兒童心理咨詢哪里好：小孩子不用心不專心怎么解決

最近有許多家長反映孩子不寫作業(yè)的問題，說自己家的孩子玩心特別重，放學(xué)回家之后就跑出去玩或許看電視去了，底子想不起來作業(yè)這回事。孩子不寫作業(yè)，自己打也打了，罵也罵了，可是仍然沒有任何效果，可真是急壞了家長。

小孩子不寫作業(yè)怎么治

1、孩子做作業(yè)的時刻不宜過長。咱們能夠引導(dǎo)咱們的孩子做一瞬間家庭作業(yè)，然后恰當?shù)挠瓮嬉凰查g，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等歇息夠了再去做作業(yè)。這樣能夠讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)發(fā)生了厭煩的心思。

2、學(xué)習(xí)不行急于求成。咱們會看到有些家長便是要求孩子一回家就立刻寫作業(yè)，只要寫完作業(yè)今后才精干其他什么什么什么事，其實這種辦法是十分不對的。

學(xué)習(xí)原本便是一種有進程了，不能夠急于求成，咱們在此之間要享用這個進程，再這個進程中會有艱苦，也會有高興，遇到問題咱們會煩，會考慮，可是解決問題之后，咱們也會很高興，很明亮。所以咱們要享用學(xué)習(xí)這個進程，不能夠急于求成。

3、擬定日常作息表。和孩子一同做一張日常的作息表，每天幾點鐘開端寫作業(yè)、幾點鐘學(xué)習(xí)都清楚理解地列出來，當然一起游玩的時刻也要加上，培育孩子每天寫作業(yè)的好習(xí)慣。如若違背要給予恰當?shù)馁p罰，比方削減看電視的時刻（或玩游戲的時刻）、免掉當月要買的玩具或推延購買。

4、常常改動學(xué)習(xí)環(huán)境。咱們能夠給孩子多改動一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很別致，別致過后會很高興的學(xué)習(xí)。可是至少咱們也要留意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才能夠激起孩子的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)才能。孩子高興今后，自己的思想也會發(fā)生變化，他們能夠很高興的學(xué)習(xí)，很高興的學(xué)習(xí)。

趁早給孩子培育這些好習(xí)慣，孩子自動寫作業(yè)

1、擬定學(xué)習(xí)方案。咱們在一開端的時分，能夠為孩子擬定一個學(xué)習(xí)方案，還要讓孩子知道，依照方案干事是十分高興的。假如孩子依照學(xué)習(xí)的方案去走的話，一切的作業(yè)全部都完結(jié)之后，咱們能夠獎賞孩子一些時刻，讓孩子去做一些自己喜愛的工作。勞逸結(jié)合，讓孩子理解做作業(yè)并不是一件困難的工作，這樣才會對他們有協(xié)助。

2、適宜的環(huán)境。咱們想讓孩子自動的寫作業(yè)，就應(yīng)該給他們制作一個閑適的環(huán)境。當孩子寫作業(yè)的時分，咱們必定不要總是去打擾他們，讓他們沉浸在這樣的環(huán)境傍邊，無拘無束的寫作也是十分有必要的。當環(huán)境變得合適之后，孩子就不會把一切的時刻全都糟蹋在其他沒用的當?shù)?，時刻久了孩子天然也就養(yǎng)成了自動寫作業(yè)的好習(xí)慣。

孩子不做作業(yè)的原因是什么

1、有的孩子學(xué)習(xí)根底比較差，寫作業(yè)很費勁，稍有難度的作業(yè)便不愿意做。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境欠好，孩子的留意力往往難以會集。

3、孩子對教師的批判十分介意。有的孩子由于受了教師的批判，心中發(fā)生不滿，成心不做作業(yè)與教師對立。

4、作業(yè)過多也是孩子不愿意寫作業(yè)的一個原因。

5、一部分孩子寫作業(yè)時必須由家長或教師陪做，非得“兇相畢露”地監(jiān)督著，不然就不能完結(jié)。