青少年厭學心理咨詢有沒有用：怎樣短時間內提高成績

孩子畢竟是孩子，仍是處于貪玩的年紀，關于一些得與失沒有想過太多，長大后的作業(yè)愈加模糊，只想著現在高枕無憂的日子，因而對一些作業(yè)采納敷衍塞責的情緒是很正常的，家長要正確看待，那么怎樣規(guī)矩孩子敷衍塞責的情緒呢？

怎樣規(guī)矩孩子敷衍塞責的情緒？

1、要給孩子講清什么是杰出的學習情緒。

杰出的學習情緒，便是要好好的學習，盡力的前進，不怕困難，不怕波折，在學習上敢下功夫，十分勤勉。培育孩子杰出的學習情緒。家長要催促，校園也要催促。為此，主張你要和教師多聯絡，多交流，一同做孩子的作業(yè)。

2、和教師多交流。

把你孩子的狀況跟教師交流一下，要求教師給你的孩子調一下座位，讓他最好是在前三排。這樣間隔教師近一些，便于教師催促他上課集中精力，被發(fā)問的時機也多。有的校園組織學生的座位，是依照學習成果。學習成果越欠好，越簡單被組織的后邊，越不利于這些孩子的生長。

3、講習氣的養(yǎng)成問題。

習氣的養(yǎng)成是一個十分雜亂的問題，包含的方面許多，就校園里學習而言，包含課前預習，課上仔細聽講，課后復習等各個環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)學生假如執(zhí)行得好，那么他的考試成果就不會很差，就不會落下來。

4、和班主任教師堅持好聯絡，常常交流。

每次考試完了之后，要及時了解孩子的成果，看看教師需求你做什么，來協助你的孩子，你就仔細的去做。多聽取教師的定見，有針對性地開展作業(yè)。多鼓舞孩子，對孩子的前進是可以起到很大的效果的。

5、家長反思。

孩子身上的問題都是家長的映射。所以當孩子不肯學習，情緒不規(guī)矩時，家長也要及時反思自己。是否自己對孩子的學習不行注重，沒有去重視他的作業(yè)、成果；是否自己往常也不學習，僅僅玩手機？家庭環(huán)境是否調和有愛，孩子有一個調和、安穩(wěn)的學習環(huán)境？……家長要一馬當先，一個愛看書的孩子，一般都有一個愛看書的媽媽。

6、要適當地進行實際教育。

引導孩子重視社會實際，去看看那些因貧窮、烽火、災禍而無法上學的孩子，再去重視前史，再讓孩子理解此生之幸，讀書的重要性。

7、對待孩子要有耐性。

孩子的對錯觀、價值觀沒有構成，需求咱們陪同、點撥。這個進程注定雜亂而綿長，所以一定要建立“長時間作戰(zhàn)”的思維，要有耐性。