青少年心理健康專欄：父母裹挾著壓力的愛，孩子心理更容易出問題

　　現(xiàn)在的孩子心理越來越脆弱了，越來越多的事實(shí)在證實(shí)這一點(diǎn)。有的孩子會因?yàn)閯e人的一句話而崩潰大哭，有的孩子會因?yàn)槌煽儾患讯萑胂?，也有的孩子因?yàn)?a href="/tag/41028/" target=_blank class=infotextkey>父母教育方式不當(dāng)而患上抑郁癥，甚至有的孩子小小年紀(jì)就覺得自己的生活沒有任何樂趣。

　　對此，很多大人都表示不理解：“現(xiàn)在的孩子怎么這么脆弱?想當(dāng)年我是被父母揍著長大的，也沒這么多事兒啊!”

　　確實(shí)如此，現(xiàn)在的父母也就是當(dāng)年的孩子，他們所生活的那個時(shí)代很少有父母具備良好的教育意識。當(dāng)年的父母也經(jīng)常會采用簡單粗暴的方式對待孩子，孩子在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，父母會狠狠吵一頓。孩子做了錯事，父母會揍一頓。

　　孩子被教訓(xùn)時(shí)，也會哭鬧，也會覺得受傷，但形成心理問題的卻不像現(xiàn)在的孩子這么多。難道真的是現(xiàn)在的孩子不夠堅(jiān)強(qiáng)嗎?其實(shí)，之所以會出現(xiàn)這種情況，都是有原因的。

　　首先，從過去到現(xiàn)在，社會發(fā)生了極大的變化，現(xiàn)在的孩子所經(jīng)歷和追求的東西和當(dāng)年的孩子有很大不同。

　　以前，對于絕大多數(shù)家庭來說，生活水平還不是很高，人們的物質(zhì)條件比較匱乏。對于孩子來說，能夠吃一次零食、穿一件新衣服都是很難得的。至于買玩具，那就是相當(dāng)奢侈的事情了。正是因?yàn)閰T乏，所以很容易知足，一點(diǎn)小小的驚喜都能讓他們收獲很多幸福和快樂。

　　現(xiàn)在的孩子一出生就在物質(zhì)方面被過度滿足著，營養(yǎng)豐富的各種食物、穿不完的新衣服、眼花繚亂的玩具。他們已經(jīng)習(xí)慣了被這些東西包圍，所以物質(zhì)帶給他們的情感體驗(yàn)是很普通的。他們更在乎精神方面的需求，比如我是一個怎樣的人，我的存在是否有意義，周圍的人是否喜歡我等等。

　　如果孩子的精神需求長期無法滿足或者被錯誤滿足，就會容易出現(xiàn)心理問題。

　　其次，現(xiàn)在的家長普遍都很焦慮，在這種情緒的影響下，家長不知不覺會對孩子采取錯誤的教育方式，直接影響他們的心理健康。

　　在這一點(diǎn)上，最直接的體現(xiàn)就是現(xiàn)在的家長對孩子的學(xué)習(xí)成績特別重視。因?yàn)樵谒麄兊臐撘庾R當(dāng)中，好成績意味著好大學(xué)，好大學(xué)意味著好的生活。如果孩子的成績跟不上，人生似乎就全完了。一想到這些，他們就焦慮不安，不惜投入大量時(shí)間和金錢去雞娃。他們這么做表面上是在幫助孩子，實(shí)際上是在緩解內(nèi)心的焦慮。

　　當(dāng)年的家長雖然也重視孩子的成績，但是他們的心態(tài)會更加平和。孩子學(xué)習(xí)成績好，他們自然非常高興。孩子學(xué)習(xí)成績不好，大部分父母也能夠坦然接受。當(dāng)然，這里面也有其他的原因。比如，父母教育意識淡薄或者沒有能力幫助孩子進(jìn)步。但是，他們坦然的態(tài)度會給孩子減少很多壓力。

　　不得不說，有些孩子出現(xiàn)心理問題，實(shí)際上是父母生病了，只不過是在孩子身上體現(xiàn)了出來。

　　最后，現(xiàn)在的孩子普遍缺少目標(biāo)，內(nèi)心迷茫而空虛。如果沒有人對他們進(jìn)行引導(dǎo)，他們很容易陷入思維的怪圈。

　　最近，我親眼見到一些六七歲的孩子走在放學(xué)的路上，無精打采，渾身疲憊，雙眼空洞無神，完全沒有這個年齡階段應(yīng)該具備的朝氣和活力。你如果問他們接下來想要干什么，他們的回答多半是回家寫作業(yè)。你問他們長大了想要做什么，很少有人能夠給出清晰明確的答復(fù)。

　　因?yàn)樗麄兊纳瞽h(huán)境的影響，他們知道學(xué)習(xí)和寫作業(yè)是每天都要做的事情。但他們無法把這些事情和未來、和他們的目標(biāo)聯(lián)系起來。人若沒有目標(biāo)就沒有動力，遇到困難容易放棄，遇到挫折容易懷疑自己。

　　一個人如果缺乏目標(biāo)，不僅缺乏動力，也會懷疑自己的價(jià)值，難以體會到生活的樂趣。

　　時(shí)代的變遷、家長的焦慮、目標(biāo)感和價(jià)值感的缺乏都在一定程度上加劇了當(dāng)代兒童青少年心理問題的產(chǎn)生。當(dāng)然，因?yàn)閭€體存在差異，每個人身上可能會有更多不同的因素，我們無法一一羅列出來。

　　只是，不管原因如何，我們需要做的就是面對和解決。有些因素是我們能把控的，我們要及時(shí)做出改變和調(diào)整。對于超出我們能力范圍之外的因素，我們至少能夠保持清醒的認(rèn)識。

　　最起碼，在孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，我們可以站在他們身邊，和他們一起面對，而不是成為問題的幫兇。

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