孩子厭學(xué)不想去學(xué)校家長怎么辦

孩子厭學(xué)不想去學(xué)校，家長不要著急，我們要搞清楚原因，這很重要，不過我們在問孩子原因的時(shí)候，應(yīng)該要先獲取孩子的信任，孩子信任我們了，我們纔有可能得到孩子的真話，也才能很好地幫助孩子，總之不要著急，欲速則不達(dá)，還是多陪伴多指導(dǎo)。

孩子厭學(xué)不想去學(xué)校家長怎麼辦

1、孩子一旦出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，一定是有原因的，這時(shí)候家長就要找出問題的根本所在，這樣才能對(duì)癥下藥，從而很好去解決孩子的厭學(xué)情緒，要知道現(xiàn)在社會(huì)對(duì)學(xué)歷的要求很嚴(yán)格，這時(shí)候一定不能把孩子的學(xué)習(xí)耽誤了，那樣很容易毀了孩子的前程，到時(shí)候就是後悔也遲了。

首先去接納孩子，給到孩子能收到的愛，創(chuàng)造時(shí)間給予孩子適當(dāng)?shù)挠眯呐惆?。還有就是更多的站在孩子的角度去理解他，去信任他，每次的表達(dá)和溝通都讓孩子收到更多的是爸媽的理解，更深的信任。當(dāng)父母堅(jiān)持這樣做，每一箇契機(jī)都去表達(dá)你們的理解和信任的時(shí)候，孩子慢慢就會(huì)慢慢走過這個(gè)時(shí)期，就會(huì)越來越好。

2、解決心態(tài)問題，不可操之過急。首先要從調(diào)整孩子的心態(tài)開始，讓孩子感覺到父母對(duì)他是理解的。加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和交流，密切與孩子的關(guān)係?？梢詭Ш⒆油獬鲞[玩，一同參加運(yùn)動(dòng)等，做到潤物細(xì)無聲，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。

家長切不可操之過急，欲速不達(dá)。如果孩子的心態(tài)和情緒調(diào)整不過來，一切都是枉然。只有把孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)出來，纔可能產(chǎn)生效果。

3、要給孩子樹立好的榜樣，可以讓孩子有非常好的目標(biāo)，這樣就有前進(jìn)的方向，以比較好的模範(fàn)爲(wèi)榜樣，以後做事情就會(huì)有動(dòng)力。要給孩子進(jìn)行計(jì)劃的調(diào)整，一定要給其樹立非常周密的計(jì)劃，並且儘量讓其自主的進(jìn)行實(shí)施。

4、適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望。期望太高和太低，都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。家長要瞭解孩子的困難所在，幫助孩子制定切實(shí)可行的計(jì)劃，併爲(wèi)此而努力。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，幫助孩子樹立信心。

孩子不想要寫家庭作業(yè)，就想要玩，該怎麼引導(dǎo)

首先，要改變態(tài)度，督促孩子寫作業(yè)是被動(dòng)的做法，容易讓孩子產(chǎn)生是爲(wèi)老師和家長寫作業(yè)的錯(cuò)誤思想；

其次，要和孩子做朋友式的交流，瞭解孩子的問題在哪裏，根據(jù)孩子的性格，幫助制定放學(xué)回家的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定要給他留出玩的時(shí)間，尊重孩子的天性。

最後，注意獎(jiǎng)懲。如果孩子爲(wèi)玩而應(yīng)付作業(yè)，可以適當(dāng)減少玩的時(shí)間以示“懲戒”，待孩子改觀後再恢復(fù)原來玩的時(shí)間。一開始要特別注意及時(shí)表揚(yáng)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，讓孩子心情愉快地寫作業(yè)，變被動(dòng)爲(wèi)主動(dòng)，堅(jiān)持一段時(shí)間會(huì)有效果的。

初中孩子學(xué)習(xí)很差，家長怎麼幫助

1、鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，如果孩子內(nèi)心不想學(xué)習(xí)，外力就起不到作用。

2、家長要有耐心，學(xué)習(xí)不是幾天就能見效的，需要長期努力，成績才能逐漸波動(dòng)上漲，家長平時(shí)要多鼓勵(lì)！

3、建議選擇一箇週末一起去登個(gè)山，多鼓勵(lì)他，平日裏也要和他多溝通，多鼓勵(lì)他，培養(yǎng)他好習(xí)慣，建議你制定一箇階段性計(jì)劃，計(jì)劃不能複雜，越簡單越好，要有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，鍛鍊他自身面對(duì)困難的毅力和韌性。

4、和孩子商量，咱該如何解決目前的問題，有哪些途徑和方法，和孩子一起討論討論。讓孩子感覺到你的急迫和對(duì)他的關(guān)心，更重要的是讓他感覺到你尊重他，把他當(dāng)大人看，平等交談，共同交流，聽取意見。