文|小樓老師來(lái)源|小樓老師心理課(xiaolouxinli)-01-露絲·韋斯特海默(Dr.RuthWestheimer)博士是壹位著名的性心理研究專家,現(xiàn)年89歲的她,為數(shù)千名夫妻進(jìn)行過(guò)心理治療。露絲·韋斯特海默(Dr.RuthWestheimer)博士她發(fā)現(xiàn)無(wú)論戀人還是夫妻,對(duì)彼此“感性趣”會(huì)在很大程度上影" />
當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀">文|小樓老師來(lái)源|小樓老師心理課(xiaolouxinli)-01-露絲·韋斯特海默(Dr.RuthWestheimer)博士是壹位著名的性心理研究專家,現(xiàn)年89歲的她,為數(shù)千名夫妻進(jìn)行過(guò)心理治療。露絲·韋斯特海默(Dr.RuthWestheimer)博士她發(fā)現(xiàn)無(wú)論戀人還是夫妻,對(duì)彼此“感性趣”會(huì)在很大程度上影...
露絲·韋斯特海默(Dr.RuthWestheimer)博士是壹位著名的性心理研究專家,現(xiàn)年89歲的她,為數(shù)千名夫妻進(jìn)行過(guò)心理治療。
她發(fā)現(xiàn)無(wú)論戀人還是夫妻,對(duì)彼此“感性趣”會(huì)在很大程度上影響他們的關(guān)系質(zhì)量。
不是因?yàn)樘煜?,也不是因?yàn)槟昙o(jì)大了。
不少研究發(fā)現(xiàn),單從性生活質(zhì)量來(lái)說(shuō),熟悉的戀人性生活品質(zhì)更高。
而任何年齡段的人都可能戀愛(ài),熱戀中的人就會(huì)對(duì)彼此有熱情。
如果性生活“無(wú)趣”,再多情趣內(nèi)衣、奇怪的性游戲也很難增加雙方熱情,甚至還會(huì)讓人倒胃口。
露絲博士說(shuō),
要改善的地方根本不在“床上”,而是在床以外的生活中。
很多人覺(jué)得無(wú)聊這種感覺(jué)存在于婚姻中很正常,然而恰恰相反,這非常不正常。
露絲博士說(shuō),
如果你和壹個(gè)人待在壹起,沒(méi)什么可說(shuō)的,也不期待和他/她相處,可能無(wú)聊就已經(jīng)存在于你們關(guān)系中了。
要想將“無(wú)聊感”趕出這段關(guān)系,必須要先知道“無(wú)聊”是怎么產(chǎn)生的。
“無(wú)趣的人”往往有個(gè)特點(diǎn)——他們只待在自己熟悉的領(lǐng)域,不愿意接受新的事物,不吸收新領(lǐng)域的知識(shí),對(duì)其他領(lǐng)域失去了好奇心。
結(jié)婚后人們會(huì)進(jìn)入難度更大的角色,比如妻子,媽媽,丈夫,爸爸。
有時(shí)人們進(jìn)入某個(gè)角色后,就開(kāi)始了“循規(guī)蹈矩”的生活,他們固定在自己的安全區(qū)內(nèi),只做熟悉的事情。
比如女性在成為母親以后,就只是很努力的做著“媽媽”角色的事情,眼中只有“照顧小孩”這件事,忘記自己可能還要?jiǎng)e的身份,比如壹個(gè)女人,壹個(gè)女兒,壹個(gè)妻子,壹個(gè)朋友,壹個(gè)員工等等。
壹個(gè)人如果只固定在壹個(gè)角色中,無(wú)法與外界交換,這個(gè)人就會(huì)變得沒(méi)有生機(jī),缺乏活力,生活也會(huì)漸漸僵化。
親密關(guān)系中壹旦有壹個(gè)人進(jìn)入了這種狀態(tài),兩人就難以在感情上產(chǎn)生“火花”。
其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)大家都能比較輕易接受很多資訊,生活中也有很多娛樂(lè),比如電影、旅行、聚餐等等,除非這個(gè)人本身排斥生活中的出現(xiàn)這些事情,否則他并不容易成為壹個(gè)“絕對(duì)無(wú)趣”的人。
什么是“相對(duì)無(wú)趣”呢?
這種情況是怎么發(fā)生的?
可能是兩人在婚后有了不同的發(fā)展方向,生活中關(guān)注的事情沒(méi)有了交集。
我有個(gè)朋友是個(gè)很文藝的女性,喜歡看電影,看歌劇,讀小說(shuō),還參加了壹個(gè)讀書社,我覺(jué)得她的生活豐富多彩。
但她丈夫覺(jué)得那些東西“不切實(shí)際”,“沒(méi)用”,根本懶得了解她工作之余在做什么,甚至知道了以后還會(huì)酸她幾句,說(shuō)她老大不小了還是個(gè)女文青。
在丈夫眼中,她很“無(wú)趣”,丈夫在她眼中,也壹樣“無(wú)趣”。
其實(shí)個(gè)人喜好不同、興趣不同、甚至性格不同都并不是“相對(duì)無(wú)趣”產(chǎn)生的原因,差異能讓人看到世界的另壹部分,另壹個(gè)角度,可以產(chǎn)生吸引力。
但是
態(tài)度壹旦形成,兩人之間根本就不會(huì)再去了解對(duì)方——
為什么你喜歡這件事?
這件事這么吸引你,它有什么魅力?
我能通過(guò)這件事更了解你嗎?
我和你壹起做這件事,會(huì)有什么樣的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
本來(lái)兩人關(guān)系可以通過(guò)共同完成彼此喜歡的事情變得更牢固,卻因?yàn)椤懊镆暋钡膽B(tài)度與對(duì)方越來(lái)越遠(yuǎn)。
想壹想從小到大,那些只給你講道理的人,當(dāng)他們給你“講道理”的時(shí)候,你有什么感覺(jué)?
會(huì)不會(huì)想,又開(kāi)始說(shuō)教了,我能不能逃啊?
成年人都知道,人總有壹些行為和認(rèn)知上的矛盾——我知道我這么做不對(duì),但我很難改。
如何屏蔽掉壹個(gè)與自己朝夕相處的人呢?
很簡(jiǎn)單——
壹段親密關(guān)系如果是被“講道理”這種行為變得無(wú)聊的,那么先衡量壹下“講道理”對(duì)你重要,還是舒服的關(guān)系對(duì)你重要?
如果你覺(jué)得舒服的關(guān)系雖然很重要,但是我看不慣對(duì)方那些行為,我想改變他/她。
那么就再想想——你講了這么多道理,改變了他嗎?
如果根本改變不了,為什么還要繼續(xù)傷害關(guān)系?
比如去旅行,去到壹個(gè)別人都不認(rèn)識(shí)你們的地方,只有你們兩人能相互依靠,看看不壹樣的風(fēng)景,講壹些平時(shí)很少講的話。
或許壹起學(xué)壹些新東西,探討各自感受;壹起看場(chǎng)電影,看壹部連續(xù)劇,壹起討論劇情。
記住,在這些時(shí)候,只談感受,不講道理。