當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理問答 > 正文
導(dǎo)讀一讓孩子去寫作業(yè),他們就有各式各樣的理由去推脫,非常困難說服了,在寫的時(shí)分又磨磨蹭蹭的,不是在玩這個(gè)便是在摳那個(gè),家長為此也非常頭疼,那么該怎樣改掉孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭的缺點(diǎn)呢?怎樣改掉孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭的缺點(diǎn)...
一讓孩子去寫作業(yè),他們就有各式各樣的理由去推脫,非常困難說服了,在寫的時(shí)分又磨磨蹭蹭的,不是在玩這個(gè)便是在摳那個(gè),家長為此也非常頭疼,那么該怎樣改掉孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭的缺點(diǎn)呢?
怎樣改掉孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭的缺點(diǎn)
1.爸爸媽媽不要敦促
爸爸媽媽們常常會自相矛盾,嘴上說著學(xué)習(xí)、寫作業(yè)是你自己的事,可實(shí)際情況卻是一看到孩子磨蹭,就不斷地敦促、啰嗦。這個(gè)時(shí)分孩子就會想:你不是說學(xué)習(xí)是我自己的工作嗎,那你還不斷地敦促我?闡明你底子就不信賴我。那孩子也不會信任自己有才能把作業(yè)做得又快又好,更不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的工作。
2.讓孩子取得快速完結(jié)作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)
許多爸爸媽媽看到孩子快速完結(jié)了家庭作業(yè),所以趕忙又給孩子組織一些附加作業(yè),期望孩子多學(xué)一點(diǎn),少玩一點(diǎn)。卻疏忽了孩子或許呈現(xiàn)的心思:我作業(yè)寫得越快,要寫的作業(yè)就越多,橫豎爸爸媽媽也不讓我玩,不如遷延磨蹭漸漸寫,混到睡覺,還能夠少寫點(diǎn)作業(yè)。因而,當(dāng)孩子快速完結(jié)作業(yè)今后,要把節(jié)省出來的時(shí)刻交還給孩子,讓他做自己喜愛的工作。只要孩子取得了快速完結(jié)作業(yè)的優(yōu)點(diǎn),他今后才會樂意快速地完結(jié)作業(yè)。
3.收拾孩子寫作業(yè)的書桌
孩子的克己力天生就弱,留意力會集的時(shí)刻短。因而,家長應(yīng)該盡或許為孩子供給一個(gè)不干涉、不影響的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了必要的講義和學(xué)習(xí)用品之外,與作業(yè)無關(guān)的物品應(yīng)該從桌子上撤離,以盡量削減其他物品渙散孩子留意力的或許性,這是孩子專注做作業(yè)的第一步。
4.批判孩子時(shí)要留意遣詞
許多家長在孩子磨蹭的時(shí)分,都會說你怎樣這么墨跡呢?你看看他人做作業(yè)的功率,看看你的筆跡,很丑,孩子們很簡單對這種壓榨性的教育感到自卑和抵抗。他們覺得一寫作業(yè)就會被批判,所以孩子肯定是不樂意寫作業(yè)的。所以應(yīng)該給孩子更多的正面教育,不要常常鎮(zhèn)壓孩子。
5.讓孩子為磨蹭付出代價(jià)
首要要知道孩子最想要什么,假如孩子不能及時(shí)完結(jié)作業(yè),爸爸媽媽會拿走孩子最想要的東西,讓孩子為自己的磨蹭買單。當(dāng)孩子意識到延遲的結(jié)果時(shí),他們就會進(jìn)步作業(yè)的功率。可是家長也要留意給孩子一些鼓舞,假如能會集精力寫作業(yè),及時(shí)強(qiáng)化孩子的活躍行為。
以上便是怎樣改掉孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭的缺點(diǎn)供給的辦法,家長能夠參閱一下,期望能夠?qū)δ兴鶇f(xié)助。