6歲男孩多動癥的表現(xiàn)[多動癥兒童最有效的治療方法]

兒童學習困難癥首要表現(xiàn)為：留意缺點與多動妨礙(兒童多動癥)，多發(fā)生于兒童時期(多在3歲左右)，與同齡兒童比較，表現(xiàn)為留意力顯著會集困難、留意力持續(xù)時間時間短及活動過度或激動的一組綜和癥。癥狀發(fā)生在各種場合(如家里、校園和診室)，男孩顯著多于女孩。

心思學 心思 多動癥 留意力 學習困難癥 兒童 學習妨礙

1 學習時簡單分神，聽見任何外界聲響都要去探望；

2 上課很不專注聽講，常左顧右盼或發(fā)愣;

3 做作業(yè)遷延，邊做邊玩，作業(yè)又臟又亂，常少做或做錯；

4 不留意細節(jié)，在做作業(yè)或其他活動中常常呈現(xiàn)粗枝大葉的過錯；

5 丟掉或特別不愛情東西(如常把衣服、書本、課桌等弄得很臟很亂）

6 難以一直恪守指令完結(jié)家庭作業(yè)或家務勞動等；

7 干事難于耐久，常常一件事沒做完，又去做其他事；

8 與別人說話時，常常心猿意馬，似聽非聽；

9 在日常活動中常常顧此失彼。

1 需求默坐的場合難于默坐或在座位上扭來扭去；

2 上課時常有小動作，或玩東西，或與同學講悄悄話；

3 話多，好插話，別人問話未完就搶著答復；

4 非常喧嘩，不能安靜地游玩；

5 難以恪守團體活動的次序和紀律，如游戲時搶著上場，不能等候；

6 攪擾別人的活動；

7 好與小朋友打鬧，易與同學發(fā)生膠葛，不受小伙伴歡迎；

8 簡單振奮和激動，有一些過火的行為；

9 在不適當?shù)膱龊媳捡Y或登高爬梯，好冒險，易出事端。

一般在7歲前(多在3歲左右)，契合癥狀規(guī)范至少有6個月，這種情況下即可以判別為學習困難癥。兒童學習困難的發(fā)病率在不同的文化背景、社會環(huán)境和教育條件下存在著差異，而且受所采納的規(guī)范和界說、研討辦法的影響。據(jù)國外計算：約20%的兒童在校園學習期間發(fā)生學習困難。

心思醫(yī)生參加兒童學習困難的干涉有什么優(yōu)點？ 心思醫(yī)生對兒童學習困難的干涉，要到達的方針便是使智力正常的兒童發(fā)揮最佳的機能，發(fā)揮潛能，開展自己健康合理的特性，消除品格和行為的妨礙，使其更有效地習慣社會生活，使其正確地點評自己，知道自己，愉快地承受自己的自然條件，最大極限地控制自己的命運。

對學習困難干涉的工作辦法，是經(jīng)過測查、剖析和調(diào)查，以了解兒童行為和才能方面的特色，了解兒童在不同的年齡階段智力方面各種不同才能的發(fā)育程度，以及對兒童因為學習成績不良而發(fā)生的對學習失掉決心及學習愛好下降等問題進行干涉，與兒童樹立杰出的、相等的朋友聯(lián)系。

經(jīng)過心思咨詢和心思引導、心思練習或藥物醫(yī)治，使兒童脫節(jié)心思抵觸，康復到安靜和愉快的學習中來。對兒童學習中的一些妨礙及困難，及時發(fā)現(xiàn)加以解決，對孩子的爸爸媽媽給予輔導。