如何與叛逆的孩子溝通[如何與孩子溝通]

大部分家長(zhǎng)，不管學(xué)問(wèn)有多高、身份有多高，在處理孩子背叛問(wèn)題上都是新手。

處理欠好，都是家無(wú)寧日。

就像最近，疫情之下家庭親子時(shí)刻多了。但許多孩子正處青春期的家長(zhǎng)最近就問(wèn)我：孩子不愛(ài)上網(wǎng)課、又沉浸手機(jī)、又無(wú)法溝通，該怎樣辦？

我也很想一兩句話就輔導(dǎo)咱們把這些問(wèn)題處理掉啊。但這哪有或許呢？

說(shuō)一句不哄人的話，處理孩子背叛期問(wèn)題，只要準(zhǔn)則，沒(méi)有辦法，能說(shuō)的出的辦法，全部辦法都是偽辦法。由于家庭狀況不同、孩子問(wèn)題狀況不同、家長(zhǎng)處事風(fēng)格不同，同一套辦法用在不同的孩子身上，都會(huì)有天壤之其他作用。

這也解說(shuō)了：為什么專家的書(shū)一大堆，家長(zhǎng)看著的時(shí)分很來(lái)電，可是一用到自己家孩子身上，咋就一點(diǎn)用都沒(méi)有？

也不是寫(xiě)書(shū)的專家忽悠你。便是由于辦法是死的，人是活的，刻舟求劍永久都是被迫的。

我的主意是，在處理孩子背叛期問(wèn)題上，家長(zhǎng)仍是要重在改動(dòng)觀念、把握準(zhǔn)則，然后漸漸自己探索出一套和孩子的共處之道。

今日，君山就和咱們共享我能想到處理孩子背叛期問(wèn)題的3個(gè)準(zhǔn)則和3個(gè)與孩子溝通的辦法。期望對(duì)咱們能有協(xié)助。

（對(duì)了，這篇文字，意圖是幫咱們免除困惑，所以我也不堆理論、虛張聲勢(shì)，添加咱們的閱覽難度了。）

01、孩子進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)要及時(shí)更新自己的觀念，這是解決問(wèn)題的要害！

1、孩子大了，你要改動(dòng)觀念，該甩手時(shí)就甩手；

每一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)于孩子都會(huì)有執(zhí)念，覺(jué)得他永久僅僅一個(gè)孩子。

這個(gè)執(zhí)念是需求打破的。要清楚孩子終有一天會(huì)長(zhǎng)大，青春期便是孩子行將長(zhǎng)大的預(yù)兆。面臨這個(gè)預(yù)兆，咱們跳出煩惱去想一想，是不是應(yīng)該高興呢？一同，咱們也要去反思一下，對(duì)待孩子的教育辦法、觀念，咱們是否也要進(jìn)行更新呢？

在教育上，孩子的4個(gè)時(shí)期都會(huì)有不同的重要?jiǎng)e人：

小學(xué)曾經(jīng)是家長(zhǎng)，小學(xué)到初中是教師，初中到高中是伙伴，高中之后是女朋友。

看到?jīng)]？咱們家長(zhǎng)，其實(shí)小學(xué)之前才是孩子的重要?jiǎng)e人。

到了小學(xué)，是不是感覺(jué)教師才是孩子最尊重的了？到了初中呢？孩子是不是最介意伙伴、朋友的觀點(diǎn)了？

由于孩子每個(gè)時(shí)期介意的人是不相同的，所以，咱們家長(zhǎng)的教育辦法也要隨之產(chǎn)生變化。在孩子初中階段，由于他最注重的是朋友，所以你要接收他多交朋友，包含異性朋友。

可是條件是，要引導(dǎo)他正確地去交朋友，而不是交狐朋狗友、男女朋友。在這個(gè)進(jìn)程中，當(dāng)然你也能夠成為孩子的朋友，變罵、責(zé)怪、怒斥，為商議、為關(guān)懷、為憂慮。

我常常舉這樣一個(gè)比方，告知咱們?cè)鯓雍颓啻浩诘暮⒆庸蔡帯?/p>

你能夠幻想一下，你們單位來(lái)了一個(gè)年青的新搭檔，領(lǐng)導(dǎo)組織你輔導(dǎo)他作業(yè)，然后你記住你對(duì)這個(gè)小搭檔輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的那種仔細(xì)勁兒、那股耐性，然后把這個(gè)用到你的孩子身上，那就對(duì)了。

