哪里可以咨詢青少年心理：孩子成績差補課有用嗎

跟著教育的不斷開展變化，現(xiàn)在補課現(xiàn)象遍及開展，許多家長喜愛有事沒事就把孩子往補習(xí)班送，在爸爸媽媽眼里以為補習(xí)便是讓孩子成果變好的僅有途徑，覺得孩子只需補習(xí)了，就能前進成果。

孩子成果差補課有用嗎

孩子成果差補課有沒有用，要害看的仍是孩子的具體狀況。由于孩子成果差而送補習(xí)班，還要看你的孩子有沒有學(xué)習(xí)愛好和決計，假如孩子成果差，又沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)氣、學(xué)習(xí)方法，也沒有學(xué)習(xí)愛好，家長再強制送補習(xí)班也不一定有用。

給孩子報補習(xí)班前先和孩子交流，問問自己的孩子究竟想不想學(xué)，有沒有決計去盡力追逐，家長多尊重孩子的定見。強扭的瓜不甜，強制把孩子送培訓(xùn)班沒有作用。至于那種由于家長上班假日沒人帶孩子而送去補習(xí)班的，也要看孩子的學(xué)習(xí)愛好和決計。

孩子成果能否好能否成才，要害不在是否送去補習(xí)班，要害在家長教育。假如家長忙于賺錢而疏于對孩子的辦理教育，乃至溺愛孩子，全盼望校園和補習(xí)班擔(dān)任孩子的教育和學(xué)習(xí)，那成果往往會讓家長絕望。

所以家長要在孩子小時分就開端合作校園教師對孩子進行家長教育和學(xué)習(xí)監(jiān)督，讓其認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，培育其杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，培育孩子學(xué)會預(yù)習(xí)溫習(xí)和自動學(xué)習(xí)，不能讓孩子一有空就玩手機。

孩子成果差怎樣辦

1、一個真實的學(xué)渣變成學(xué)霸，不是學(xué)習(xí)方法，不是學(xué)習(xí)技巧的提高，而是點著了他的學(xué)習(xí)動力。便是他知道他未來要成為什么樣的人，要生活在什么樣的城市，要從事什么樣的工作。所以最好的家長是點著孩子的愿望，是讓孩子活在自己的等待里，而不是活在教師和家長的要求里。

2、協(xié)助孩子建立學(xué)習(xí)方針。給孩子建立學(xué)習(xí)的方針。有動力的孩子，他就樂意自動去學(xué)；沒有動力，孩子就沒有學(xué)習(xí)的愛好。所以，咱們家長要引導(dǎo)孩子去建立孩子的方針，剛開端哪怕方針差一點也沒有聯(lián)系。

3、與教師及時交流。了解孩子在校園的真實狀況，家長要多調(diào)查，不能徹底聽教師的一面之詞，有時分與教師聯(lián)系不和諧，乃至是懼怕教師或許討厭某一個教師，這也可能是孩子學(xué)習(xí)差的最重要的的原因，充沛了解后，家校聯(lián)合，一起營建杰出的育人環(huán)境，協(xié)助孩子克服困難。

4、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時堅持專心。生長階段孩子的好奇心旺盛，簡單被外界各種事物招引注意力，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)習(xí)時分心的狀況，學(xué)習(xí)功率會大打折扣。當(dāng)然，家長也有職責(zé)給孩子在學(xué)習(xí)時發(fā)明安靜的環(huán)境，孩子在學(xué)習(xí)你在高音量看電視顯著不合適。

5、培育孩子獨立學(xué)習(xí)的習(xí)氣。在孩子學(xué)習(xí)上，家長別總想著教導(dǎo)孩子，由于跟著班級的提高，常識量的添加，總有一天你會教導(dǎo)不了的。所以，從小讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的習(xí)氣，當(dāng)他經(jīng)過自己的體會和不斷盡力所學(xué)到的常識，會讓他獲得成功的快樂和高興。然后好習(xí)氣也就會慢慢地養(yǎng)成。

孩子厭學(xué)怎樣正確引導(dǎo)

1、多表彰孩子。家長在表彰孩子時，要對孩子表明接收和決心，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，重視他的盡力和前進。五個批判孩子要注意的要害詞：心情平穩(wěn)，要操控和調(diào)整好自己的心情；就事論事，陳說現(xiàn)實就可以，不要進犯品格，不羈絆老賬；

2、要減輕孩子的心思壓力。為了“不輸在起跑線上”許多教師和家長往往給予孩子他們不必要的擔(dān)負(fù)和壓力。形成孩子心思的惡感和沖突，當(dāng)孩子承受不住的時分，厭學(xué)就會發(fā)生，嚴(yán)峻的爽性離家出走。因而，教師和家長應(yīng)該盡量減輕厭學(xué)學(xué)生的擔(dān)負(fù)，做到寓教于樂，對癥下藥。