考試綜合癥是什么 怎樣引導厭學孩子

　　考試綜合癥是指一種具有明顯特征的心理狀態(tài)，主要表現為學生對考試的恐懼感、緊張感、焦慮感以及失落感，甚至可能出現失眠、抑郁等軀體癥狀。

　　厭學是指孩子在學習過程中表現出不情愿參與學習活動，不愿意配合老師，不愿意投入學習，不認真完成作業(yè)，不積極參加課外活動，不能把學習當成一件自己樂于從事的事情，甚至出現拒絕參加考試的行為等。

　　要想有效地引導厭學孩子，首先要了解孩子厭學的原因，可能是學習環(huán)境不佳、學習方法不當、學習動力不足、學習成績不佳、學習興趣不足、家庭環(huán)境不佳等等。

　　1、重視孩子的心理需求，建立良好的家庭氛圍，做到給孩子溫暖的關愛，支持孩子的自我實現，尊重孩子的想法，讓孩子覺得自己受到關心和重視，從而提升孩子的自信心，增強孩子的學習動力。

　　2、改變孩子的學習方式，采取有效的學習方法，如精讀、歸納總結、實踐演練等，激發(fā)孩子的學習興趣，提高學習效率。

　　3、給孩子制定合理的學習計劃，安排合理的學習時間，定期給孩子安排輕松的活動，如參加體育活動、繪畫、爬山、看電影等，讓孩子在學習之余也能得到休息。

　　4、給孩子提供一個良好的學習環(huán)境，讓孩子在安靜、舒適的環(huán)境中學習，減少學習的壓力，并給孩子提供必要的幫助，如購買學習資料、提供指導等。

　　5、及時給孩子反饋，充分肯定孩子的學習成績，及時糾正孩子的錯誤，及時給孩子提出建議，幫助孩子提高學習效率。

　　6、充分培養(yǎng)孩子的獨立性，讓孩子學會自主解決問題，學會自我約束，讓孩子學會把學習當成一件樂于從事的事情，把學習的樂趣帶給孩子。

　　7、給孩子開辟新的挑戰(zhàn)，讓孩子感受到學習的成就感，激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子在學習的過程中發(fā)現自己的優(yōu)勢，增強孩子的學習動力。

　　總之，要想有效地引導厭學孩子，必須從孩子的心理需求出發(fā)，改變孩子的學習方式，給孩子制定合理的學習計劃，給孩子提供一個良好的學習環(huán)境，及時給孩子反饋，充分培養(yǎng)孩子的獨立性，給孩子開辟新的挑戰(zhàn)，從而讓孩子把學習當成一件自己樂于從事的事情，從而改變厭學的心理狀態(tài)，減少考試綜合癥的出現。