治療青少年心理的機(jī)構(gòu)是哪兒：孩子沉迷于哈利波特怎么辦

跟著韶光的消逝，這個(gè)階段的孩子逐步對(duì)書本有所愛好，哈利波特作為能夠風(fēng)行國(guó)際的優(yōu)秀作品，假如孩子合理閱覽是有助于孩子提高閱覽和寫作水平的，假如過(guò)度沉浸也會(huì)對(duì)孩子有必定的影響，所以家長(zhǎng)必定要合理的組織與規(guī)劃孩子的閱覽。

孩子沉浸于哈利波特怎么辦

1、融入孩子的國(guó)際，孩子沉浸小說(shuō)，不論小說(shuō)質(zhì)量怎么，家長(zhǎng)首先要做的是和孩子一同看，融入孩子的國(guó)際，不了解孩子那么接下來(lái)的交流該怎么進(jìn)行。假如僅僅教條式地說(shuō)教很難讓孩子服氣。只要了解了小說(shuō)的內(nèi)容才干跟孩子有共同話題，能夠在往常交流中相互宣布一些對(duì)該小說(shuō)的觀點(diǎn)，并趁機(jī)教育孩子，這時(shí)候孩子在相等交流地環(huán)境下很少會(huì)有抵觸情緒。

2、分配好閱覽的時(shí)刻，樹立自律性關(guān)于閱覽小說(shuō)的小學(xué)生，家長(zhǎng)仍是要以引導(dǎo)為主，找到能夠替代文學(xué)小說(shuō)的閱覽物，逐步引導(dǎo)孩子走出對(duì)小說(shuō)的沉浸。這個(gè)進(jìn)程很綿長(zhǎng)，家長(zhǎng)不能“一棒子把小說(shuō)否決”，重新分配好閱覽的時(shí)刻，讓閱覽小說(shuō)不再影響學(xué)習(xí)時(shí)刻，協(xié)助孩子樹立必定的自律性。這是家長(zhǎng)需求盡到的催促職責(zé)。假如能分配好時(shí)刻，閱覽小說(shuō)，也能夠作為學(xué)習(xí)的一種放松。

3、緩解孩子壓力，引導(dǎo)孩子以正能量姿勢(shì)面對(duì)日子。營(yíng)建輕松愉悅的家庭氣氛，樹立杰出的交流，讓孩子在面對(duì)實(shí)際壓力時(shí)有勇于對(duì)家長(zhǎng)傾吐的希望和途徑。

比方，針對(duì)曾同學(xué)媽媽反映的狀況，曾同學(xué)媽媽能夠找一個(gè)輕松的關(guān)鍵，買上兩杯孩子喜歡的奶茶和一些零食，乃至能夠請(qǐng)孩子吃一頓她想吃的美食大餐，坐下來(lái)，以真心話大冒險(xiǎn)的游戲方法，平心靜氣地聽聽孩子的真心話，以自己也閱覽小說(shuō)作為大冒險(xiǎn)，討論孩子最喜歡的小說(shuō)，并從中做出正向引導(dǎo)。

4、有意識(shí)搬運(yùn)孩子對(duì)小說(shuō)的注意力，一方面，養(yǎng)成杰出的家庭討論氣氛，盡力把他的重視熱門引導(dǎo)到實(shí)際日子中來(lái)；另一方面，多豐厚孩子的課余日子，添加家庭戶外活動(dòng)，培育并大力支持孩子活躍的愛好愛好。往常多訓(xùn)練，周末能夠家庭出游；多參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)孩子的日子、朋友圈豐厚起來(lái)，才智多，就知道“有所為、有所不為”。

孩子沉浸小說(shuō)的原因

1、滿意好奇心，關(guān)于孩子來(lái)講，小說(shuō)與神話小說(shuō)帶給他們的感觸都是相同的，那便是“別致”，無(wú)論是玄幻、都市仍是神怪，關(guān)于孩子們來(lái)講都會(huì)感到影響和奇幻。在不少問(wèn)答平臺(tái)上，都有相似的疑問(wèn)，一些寶媽們總是在問(wèn)為什么孩子會(huì)沉浸小說(shuō)之中，答復(fù)最多的便是小說(shuō)帶給孩子的別致感。

2、躲避實(shí)際，網(wǎng)絡(luò)上有一期采訪節(jié)目中，記者問(wèn)：小說(shuō)到底有什么美觀？許多孩子答復(fù)道：“看這類小說(shuō)就像上網(wǎng)相同，和實(shí)際徹底脫離，很輕松?！碑孆堻c(diǎn)睛本相，脫離實(shí)際，躲避，這樣就覺得輕松了。

心思學(xué)家曾說(shuō)：一些孩子學(xué)習(xí)壓力大，他們成天被爸爸媽媽罵、教師批，心里早就厭煩了。所以，他們巴望躲避，巴望在一個(gè)玄而又玄的國(guó)際里去尋覓精力的寄予。而小說(shuō)，就剛好成為他們躲避實(shí)際的東西。

3、孩子喜歡的減壓方法，現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是中學(xué)生，面對(duì)的壓力非常大，來(lái)歷也是多方面的，如：考試壓力、作業(yè)壓力、課外學(xué)習(xí)壓力、家長(zhǎng)給予的壓力、到了結(jié)業(yè)年級(jí)時(shí)更有升學(xué)的壓力等等。為了減輕心思的壓力，看小說(shuō)來(lái)麻醉自己。

孩子沉浸于小說(shuō)的損害

它降低了青少年的社會(huì)職責(zé)才能，一旦不熟悉國(guó)際的青少年沉浸于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，他們將大大削減社會(huì)交流的時(shí)機(jī)，添加社會(huì)常識(shí)、毅力、本質(zhì)，自我操控和交流才能將變得愈加軟弱，社會(huì)職責(zé)感將變得愈加單薄。

它侵占了青少年的學(xué)習(xí)時(shí)刻，越來(lái)越多的青少年沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲，這不只糟蹋了很多家長(zhǎng)的血汗錢，也糟蹋了他們本應(yīng)用于學(xué)習(xí)的時(shí)刻和精力。