自閉癥篩查表[自閉癥評(píng)分表]

從國內(nèi)外的孤獨(dú)癥病例報(bào)導(dǎo)來看，在回憶孤獨(dú)癥兒童的前期發(fā)育史時(shí)，許多靈敏的家長及臨床醫(yī)師仍是能夠發(fā)現(xiàn)此類兒童的特別體現(xiàn)，盡管不能在這一時(shí)期就確認(rèn)兒童有孤獨(dú)癥，但兒童每一階段都有顯著發(fā)育標(biāo)志，孤獨(dú)癥譜系妨礙的兒童在發(fā)育階段會(huì)有一些顯著的癥狀不同于正常孩子。北大醫(yī)療腦健康專家收拾威望孤獨(dú)癥兒童在每個(gè)階段特別的反常體現(xiàn)，概況如下：

1～3月孤獨(dú)癥兒童的前期辨認(rèn)

同新生兒相同，孤獨(dú)癥兒童在此階段沒有特別或反常的體現(xiàn)。

　　· 對(duì)很大的聲響沒有反響，不會(huì)尋覓聲源。

　　· 不凝視人臉，不追視移動(dòng)的人臉或物，不凝視自己的手。

　　· 被逗弄時(shí)不發(fā)聲或很少笑，不會(huì)應(yīng)對(duì)媽媽的逗弄。

　　· 俯臥時(shí)不會(huì)昂首。

　　· 過于安靜，即便餓了也不會(huì)哭著表明要吃奶。

　　· 特別難護(hù)理，常?？摁[且很難安慰，存在嚴(yán)峻的喂食困難或睡覺問題。

　　4～6月孤獨(dú)癥兒童的前期辨認(rèn)

孤獨(dú)癥兒童的典型臨床體現(xiàn)會(huì)集在溝通妨礙、言語妨礙及刻板行為這三大類群，而嬰兒前期的開展首要會(huì)集在運(yùn)動(dòng)、感感覺、手部精密動(dòng)作，在社會(huì)才能及言語才能上的開展極為有限，且這一時(shí)期嬰兒的體現(xiàn)受本身氣質(zhì)特色的影響較大，一般兒童的開展也有很大差異，故在4～6個(gè)月期間辨認(rèn)孤獨(dú)癥兒童仍是好不容易的。當(dāng)嬰兒有以下體現(xiàn)時(shí)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)絡(luò)嬰兒的保健醫(yī)師并定時(shí)追尋：

　　· 對(duì)人臉缺少愛好，沒有目光凝視或目光凝視較少，而更多留意一些無生命的小物品，目光空泛、飄忽，留意力松散。

　　· 看見媽媽和看見陌生人的感覺相同，對(duì)常常照料他(她)的人漠然置之，不能區(qū)分了解人和陌生人的面孔。

　　· 當(dāng)媽媽預(yù)備抱起他(她)和給他(她)哺乳時(shí)不會(huì)呈現(xiàn)等待性興奮。媽媽在哺乳時(shí)，嬰兒與媽媽目光溝通較少;抱著時(shí)，他(她)身體發(fā)僵，不喜歡與大人的身體嚴(yán)密觸摸。

　　· 面對(duì)面逗弄他(她)時(shí)不會(huì)笑，親吻他(她)時(shí)不會(huì)引起快樂的情緒反響，有時(shí)會(huì)用手推大人的臉，不會(huì)用“咿呀”發(fā)聲來回應(yīng)他人的逗弄，面部表情改動(dòng)少。

　　· 嬰兒特別安靜，如同不需要他人的逗弄，也不喜歡任何攪擾，換尿布、洗澡等都不會(huì)哭鬧。

　　· 嬰兒睡覺困難，夜間易哭鬧，不易被安慰。

　　· 手握拳不松開，不會(huì)伸手抓物，拉坐時(shí)頭后仰，不會(huì)翻身，不會(huì)將頭轉(zhuǎn)向聲源，難以將物品送進(jìn)口中。

　　· 對(duì)玩具的愛好不大，拿玩具去逗弄他(她)時(shí)很少有特別快樂的表情。

　　· 叫他(她)姓名時(shí)，反響很小，如同還不知道他人在叫自己的姓名。

7～12月齡智能發(fā)育與孤獨(dú)癥辨認(rèn)

嬰兒在這一時(shí)期各方面才能均有很大的開展，匍匐才能及獨(dú)立坐、站、扶物行走才能的呈現(xiàn)，使嬰兒的活動(dòng)規(guī)模大大增加?jì)雰簩?duì)言語的理解才能逐步進(jìn)步，情感方面也在逐步豐厚，對(duì)環(huán)境的注重和對(duì)環(huán)境影響的應(yīng)對(duì)越來越多，與周圍人的互動(dòng)才能也有了進(jìn)步。

　　這一月齡的嬰兒社會(huì)適應(yīng)和言語才能還很有限，孤獨(dú)癥兒童的臨床特色在這一月齡中的體現(xiàn)也有限，不易引起家長的注重、辨認(rèn)。

　　· 各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，動(dòng)作蠢笨：7～8個(gè)月還不會(huì)坐，不會(huì)伸手拿玩具;9～10個(gè)月不會(huì)爬;12個(gè)月不會(huì)扶站，不會(huì)用拇指和食指合作捏取小東西。

　　· 對(duì)媽媽沒有太多的親切感，對(duì)媽媽的離去毫無反響，當(dāng)媽媽回來時(shí)不會(huì)伸手要求媽媽的擁抱。

　　· 對(duì)陌生人沒有警惕、驚駭和逃避行為。

　　· 對(duì)他人呼喊自己姓名的反響很少，以至于家長置疑他(她)聽力有問題。

　　· 對(duì)大人說的話毫不答理，不會(huì)按指令去做。

　　· 對(duì)人臉缺少愛好，無目光對(duì)視或?qū)σ晻r(shí)刻極時(shí)間短。

　　· 當(dāng)家人逗弄他(她)時(shí)，他(她)很少理睬，很少以笑臉來應(yīng)對(duì)他人的笑臉，厭煩讓他人親吻他(她)。

　　· 愛好規(guī)模狹隘。有的嬰兒長時(shí)間眷戀于某種物品，這些東西都是一般嬰兒不感愛好的東西，如一個(gè)小藥瓶或一張小紙片，也有的著迷于單調(diào)、重復(fù)的事物。

　　· 對(duì)周圍的環(huán)境及人不在意，缺少好奇心，體現(xiàn)得漠然置之。

　　· 回絕食物種類的改動(dòng)，難以承受增加的輔食，不喜歡咀嚼食物。

北大醫(yī)療腦健康羅列的事例中，有6個(gè)個(gè)案的家長在此階段發(fā)現(xiàn)了嬰兒的異乎尋常之處，經(jīng)過回憶性材料剖析，有一些特色概括如上。 當(dāng)嬰兒呈現(xiàn)以下反常情況時(shí)家長應(yīng)給予注重，必要時(shí)要帶其到兒科或兒童保健科就診咨詢。故在此處羅列一些應(yīng)引起家長注重的警示信號(hào)。

總得有人試著去擦亮星星的光輝，注重自閉癥，注重咱們。