孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度關(guān)乎著他們?nèi)蔗岬某删?，如果一箇孩子長(zhǎng)期學(xué)習(xí)態(tài)度不好，每天就只知道敷衍了事，那麼他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定不會(huì)有所提升，甚至還會(huì)持續(xù)下降，所以家長(zhǎng)一定要注意孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。那麼孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題怎麼辦？

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題怎麼辦

1、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。作爲(wèi)父母，應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，並且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說(shuō)學(xué)習(xí)方法不正確，那麼孩子不僅不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。家長(zhǎng)們可以多和老師進(jìn)行溝通，找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，然後有針對(duì)性的找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、父母要做好榜樣。如果孩子貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說(shuō)作爲(wèi)父母的你一下班回到家就玩手機(jī)，打麻將，看電視，那麼孩子也會(huì)耳濡目染，慢慢的就不愛(ài)學(xué)習(xí)，光想著玩兒了。如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書(shū)，那孩子也會(huì)受到薰陶，慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

3、讓孩子享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一箇人如果總是失敗，享受不到成功的喜悅，慢慢的就會(huì)失去鬥志，孩子學(xué)習(xí)也是一樣。作爲(wèi)家長(zhǎng)，應(yīng)該要多多的鼓勵(lì)孩子，哪怕只有一丟丟的進(jìn)步也要毫不吝嗇的誇他們，進(jìn)步大的話可以考慮給他們一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的原因

1、首先是環(huán)境因素，人都是環(huán)境的產(chǎn)物，在好的學(xué)習(xí)環(huán)境裏就算差也差不到哪裏去。

2、其次是個(gè)人因素，如果一箇孩子本身學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，又經(jīng)常聽(tīng)到別人的誇講，那時(shí)間一長(zhǎng)他給自己的定位就是優(yōu)秀，會(huì)滿足與當(dāng)下，不會(huì)退步，但也不容易進(jìn)步。

3、最後一種原因是最關(guān)鍵的，那就是他有自己對(duì)未來(lái)的規(guī)化，有自己的目標(biāo)，知道自己要成爲(wèi)怎樣的人，以後要過(guò)什麼樣的生活，不易受到環(huán)境的影響。這種堅(jiān)定的覺(jué)悟讓他更認(rèn)真負(fù)責(zé)的面對(duì)自己正在做的事情，這種推動(dòng)力來(lái)源於他內(nèi)心而非環(huán)境。每一次進(jìn)步的參照物都不是別人而是自己，因此這樣的孩子更容易突破自我。

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也是根據(jù)具體情況而變化的，比如一箇孩子長(zhǎng)期處?kù)秾W(xué)習(xí)困難的境地，每天經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷打擊，那麼他的學(xué)習(xí)態(tài)度一定不會(huì)好，所以家長(zhǎng)要想改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要幫助孩子戰(zhàn)勝困難，取得成功。