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導(dǎo)讀作者:胡慎之知名親子關(guān)系專家向日葵心理創(chuàng)始人國家二級(jí)心理咨詢師《胡慎之家庭教育課》《情緒課》在頭條專欄熱銷中什么是早戀?每個(gè)時(shí)代都有不同的解讀。在我們那個(gè)年代,到了大學(xué)談戀愛都叫早戀。工作室的90后小伙伴跟我說,他們所說的早戀是在初中。那么可能到了現(xiàn)在00后,讀5、6年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)算是早戀了。所以我...
作者:胡慎之
知名親子關(guān)系專家
向日葵心理創(chuàng)始人
國家二級(jí)心理咨詢師
《胡慎之家庭教育課》《情緒課》在頭條專欄熱銷中
什么是早戀?每個(gè)時(shí)代都有不同的解讀。
在我們那個(gè)年代,到了大學(xué)談戀愛都叫早戀。工作室的90后小伙伴跟我說,他們所說的早戀是在初中。那么可能到了現(xiàn)在00后,讀5、6年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)算是早戀了。
所以我們看到,早戀的年齡范圍和定義一直在變化。
另一方面,我們所說的,早戀和有早戀的跡象,這里邊是本質(zhì)上的區(qū)別。就有點(diǎn)像是談戀愛了和喜歡另外一個(gè)人是兩個(gè)概念。如果大家只是彼此喜歡,但是沒有表白,也沒有在一起,就不是談戀愛,那只是一個(gè)彼此有好感的狀態(tài)。所以所謂的“有早戀跡象”,并不是早戀。
雖然說有早戀跡象跟早戀是不一樣的,但是很多父母還是會(huì)非常在意這件事情。比如有一些家長總是在猜測(cè)孩子,看到孩子一天到晚把自己關(guān)在房里,然后經(jīng)常對(duì)著手機(jī)發(fā)信息,就覺得他是不是談戀愛了?或者說看到孩子成績忽然之間下降,然后經(jīng)常一個(gè)人在發(fā)呆,好像很悲傷的樣子,會(huì)去猜測(cè)他是不是失戀了?
更有趣的是我一個(gè)朋友,他兒子讀初中二年級(jí)的時(shí)候,突然有一天對(duì)自己臉上的痘痘特別在意,然后要求媽媽去買祛痘膏,也開始在意打扮,經(jīng)常在鏡子前梳頭。他媽媽第一反應(yīng)就是,這哥們是不是喜歡別的女孩子了?
所以我們家長經(jīng)常費(fèi)盡心思去看孩子是否陷入了早戀。為什么會(huì)這樣呢?其實(shí)很簡單。
因?yàn)槭紫茸鳛楦改?,看到自己的孩子跟另外一個(gè)人建立親密關(guān)系,肯定會(huì)有一些些挫敗感的。就像女兒出嫁的時(shí)候,很多父親都會(huì)失落。
而且另一方面,早戀可能對(duì)于一些父母來說是一種羞恥的體驗(yàn)。因?yàn)樵谒麄兊哪莻€(gè)年代,如果兩個(gè)人過早建立關(guān)系,是一件很羞恥的、會(huì)被人取笑的、甚至是不允許的事情。
第三方面,父母會(huì)擔(dān)心孩子的安全,因?yàn)榭赡軙?huì)涉及到性行為,那么當(dāng)然為了保護(hù)自己的孩子,很多父母就會(huì)變得很緊張,特別是女孩子的家長。
最后還有一點(diǎn),就是早戀對(duì)學(xué)習(xí)成績的影響。比如孩子一旦失戀了,很可能會(huì)影響學(xué)習(xí)。雖然大家也見過一些例子,夫妻兩人在學(xué)生時(shí)代也是情侶,后來共同考上同一所大學(xué)的故事,但是我們普遍都不會(huì)愿意相信這個(gè)事情會(huì)發(fā)生在自己孩子身上,我們只會(huì)相信那些糟糕的事情會(huì)發(fā)生。
所以這就是家長為什么擔(dān)心孩子早戀的一些原因。
但是另一方面,如果我們嘗試從孩子的角度出發(fā)去看的話,他們?yōu)槭裁磿?huì)有早戀呢?這里主要有三個(gè)原因。
第一,可能孩子在家里邊獲得的關(guān)愛太少。
有些父母說我們很愛自己的孩子,但是可能這只是父母自己認(rèn)為很好的對(duì)待,實(shí)際上孩子自己的個(gè)人意志和權(quán)利都沒有被父母尊重到。在這一刻他會(huì)特別委屈、特別孤單,同時(shí)他肯定希望能夠建立一個(gè)比較親近的鏈接,也就是被另外一個(gè)人看見和包容。
所以一般來說,在家缺乏關(guān)愛的孩子很容易早戀,因?yàn)樗诩依镞厸]有得到的愛,他想在另外的人身上得到。
第二,早熟的孩子容易早戀。
俗話說窮人的孩子早當(dāng)家,實(shí)際上孩子早熟,很多時(shí)候都是為了照顧父母。
我就遇到過這樣一個(gè)個(gè)案:
父母發(fā)現(xiàn)自己的女兒早戀了非常著急,因?yàn)榕畠翰派铣踔卸昙?jí)。然后有一次看到她和一個(gè)男生手挽手在路上逛街,父母當(dāng)時(shí)很氣憤,尤其是父親,他覺得女兒給自己丟人了,所以在這個(gè)時(shí)候就發(fā)生了激烈的沖突。
