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19歲青少年心理疏導(dǎo):孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

更新日期:2023-05-08 00:26:21  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀許多家長(zhǎng)反映,孩子專(zhuān)心只想著玩,不愛(ài)寫(xiě)作業(yè),怎么說(shuō)都不管用,面臨這種狀況,家長(zhǎng)感到深深的無(wú)力感。那么,孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦?孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦1、擴(kuò)大孩子的長(zhǎng)處咱們要告知孩子你真的很棒,要用恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)鼓舞孩子。孩子就會(huì)發(fā)生一種自我心思暗示,感覺(jué)自己真的很棒。2、學(xué)習(xí)不行急于求成咱們會(huì)看到...

許多家長(zhǎng)反映,孩子專(zhuān)心只想著玩,不愛(ài)寫(xiě)作業(yè),怎么說(shuō)都不管用,面臨這種狀況,家長(zhǎng)感到深深的無(wú)力感。那么,孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦?

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、擴(kuò)大孩子的長(zhǎng)處

咱們要告知孩子你真的很棒,要用恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)鼓舞孩子。孩子就會(huì)發(fā)生一種自我心思暗示,感覺(jué)自己真的很棒。

2、學(xué)習(xí)不行急于求成

咱們會(huì)看到有些家長(zhǎng)便是要求孩子一回家就立刻寫(xiě)作業(yè),只要寫(xiě)完作業(yè)今后才精干其他什么什么什么事,其實(shí)這種辦法是十分不對(duì)的。

學(xué)習(xí)原本便是一種有進(jìn)程了,不行以急于求成,咱們?cè)诖酥g要享用這個(gè)進(jìn)程,再這個(gè)進(jìn)程中會(huì)有艱苦,也會(huì)有高興,遇到問(wèn)題咱們會(huì)煩,會(huì)考慮,可是解決問(wèn)題之后,咱們也會(huì)很高興,很明亮。所以咱們要享用學(xué)習(xí)這個(gè)進(jìn)程,不行以急于求成。

3、做一個(gè)功課計(jì)劃表

咱們都知道孩子會(huì)有許多門(mén)功課,有語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。咱們能夠給孩子列一個(gè)計(jì)劃表,告知孩子先做什么,后做什么,依據(jù)詳細(xì)的時(shí)刻,依據(jù)孩子考慮的才干來(lái)確認(rèn)。

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的原因

1、缺少愛(ài)好

校園之所以要求學(xué)生回家后寫(xiě)作業(yè),其實(shí)這是一個(gè)溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)常識(shí)的進(jìn)程,在學(xué)習(xí)進(jìn)程中,只要及時(shí)溫習(xí)才干讓學(xué)到的常識(shí)得到穩(wěn)固,所以,這個(gè)作業(yè)啊,還得寫(xiě)??墒菃?wèn)題來(lái)了,這個(gè)作業(yè)的方式,對(duì)孩子的吸引力不行,孩子的精力很難會(huì)集。

2、在校壓力大

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大,究竟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟教師的績(jī)效掛鉤,教師也不敢懈怠。孩子一天在校園要待上8個(gè)小時(shí),除了上課便是寫(xiě)作業(yè),對(duì)小小的他們來(lái)說(shuō),要說(shuō)沒(méi)有壓力那是假的。十分困難盼到放學(xué),可回家后還有一大堆作業(yè),孩子天性地抵抗著祖業(yè),能延遲就延遲。

3、課外班太多

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都特別注重孩子的教育,怕孩子落后,給娃在外面還報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)班為了讓家長(zhǎng)看到學(xué)習(xí)效果,天然也會(huì)安置作業(yè),對(duì)孩子來(lái)說(shuō),校園的作業(yè)現(xiàn)已夠多了,還要敷衍課外班的作業(yè),一朝一夕,孩子看到作業(yè)就動(dòng)火,很簡(jiǎn)單發(fā)生厭學(xué)心情。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)必定要協(xié)助孩子找到原因,必要時(shí)給予孩子必定的協(xié)助,讓孩子從片面上意識(shí)到學(xué)習(xí)、作業(yè)的重要性,孩子才干真實(shí)的前進(jìn)。

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