青春期關(guān)于家長(zhǎng)來(lái)講，是一個(gè)逐漸甩手的進(jìn)程。

請(qǐng)記住，你不甩手，你的孩子永久不會(huì)飛。

不管你關(guān)于他邁出去的第一步有多憂慮，但這一步都是他必需要邁出的。這條路對(duì)也好、錯(cuò)也好，這些閱歷是他有必要具有的，也是別人生的一部分。不然，今后即便長(zhǎng)大了，他也只能是一個(gè)巨嬰。

并且，你要信任，假如他在幼兒園、小學(xué)，現(xiàn)已接受了你杰出的引導(dǎo)。那他關(guān)于這個(gè)國(guó)際是會(huì)有一個(gè)正確的價(jià)值取向，關(guān)于工作的青紅皂白，他是能夠做出正確判其他。

在實(shí)際中，許多孩子之所以會(huì)判別錯(cuò)，依據(jù)咱們的調(diào)查，其實(shí)與家長(zhǎng)的不信任是有很大聯(lián)系的。

總歸，“兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬?！?。青春期該甩手就甩手，這是孩子的擺脫，也不失為是家長(zhǎng)自己的一種擺脫。

2、可是甩手不等于你不管了。曩昔是你幫他挑選，現(xiàn)在是你教他挑選；

但甩手，不等于拋棄。

這比方開(kāi)車，之前是咱們幫他們把住方向盤(pán)，協(xié)助他們挑選路途，他們躺在安全座椅里呼呼大睡，一醒就能夠到意圖地了。那現(xiàn)在呢？相當(dāng)于你把方向盤(pán)給他，可是導(dǎo)航你要給他調(diào)好。導(dǎo)航里的幾條途徑：是上高速好呢？仍是當(dāng)?shù)芈吠竞媚兀磕臈l路紅綠燈多、哪條路或許正是下班高峰期；這些信息你要告知他。然后至于要走那條路，你讓他自己選。

我想，凡是正常人，也不是由于和你生氣，他都會(huì)挑選更有利于自己的路途吧。

知道那些背叛的孩子為什么要挑選逃課么？為什么要挑選和地痞流氓為伍么？為什么挑選一定要偷食禁果么？他們莫非不知道這些不對(duì)么？

他們當(dāng)然知道，但他們之所以還這么干，很大程度上僅僅由于他想和你對(duì)著干。

回到開(kāi)車的問(wèn)題上。你說(shuō)，必需要走當(dāng)?shù)芈吠?，高速不安全。那背叛期的孩子?huì)怎樣選，鐵定要上高速。由于你不讓他上高速啊，他覺(jué)得應(yīng)戰(zhàn)威望、和你對(duì)著干，這才有意思。

這也是許多家長(zhǎng)在禁手機(jī)問(wèn)題上為什么越著重、孩子越戒不掉手機(jī)的問(wèn)題了。

記住，這個(gè)時(shí)期，抬杠是他們的一大喜好。

說(shuō)了這么多，不知道咱們有沒(méi)有了解我的意思。

抵擋青春期的孩子，已然他的喜好是“抬杠”，那咱們就要體現(xiàn)的對(duì)這個(gè)點(diǎn)沒(méi)有愛(ài)好。咱們只需求把咱們所知道的信息向他傳遞到位就行。然后已然他們愛(ài)做主，就把做主的權(quán)利交給他們。這樣一來(lái)，他們就會(huì)為自己的決議擔(dān)任了。

我也常常把這個(gè)道理也說(shuō)給年青的班主任聽(tīng)，能收到的奇效便是，一旦這些愛(ài)做主、愛(ài)面子的青春期孩子，在你的引導(dǎo)下清晰作出挑選、許諾了，他們身子里血性的一面就會(huì)展示出來(lái)，到時(shí)分班主任很簡(jiǎn)單收成一支充溢奮發(fā)向上、戰(zhàn)斗力十足的班級(jí)部隊(duì)。

3、神經(jīng)大條一點(diǎn)兒的家長(zhǎng)，更簡(jiǎn)單陪孩子度過(guò)青春期。

第3點(diǎn)我想告知咱們的是，實(shí)際生活中，關(guān)愛(ài)孩子，可是神經(jīng)大條一點(diǎn)的家長(zhǎng)，更簡(jiǎn)單陪孩子度過(guò)青春期。

為什么呢？由于這些家長(zhǎng)關(guān)于孩子的關(guān)懷，孩子其實(shí)是能感遭到的，而家長(zhǎng)的神經(jīng)大條，又很好地躲過(guò)了孩子青春期的一些靈敏問(wèn)題。

