青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些？：如何讓孩子吃苦

孩子的性情一部分是天然生成的，另一部分是由環(huán)境所影響的，孩子自卑家長(zhǎng)就要檢討自己的言行是否對(duì)孩子造成了心理上的損傷，或許孩子在生長(zhǎng)的過(guò)程中遭受了什么波折或許困難，依據(jù)原因，協(xié)助孩子，那么怎么讓孩子不自卑進(jìn)步自傲呢？

怎么讓孩子不自卑進(jìn)步自傲

不隨意否定孩子的主意。許多家長(zhǎng)習(xí)氣性地以為孩子的主意很天真。比方，當(dāng)孩子在遇到一件工作時(shí)，想要依照自己的主意去做，但爸爸媽媽卻常常粗獷地打斷孩子，說(shuō)：“你懂什么？”乃至有的家長(zhǎng)還會(huì)訕笑孩子，說(shuō)他們那樣做會(huì)導(dǎo)致什么可笑的結(jié)果。

這往往會(huì)在孩子的心理上留下暗影，讓他們覺(jué)得自己做什么都是不對(duì)的。要想讓孩子不自卑進(jìn)步自傲，那就必需要多讓孩子勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，然后平等地和孩子進(jìn)行商議。當(dāng)自己的主意得到肯守時(shí)，他們會(huì)有一種成就感，慢慢地，也就變得越來(lái)越自傲了。

多開(kāi)掘孩子身上的閃光點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的利益。但我們家長(zhǎng)常常喜愛(ài)拿著自己孩子的矮處去與別人家孩子的利益比較。這就導(dǎo)致，怎么看自己的孩子都不對(duì)眼。要想讓孩子不自卑進(jìn)步自傲，那就要多鼓舞孩子，多讓孩子看到自己身上的利益。比方，孩子喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，那就鼓舞孩子多展現(xiàn)自己的畫(huà)作，讓孩子看到自己的實(shí)力。

夫妻聯(lián)系要調(diào)和。這一點(diǎn)看起來(lái)與孩子沒(méi)什么聯(lián)系。但實(shí)際上絕非如此。當(dāng)夫妻之間常常吵架的時(shí)分，孩子會(huì)覺(jué)得心理上特別受挫。尤其是當(dāng)夫妻吵架之后又把氣撒到孩子身上的時(shí)分。孩子會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽吵架是因?yàn)樽约呵泛谩６嘟o孩子關(guān)愛(ài)，少在他們面前爭(zhēng)持，孩子的安全感和幸福感會(huì)特別強(qiáng)。

爸爸媽媽要培育孩子的“生長(zhǎng)型思想”，所謂生長(zhǎng)型思想是樂(lè)于承受應(yīng)戰(zhàn)，并活躍地去擴(kuò)展自己才能，以為自己具有無(wú)限才能的一種思想形式；具有這種思想形式的人，喜愛(ài)應(yīng)戰(zhàn)，不懼怕改變，在遇到困難時(shí)總是尋找機(jī)會(huì)，以為但凡皆有或許，自動(dòng)學(xué)習(xí)，喜愛(ài)探究新事物，以為失利是一次學(xué)習(xí)，生長(zhǎng)就要支付盡力。要想讓孩子不自卑進(jìn)步自傲，爸爸媽媽在孩子出世今后，就要重視對(duì)孩子生長(zhǎng)型思想形式的培育，不約束孩子的思想，不要沖擊孩子的探究，要答應(yīng)孩子犯錯(cuò)，充沛調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)涵的面臨困難的應(yīng)戰(zhàn)決心。

人的自傲是能夠培育和堆集的，孩子的自傲就像一顆樹(shù)相同，從麥苗開(kāi)端就要不斷地呵護(hù)、培育；爸爸媽媽要用活躍的、賞識(shí)的情緒和言語(yǔ)讓孩子充沛感受到我行、我能夠、我能做好的自我必定；用詳細(xì)的表彰、詳細(xì)的必定、詳細(xì)的賞識(shí)行為，讓孩子不斷堆集“我能行”的活躍自我必定，構(gòu)成自傲；適度信任自己，知我所能，知我所不能，成為一個(gè)充溢自傲的人。