厭學(xué)癥的治療[抑郁癥的癥狀表現(xiàn)有哪些]

有用醫(yī)治厭學(xué)癥學(xué)生的辦法是什么？

在學(xué)生中，遍及存在著“想學(xué)學(xué)不進、想做做不到、想放放不下”的潛意識厭學(xué)行為，便是說學(xué)生智力沒問題，也想學(xué)習(xí)，但便是成果不抱負(fù)。學(xué)生知道學(xué)習(xí)有用，知道自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，但一學(xué)習(xí)，一聽課，一作業(yè)的時分，就操控不住的煩躁焦慮，分神分心，磨蹭遷延，注意力不會集，記不住，記不牢，乃至大腦一片空白，有的還伴有胸悶氣短，心慌心悸，頭疼頭暈等軀體癥狀。

這種厭學(xué)行為，許多家長教師不理解，還認(rèn)為學(xué)生是成心裝病，偷閑，躲避學(xué)習(xí)。處理這個問題的關(guān)鍵是處理學(xué)生的心情，經(jīng)過剖析解說學(xué)生構(gòu)成這個問題的原因，找到在學(xué)習(xí)遇到困難的時分，構(gòu)成那些不合理認(rèn)知，改動這些認(rèn)知，在用三類常識解題的辦法，讓學(xué)生從頭找到本來高效學(xué)習(xí)的感覺。在不斷強化這種好的感覺，成為常態(tài)。

學(xué)生厭學(xué)，并不是真的完全厭煩學(xué)習(xí)，而是想學(xué)學(xué)不進。