比方，涉及到孩子隱私方面的問(wèn)題。尤為杰出的是早戀問(wèn)題。

許多孩子心中關(guān)于異性僅僅懵懂的愛(ài)，關(guān)于神經(jīng)大條的家長(zhǎng)來(lái)講，也便是正面關(guān)懷一下，告知一下孩子，我現(xiàn)已知道有這么一件工作了，可是咱們尊重你的主意；之后，孩子會(huì)考量，學(xué)業(yè)、早戀，能否等一等，這些問(wèn)題，然后會(huì)做出更理性的挑選?？墒牵窠?jīng)不大條的家長(zhǎng)呢？關(guān)于這件工作，會(huì)呈現(xiàn)出一種焦慮的狀況，不時(shí)處處對(duì)孩子采納防范的辦法，孩子一有風(fēng)吹草動(dòng)就動(dòng)之以情、曉之以理、責(zé)之以大義。孩子天性地再三辯解，家長(zhǎng)還拿出依據(jù)逐個(gè)責(zé)備、辯駁。這下好，孩子一氣之下，真早戀了。

我其實(shí)和許多年青教師都著重過(guò)孩子的早戀問(wèn)題中的“禁果效應(yīng)”，這個(gè)效應(yīng)，家長(zhǎng)也應(yīng)該要了解一下。

關(guān)于孩子，也能夠說(shuō)關(guān)于人來(lái)講，越難得到的東西，感覺(jué)越寶貴。愛(ài)情也是相同。本來(lái)愛(ài)情來(lái)了也就來(lái)了，愛(ài)了也就愛(ài)了，天然規(guī)律罷了，不能阻撓、也無(wú)法阻撓。咱們無(wú)非是想要孩子們推遲一些。這其實(shí)是能夠經(jīng)過(guò)好好攀談而不是遮遮掩掩打游擊的辦法來(lái)進(jìn)行防止的?？墒?，實(shí)際中，往往便是由于家長(zhǎng)或許教師的觀念沒(méi)有改動(dòng)，一談早戀，立馬色變，進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)鎮(zhèn)壓。這才要出問(wèn)題了。

關(guān)于靈巧、性質(zhì)本就窩囊的孩子，你鎮(zhèn)壓著、鎮(zhèn)壓著，時(shí)刻也就曩昔了；可是關(guān)于一些表面靈巧、心里卻十分頑強(qiáng)的孩子而言，你的鎮(zhèn)壓，往往會(huì)鎮(zhèn)壓出愈加可歌可泣的愛(ài)情。你也就成了渙散牛郎和織女的那個(gè)西王母了。

所以，我總以為，一個(gè)孩子處于青春期的家長(zhǎng)，除了愛(ài)孩子一點(diǎn)兒，還要神經(jīng)大條一點(diǎn)兒。往往這樣的家庭，才干削減許多的煩惱。并且你就去看好了，這樣的家長(zhǎng)，孩子產(chǎn)生早戀問(wèn)題的概率，反而要比其他家庭少許多，他們大部分都會(huì)處在一種暗戀、很夸姣的狀況！

說(shuō)得再了解一點(diǎn)兒，寬松家庭的孩子，他挑選的地步多了，和家長(zhǎng)抬杠的時(shí)機(jī)少了，反而簡(jiǎn)單做出正確的挑選。

02、趁便談一點(diǎn)家長(zhǎng)與青春期孩子溝通的辦法吧。

前面說(shuō)了，與青春期孩子的溝通，要改動(dòng)辦法。許多家長(zhǎng)要疑問(wèn)，怎樣改動(dòng)呢？要改動(dòng)成什么樣的辦法呢？

前面也提到過(guò)一點(diǎn)，便是拿孩子當(dāng)朋友、當(dāng)新搭檔相同共處。那詳細(xì)該怎樣做呢？君山從中學(xué)教師的視點(diǎn)，也談一點(diǎn)觀點(diǎn)：

1、情緒鎮(zhèn)定、親熱；

青春期的孩子是很靈敏的，在和你溝通進(jìn)程中，一有風(fēng)吹草動(dòng)他或許溝通的大門就封閉上了。所以，許多家長(zhǎng)會(huì)遇到的問(wèn)題是，任你雷霆吼怒，他卻文風(fēng)不動(dòng)，你罵完后他仍我行無(wú)素。

