難奏效。長(zhǎng)此以往對(duì)孩子的成長(zhǎng)，性格形成是百害而無(wú)一利的。

家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的體現(xiàn)

1、對(duì)孩子寵愛(ài)有佳。有些父母由於要孩子比較晚，好不容易有個(gè)孩子就比較珍惜，覺(jué)得來(lái)之不易。隨著孩子一天一天的長(zhǎng)大，很多力所能及的事情，父母都捨不得讓孩子做，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生一定的依賴(lài)感，變得生活不太能自理，獨(dú)立能力就會(huì)很差。對(duì)於這種基本上替孩子做一切事情的父母，等孩子長(zhǎng)大了，完全失去了自我的獨(dú)立能力。

2、太過(guò)於重視自己的孩子。孩子在父母的眼中都是完美的，很多父母都願(yuàn)意把自己的孩子作爲(wèi)中心，平時(shí)一些聚會(huì)都會(huì)讓孩子去參與，哪怕孩子比較鬧或者是有點(diǎn)不聽(tīng)話，家長(zhǎng)也覺(jué)得沒(méi)有什麼，都是小孩子犯點(diǎn)錯(cuò)很正常。其實(shí)這樣下去，會(huì)讓孩子變得沒(méi)有禮貌，長(zhǎng)大後，家長(zhǎng)再去管教，就很難讓孩子服氣，容易讓孩子變成白眼狼。

家長(zhǎng)如何做到不溺愛(ài)孩子

1、教育孩子要自立，也就是孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)。在家裏，自己獨(dú)立完成自己的生活起居，打掃自己的房間，清理自己的物品等。在學(xué)習(xí)上，自己獨(dú)立思考，獨(dú)立完成。在心理上，也要獨(dú)立。家長(zhǎng)不能代替孩子去考慮問(wèn)題，要孩子自己去思考，尊重孩子的意見(jiàn)，這樣孩子能獨(dú)立思考問(wèn)題，能有主見(jiàn)，從而爲(wèi)孩子以後的成功打下基礎(chǔ)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)喫苦。孩子三歲，上街的時(shí)候就要讓他幫家長(zhǎng)提東西。孩子到了五六歲，就要讓他掃地擦桌子，並告訴他如何節(jié)省用電，還可以教他們整理自己的房間。孩子上中學(xué)，要管理好自己的生活費(fèi)，錢(qián)就這麼多，超支了只能捱餓。鼓勵(lì)孩子參加公益活動(dòng)，讓他們懂得奉獻(xiàn)的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子各種生活技能，讓他們有很強(qiáng)的動(dòng)手能力。