關(guān)于早戀的資料[早戀的事例簡(jiǎn)短]

孩子早戀怎么辦？有關(guān)材料顯現(xiàn)，早戀有一個(gè)顯著的年紀(jì)特色，以14~18歲居多，其間14歲為始發(fā)高峰期，到15歲有所下降，16、17歲又呈現(xiàn)一個(gè)新的高峰期。近年來(lái)，初一、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生也開(kāi)端呈現(xiàn)早戀現(xiàn)象，并呈逐年上升趨勢(shì)。

青少年早戀的原因有許多，有生理和心思原因、家庭原因，也有校園原因和社會(huì)原因。中學(xué)階段的孩子除身高和體重急劇添加外，性成熟也是其生理發(fā)育的一個(gè)顯著特征，這時(shí)候的少男少女相互傾慕是一種很天然的情感流露。那么孩子早戀家長(zhǎng)怎么辦？

拋開(kāi)生理原因和不行短期改動(dòng)的社會(huì)原因不說(shuō)，家庭和校園的原因應(yīng)該引起重視。

許多研討材料發(fā)現(xiàn)，許多呈現(xiàn)早戀現(xiàn)象的孩子來(lái)自不良家庭。這樣的家庭或結(jié)構(gòu)缺失，或教育失當(dāng)。

結(jié)構(gòu)缺失家庭主要是單親家庭、再婚家庭或雙親缺失家庭。這樣的家庭由于孩子長(zhǎng)時(shí)間短少父愛(ài)、母愛(ài)和必要的家長(zhǎng)教育，在心思上會(huì)發(fā)生許多妨礙和反常。當(dāng)他們遇到心目中的“白馬王子”、“窈窕淑女”或關(guān)懷自己的異性，哪怕是年紀(jì)比自己大許多，就會(huì)發(fā)生激烈的好感和依靠感。這也是師生戀、傍大款等“異代戀”發(fā)生的原因之一。

教育失當(dāng)家庭則指有不端行為家庭、不和睦家庭、過(guò)于嚴(yán)苛家庭或過(guò)于溺愛(ài)家庭。

校園方面，有些采納各種高壓手段，期望可以扼制住早戀風(fēng)，但是在校園和教師心目中都沒(méi)有一個(gè)顯著邊界來(lái)區(qū)別早戀和正常的異性往來(lái)，因而有些正常的異性往來(lái)也被列入制止之列。有時(shí)小題大做，對(duì)男女生往來(lái)少見(jiàn)多怪，一旦發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，便不分青紅皂白地譏諷、怒斥、扼制，嚴(yán)峻傷害了學(xué)生的自尊心，使學(xué)生呈現(xiàn)逆反心思，有些同學(xué)乃至就真的破罐子破摔。相反，有的校園和教師對(duì)這個(gè)問(wèn)題則采納別的一種極點(diǎn)情緒，逃避、置之不理，這樣也欠好，簡(jiǎn)單導(dǎo)致早戀延伸。

關(guān)于由于早戀行為引起的不良行為，孩子早戀怎么辦？山東現(xiàn)代青少年心思健康教育研討中心是由山東省民政廳同意建立的針對(duì)青少年心思健康及不良行為教育以及家長(zhǎng)教育的研討服務(wù)機(jī)構(gòu)。

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