當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢(xún)工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文

感情青少年心理咨詢(xún):孩子寫(xiě)作業(yè)總是發(fā)呆愣神怎么回事

更新日期:2023-05-15 08:47:36  來(lái)源:郭利方心理咨詢(xún)

導(dǎo)讀在教導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)程中,信任許多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的狀況,他們?cè)趯?xiě)作業(yè)的進(jìn)程中,總是喜愛(ài)發(fā)愣磨蹭,不發(fā)愣的話(huà)就會(huì)玩玩這個(gè),看看那個(gè),便是不能好好寫(xiě)。那么孩子寫(xiě)作業(yè)總是發(fā)愣愣神怎么回事呢?孩子寫(xiě)作業(yè)總是發(fā)愣愣神怎么回事1.環(huán)境喧鬧孩子長(zhǎng)時(shí)間處于一個(gè)喧鬧的外在環(huán)境中,身心難以安靜,還多動(dòng)易怒,喧鬧的環(huán)境...

在教導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)程中,信任許多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的狀況,他們?cè)趯?xiě)作業(yè)的進(jìn)程中,總是喜愛(ài)發(fā)愣磨蹭,不發(fā)愣的話(huà)就會(huì)玩玩這個(gè),看看那個(gè),便是不能好好寫(xiě)。那么孩子寫(xiě)作業(yè)總是發(fā)愣愣神怎么回事呢?

孩子寫(xiě)作業(yè)總是發(fā)愣愣神怎么回事

1.環(huán)境喧鬧

孩子長(zhǎng)時(shí)間處于一個(gè)喧鬧的外在環(huán)境中,身心難以安靜,還多動(dòng)易怒,喧鬧的環(huán)境使他的心難以靜下來(lái),專(zhuān)心力天然不會(huì)太會(huì)集。

2.家長(zhǎng)的過(guò)度寵愛(ài)

因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)度寵愛(ài),包攬孩子的日子,小到穿衣吃飯,大到衣食住行,家長(zhǎng)都要自己料理。孩子不用著手,也不用動(dòng)腦,一朝一夕,孩子的活躍性不高,專(zhuān)心力也不強(qiáng)。

3.先天性情所造成的

有的孩子天然生成就不愛(ài)說(shuō)話(huà),從小到大總是默不做聲的,對(duì)任何事情都提不起愛(ài)好來(lái)。這樣的孩子,因?yàn)橄忍煨郧槭谷?,便?huì)反應(yīng)遲鈍,專(zhuān)心力也不高。

4.常常打斷孩子的思想

孩子說(shuō)話(huà)時(shí),爸爸媽媽常常打斷,又或許孩子做東西時(shí),爸爸媽媽常常評(píng)頭論足,往往會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不會(huì)集,思想松散,難以構(gòu)成完好的考慮進(jìn)程。

孩子寫(xiě)作業(yè)總是發(fā)愣愣神的處理方法

1.把作業(yè)當(dāng)成考試

咱們都知道孩子在考試的時(shí)分是特別專(zhuān)心致志的,那么當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分,咱們就讓孩子把作業(yè)當(dāng)成考試,寫(xiě)完結(jié)今后,然后再查看一遍,查看有錯(cuò)題一定要當(dāng)即改正。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是什么呢?這樣做便是孩子在考試的時(shí)分可以用往常心對(duì)待,不會(huì)有特別大的壓力。孩子也不會(huì)嚴(yán)重,可是相對(duì)來(lái)說(shuō),在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分,孩子就需要特別仔細(xì),孩子仔細(xì)也就會(huì)添加壓力,孩子這時(shí)分在專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè),那么咱們會(huì)憂(yōu)慮孩子第二天起來(lái)會(huì)精力難以會(huì)集,其實(shí)這是十分常見(jiàn)的一種現(xiàn)象。咱們?cè)谧尯⒆訉?xiě)作業(yè)的時(shí)分,咱們就要從小讓孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)氣,等孩子習(xí)氣今后,孩子會(huì)把每一次的寫(xiě)作業(yè)都當(dāng)考試對(duì)待。孩子也會(huì)把每一次的考試都當(dāng)成往常的寫(xiě)作業(yè)對(duì)待,這樣不論孩子在寫(xiě)作業(yè)仍是在考試都是特別仔細(xì)的。這對(duì)咱們孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最好的。

2.環(huán)境要單調(diào)一些

一些家庭中孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境便是在孩子的臥室中,這樣做有一個(gè)害處便是,孩子的臥室中裝飾的色彩很豐厚或是有許多的裝飾物。這樣就會(huì)渙散孩子的注意力,導(dǎo)致孩子簡(jiǎn)單發(fā)愣分心,攪擾孩子安心寫(xiě)作業(yè)。

3.獎(jiǎng)罰并用

家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)前告知孩子要仔細(xì)寫(xiě),寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn),清楚,在規(guī)則時(shí)間內(nèi)完結(jié)的話(huà),就可以得到自己喜愛(ài)的東西,或許帶孩子出去玩,進(jìn)行活躍的表彰,假如寫(xiě)作業(yè)遷延兼顧,就不能玩,不能看電視,得不到自己想要的東西,讓孩子有一個(gè)成果的鼓勵(lì)。

孩子寫(xiě)作業(yè)總是發(fā)愣愣神怎么回事,孩子寫(xiě)作業(yè)總是發(fā)愣,多半是因?yàn)槿鄙賹?zhuān)心力,或許是被周?chē)钠渌亟o招引,家長(zhǎng)平常多給孩子做一些提高專(zhuān)心力的小游戲,來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題。

閱讀全文
Cnzz