后來在咨詢的過程中我發(fā)現(xiàn),在家里邊媽媽是一個(gè)不太愿意跟別人交流的,一直活在自己的世界里很弱的一個(gè)人;同時(shí)父親經(jīng)常在外面,所以女兒很多時(shí)候都需要去照顧媽媽。比如幫媽媽做飯,媽媽生病的時(shí)候照顧她吃藥,一直以來都非常的懂事。以至于當(dāng)她父母發(fā)現(xiàn)早戀的時(shí)候很生氣,覺得那么懂事的孩子為什么會(huì)做出這樣的事情,他們覺得這是一種背叛。
但是原因恰恰就是因?yàn)檫@個(gè)女孩太懂事了,當(dāng)她遇到一個(gè)每天給她買早餐,陪她寫作業(yè)的男生的時(shí)候,她得到了一種被照顧的感覺,所以她很愿意跟這個(gè)男生在一起。
這就是為什么早熟的孩子容易陷入早戀的原因。
第三方面,有一些早戀是孩子跟父母之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。也就是說,孩子用這種方式來攻擊自己的父母。
為什么一些孩子到了青春期以后特別叛逆,家長不讓做的事情,他偏要去做?原因是孩子想給父母?jìng)鬟_(dá)一個(gè)信息:我已經(jīng)長大了,你們要尊重我的意愿。在這種情形下面,早戀就可能會(huì)成為孩子用來攻擊父母的一個(gè)工具。而且一些道德感比較高的父母,往往他們的孩子特別容易早戀。
這里還有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象,就是當(dāng)孩子早戀不被父母允許、祝福,甚至是反對(duì)的時(shí)候,他們兩個(gè)人好得不得了;可是如果父母不反對(duì)的話,他們反而發(fā)現(xiàn)彼此之間很難維持下去。這有點(diǎn)像心理學(xué)上的“南風(fēng)效應(yīng)”,就是你越去反對(duì)或者阻止他早戀,他們反而粘得更緊,因?yàn)楫?dāng)面對(duì)一個(gè)外來的壓力的時(shí)候,他們需要把彼此之間的矛盾暫時(shí)放下,一致對(duì)外;但是如果你沒有去逼迫他們,兩個(gè)人反而很容易在這過程中發(fā)生爭(zhēng)吵,然后分開。
這也可以稱之為"羅密歐與朱麗葉效應(yīng)"。
所以總的來說,一般在比較寬松、有愛的家庭里面成長起來的孩子,很少陷入到早戀的狀態(tài)。因?yàn)樗改傅年P(guān)系比較和諧,所以很多的東西他都能夠在家里邊獲得,也就不會(huì)過早地去跟其他人建立親密關(guān)系,來獲得這些東西了。
所以在這里,我們?nèi)绾谓鉀Q這個(gè)問題?主要有四個(gè)方面。
第一,梳理跟孩子之間的關(guān)系。
就像我剛剛說到的,孩子早戀的形成跟父母的教養(yǎng)方式有很大的關(guān)系。因此我們也要思考一下,我們自己跟孩子的關(guān)系是怎么樣的?我們對(duì)待孩子的方式,有沒有可能讓他容易陷入到早戀當(dāng)中?這是一個(gè)方面。
第二方面,厘清事實(shí)。
因?yàn)樵鐟俸驮鐟俚嫩E象,是有性質(zhì)上的區(qū)別的。所以如果孩子有疑似早戀的跡象,我們需要厘清他到底是不是這樣?跟孩子討論一下。如果孩子否認(rèn)了,那么我們可以基于平常對(duì)孩子的了解,嘗試著去信任他。
第三,不支持不反對(duì)的態(tài)度。
如果說孩子真的進(jìn)入了早戀的狀態(tài),我們首先不是要想方設(shè)法的去拆散他們,因?yàn)槿绻麅蓚€(gè)人談戀愛可以隨便被別人拆散的話,那對(duì)于他們來說是一種侮辱。而且很多人進(jìn)入戀愛了以后,都希望彼此是那種山盟海誓、??菔癄€的感覺,所以要去拆散其實(shí)蠻難的。哪怕你真的從空間上拆散了,孩子可能心里邊也會(huì)對(duì)你有怨恨。
所以,在這個(gè)時(shí)候,作為父母我們可以保持一種不支持不反對(duì)的這種態(tài)度,這樣反而能夠讓孩子在這件事情上面,有一個(gè)更好的思考。
第四,聽聽孩子的想法,他在這段關(guān)系中獲得了什么。
比如聽聽孩子對(duì)于他們兩個(gè)人之間的關(guān)系的感受,或者說他對(duì)于自己的未來有沒有一個(gè)規(guī)劃。在這里很重要的一點(diǎn)就是,盡量淡定一些。
很多父母可能覺得早戀是一個(gè)禁忌,這種過度的敏感反而讓孩子產(chǎn)生一種好奇感;往往被父母禁忌的、不允許的,孩子會(huì)特別想去試一下。所以在這個(gè)時(shí)候,哪怕你心急火燎,也要表現(xiàn)得淡定一些。
當(dāng)然,我們也要跟孩子強(qiáng)調(diào)保護(hù)自己的重要性,如果有些事情我們沒辦法不讓它發(fā)生,我們只能讓它不要給我們?cè)斐商蟮膫Α?/p>
戀愛是很美好的,但是如果因?yàn)閼賽墼斐傻纳眢w和心理上面的傷害的話,那就不美好了。
總體來說就是這樣。
作者簡介:
胡慎之,最懂關(guān)系的心理學(xué)家。著有《胡慎之家庭教育課》《胡慎之家庭課:重建親密關(guān)系》《高情商人際關(guān)系溝通術(shù)》??辞逭嫦啵菫榱烁玫剡x擇。