北京對青少年心理咨詢：我的孩子18歲了怎么教育

問題學生是指那些與同年齡段學生比較，因為遭到家庭、社會、校園等方面的不良要素的影響及本身存在有待改善的要素，然后導致在思維、知道、心思、行為、學習等方面違背常態(tài)，需求在他人協(xié)助下才干解決問題的學生。那么問題學生怎么教育呢？

問題學生怎么教育

身教重于言教，家長首先要重視本身的涵養(yǎng)，建立自己的威信。一個不愛學習只管自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品德惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。

典范是以他人的好思維好行為來影響和教育子女的重要方法。如同學、街坊、教師、英豪模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優(yōu)秀品質，都是子女學習、仿照的目標。不論家長的言行是過錯的仍是正確的，對子女都有非常深入的影響。因而，家長在日常日子中應時時刻刻、處處檢核自己的言行。

關于問題學生的教育，家長和教師本應結成“友愛盟軍”，對孩子齊抓共管?？赡承┘议L總在孩子面前“責備”其教師的“這個不是、那個不對”，更有甚者直接帶孩子上門批判教師、與教師爭斗，這樣只會增大孩子對教師的排擠心思，一朝一夕，受害的必定是孩子，吃虧的肯定是家長。

所以，請盡量在孩子面前“夸夸”他的教師，學會用欣賞的眼光看其師。護犢心切是天性，但好像更應留意：嚴是愛，松是害！有教師會對你的孩子嚴厲，這是你孩子上輩子修來的福。假如和你無冤無仇，哪個教師不期望你孩子能成龍成鳳呢？

問題學生的構成要素主要有三方面：

榜首：學生本身，學生或許好動，好靜，有些孤僻等等性情原因。

第二：家長過錯的教育方法影響了學生的思維。

第三： 校園單一的教育方法讓許多學生不能全身心的去學習。

正是因為家長、學生、校園三方面的原因使得學生心思產生了抗性。所以想徹底治愈問題學生得從多方面下手，要了解清楚學生的問題究竟出在了哪里，不能盲目的去教育。

因為個別開展?jié)撃芗伴_展需求沒有得到應有的張揚，不能或根本不能完結學習使命的教育目標。這樣的學生往往表現為：思維品德低質，或有違法亂紀行為，或常常違背學生日常行為規(guī)范，或學習成績差，等等。

問題學生怎么教育，關于這個問題，家長必定要留意到典范的效果，平常在孩子面前必定要留意自己的言行，給孩子建立一個好典范。