你這其實(shí)是在干無(wú)用功。

最正確的做法是，情緒鎮(zhèn)定、親熱，他假如樂(lè)意聽(tīng)，你就多說(shuō)一點(diǎn)兒；假如不樂(lè)意聽(tīng)，就表達(dá)一下情緒就行！他其時(shí)或許不會(huì)有所表明，可是青春期的孩子心里十分靈敏，他過(guò)后是會(huì)有所考慮的。等他考慮完之后，也會(huì)漸漸有所改動(dòng)。

教育上，咱們講要靜待花開(kāi)。家長(zhǎng)在和孩子溝通上，也能夠留意這個(gè)準(zhǔn)則。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；

其實(shí)，這個(gè)時(shí)期的孩子，聽(tīng)你說(shuō)的大道理現(xiàn)已太多了，有些都讓他耳朵里磨出繭子了，可是你還常常像新事物相同和他灌注，你說(shuō)了上半句，他都能夠說(shuō)出下半句了。他覺(jué)得你就和唐僧相同，你說(shuō)你說(shuō)多了還有什么含義？

這時(shí)分，學(xué)會(huì)“傾聽(tīng)”是一個(gè)十分好的辦法。

真的，請(qǐng)信任一件事。一個(gè)人，說(shuō)多了，簡(jiǎn)單錯(cuò)，簡(jiǎn)單讓人煩；可是聽(tīng)多了，耐性地聽(tīng)人家講，是沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得你煩的。并且仔細(xì)聽(tīng)既是對(duì)孩子的尊重，也會(huì)讓孩子覺(jué)得你了解他。

人嘛，都是會(huì)有虧欠心思的。你仔細(xì)聽(tīng)他說(shuō)了，他怎樣會(huì)不仔細(xì)聽(tīng)你說(shuō)呢？

不信你去試試看。少說(shuō)話，鼓舞孩子多說(shuō)。然后必定他話里的一些正確的內(nèi)容。他會(huì)很樂(lè)意體現(xiàn)給你看。

3、別一上來(lái)就談成果。

成果很重要，可是，有時(shí)分孩子的成果是急不出來(lái)的。中學(xué)生的成果更是如此。

家長(zhǎng)每次和我講，咱們孩子初三了、高三了，仍是每天玩游戲、睡大覺(jué)，我都急死了，他一點(diǎn)兒都不急。

但你怎樣知道他們不急呢？許多孩子，他其實(shí)也很急啊。但急有用么？

他之所以變現(xiàn)的不急，是由于他看見(jiàn)你這么急，他就不樂(lè)意也體現(xiàn)出自己很急，由于他這時(shí)假如也急，不是就和你保持一致了么，自己不就沒(méi)特性了么？

由于很急，又找不出辦法，他們最終就只能玩游戲、睡覺(jué)來(lái)把自己躲藏起來(lái)了。

關(guān)于這樣的孩子，我以為和他們一上來(lái)就談成果，這是很損傷他們，關(guān)于解決問(wèn)題也是不會(huì)有任何協(xié)助的。

正確的做法應(yīng)該是什么呢？

家長(zhǎng)已然幫不上手，那么就把自己當(dāng)外行處理。從后勤、關(guān)懷的視點(diǎn)去下下功夫。比方，在孩子愁悶的時(shí)分，自動(dòng)關(guān)懷一下孩子，別累壞身子了，一同看一場(chǎng)電影吧！或許，一同去散個(gè)步吧！總歸，經(jīng)過(guò)輕松的辦法，制作一個(gè)能夠放松、溝通的時(shí)機(jī)，然后用上“傾聽(tīng)”的辦法，讓孩子自己把苦惱和你講出來(lái)，你再稍加指點(diǎn)，孩子天然就會(huì)盡力向上了。

03、結(jié)束語(yǔ)：

以上是君山關(guān)于孩子背叛期問(wèn)題上的一點(diǎn)兒主意。期望對(duì)在這個(gè)問(wèn)題上有困惑的家長(zhǎng)能有所協(xié)助。

這篇文章，君山就不放在專欄里了，就當(dāng)免費(fèi)文章送給咱們。

才能、才智程度有限，這篇文字也僅供咱們參閱。

假如有什么問(wèn)題君山還沒(méi)有講了解的，也歡迎咱們繼續(xù)和我溝通！

你好，我是君山，一線教師，愛(ài)談一點(diǎn)兒教育，假如你也喜愛(ài)，歡迎重視我，君山會(huì)繼續(xù)共享教育類有價(jià)值的內(nèi)容，等待與你長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行溝通！