多動癥[多動癥治療需要多長時間]

前段時刻，糕媽講了娃為啥會調(diào)皮搗蛋，許多媽媽都來留言問，自己家娃“一天到晚不斷搗亂、大喊大叫是不是多動癥？”“不能安靜地坐上一分鐘，手總是不斷摳來摳去是不是多動癥？”……

家里有個一刻都停不下來的娃，家長們不單管得身體累，更是操心——這么動來動去，會集不了留意力，今后上學怎么辦，成果跟得上去嗎？

既然是咱們關(guān)懷的，糕媽就要好好講講了。

的確，兒童多動癥的發(fā)病率并不低（有報導稱大約在5%左右，即每20個孩子就有1個是多動癥），它也的確是兒童期最常見的行為障礙疾病之一 ，但日子中這個詞許多時分是被濫用了。

為啥這么說呢？給咱們講個搞笑的作業(yè)就了解了：

曾有查詢標明，在被確診為“多動癥”的孩子中，8月出世的娃比9月出世的娃患病率高了60%。

這是為啥呢？原因很簡略， 9月1號是開學日，9月之后出世的娃只能比及下一年上學，就成了班上年歲比較大的孩子，就會靈巧得多；而8月出世的娃是全班最小的，學習跟不上，玩性也大，當然簡略被教師和家長視為“多動癥”了。

也就是說，許多小孩被誤診為“多動癥”，其實僅僅由于年歲太??！據(jù)報導，美國每年或許有約1百萬的兒童被誤診成多動癥 。

還有些家長，心里無法承受孩子成果不如他人家的孩子，就甩鍋給“多動癥”。而另一些家長呢，說自己孩子有“多動癥”其實并不是憂慮，僅僅想秀一下自己娃有多生動罷了。但這樣馬馬虎虎給娃貼上疾病標簽，是不利于寶寶身心開展的。

所以，“多動”≠“多動癥”，咱們在用“多動癥”這個詞的時分，一定要慎重慎重再慎重?。?/p>

許多家長就說了，是不是多動癥不該該是由專業(yè)醫(yī)師確診的嗎？為啥誤診率會這么高？

這是由于，多動癥雖然是一種病，但并沒有清晰的特異性的臨床癥狀，醫(yī)師下確診時，很大程度上依靠教師和家長的反應（而這些反應都有局限性，或許沒那么客觀）。

但有幾點是能夠清晰的，多動癥最大的特點是：

多動激動與發(fā)育水平不相符的留意力不會集

這兒先要劃個要點——不同年紀的小孩子留意力繼續(xù)時刻是不相同的，能夠?qū)φ兆约彝薜哪昙o大約看看?

▲2歲以下以無意識的留意為主

所以啊，假如寶寶年紀還小，留意力繼續(xù)時刻不長是很正常的哦。真實的多動癥兒童需求滿意的條件是這樣的：

留意力不會集（中了以下行為6條以上）：

學習時不留意細節(jié)，常常大意犯錯；不論做什么（玩游戲、吃飯等），都比其他孩子更難會集留意力；不愿意傾聽，即便沒有分神也聽不進去他人的話；無法完結(jié)簡略的指示（不是由于耍脾氣成心不做，也不是由于沒有了解使命不會做），比方讓他去鞋架拿雙拖鞋過來，他剛跨步就忘了自己要干啥；難以完結(jié)有條理的使命，比方拾掇玩具、拾掇屋子等；常常躲避、不愿意做需求精力的作業(yè)，比方寫作業(yè)、做家務等；常常丟東西，比方玩具、橡皮、講義等；很簡略被外界影響攪擾而分神；常常忘事兒，比方跟小朋友約好要碰頭、容許了幫助拿東西成果卻忘了等。

多動/激動（中了以下行為6條以上）：

常常動個不斷，在座位上扭來扭去；在上課時會私行脫離座位；在需求安靜的場合，過度地跑來跑去、爬上爬下；無法參與安靜的活動，比方聽故事、讀繪本、搭積木等；比其他孩子愈加“精力旺盛”，就像有個馬達相同，一刻不斷地動來動去；話多得不正常；常常打斷他人的話，無法等他人說完就搶話；無法耐性排隊；會忽然打斷其他小伙伴的活動，比方在他人做游戲時忽然曩昔打斷，或許忽然拿走他人正在玩的玩具。

光具有這兩點還不行，在確診多動癥時還要滿意以下幾點：

在12歲前呈現(xiàn)癥狀，達到了與發(fā)育水平不相符的程度，且癥狀繼續(xù)存在至少6個月；癥狀呈現(xiàn)是不分場合的（至少呈現(xiàn)在2個不同環(huán)境下），不論在校園、在家仍是在戶外游玩，都會有多動或留意力不會集的體現(xiàn)；癥狀嚴重影響（中度以上）了學業(yè)和交際；掃除其他疾病（如甲亢、焦慮癥、精力發(fā)育遲滯、精力分裂等）。

看完這些，咱們應該心里多少有些底了。

假如一個3歲寶寶僅僅在看書的時分不專心，玩起游戲來能夠?qū)Ｐ?5分鐘以上，那就不是多動癥；或是在校園好動，在家就變靈巧了，那也不是多動癥；又或許由于忽然搬遷、爸爸媽媽吵架等環(huán)境影響，寶寶處于一種焦慮、嚴重的狀況中，吃飯時動來動去，那也不是多動癥。

假如前面講的幾個條件全都契合，高度置疑娃的確有多動癥，那就應該及時找一個靠譜的、有經(jīng)歷的心理科或發(fā)育行為科醫(yī)師，來幫你的寶寶清晰確診。假如確診了多動癥，就需求依據(jù)醫(yī)師的輔導，挑選行為醫(yī)治和（或許）藥物醫(yī)治。

講了那么多，糕媽無非是想要跟咱們著重：多動 ≠ 多動癥。那假如寶寶的確不是多動癥，僅僅好動怎么辦呢？

1.讓寶寶多做耗費精力的戶外活動

首先要清晰，兒童生動好動是很正常的作業(yè)，假如寶寶精力太旺盛，就讓他多做些耗費精力的戶外活動，比方爬山、騎車、踢球等運動。

2、澄清寶寶真實的喜愛

假如寶寶在做某件事時留意力不會集，要先澄清楚他到底是留意力缺點，仍是僅僅對現(xiàn)在正在做的事不感愛好，多找找寶寶的喜愛。比方你給寶寶讀詩詞時他沒啥愛好、不想聽，但或許你陪他玩積木他就能玩一下午呢！

3.放下手機，高質(zhì)量的陪同

咱們之前講過，在陪娃的時分，爸媽的留意力會影響寶寶的留意力，所以在陪娃時，爸爸媽媽自己也要放下手機，專心陪娃別分心哦。

在寶寶自己玩的時分，也不要一瞬間喂水、一瞬間問問題去打斷他，這樣反而會損壞寶寶的專心力。

別的，陪娃一同做安靜活動時，也能夠放一些舒緩的、安靜的音樂，幫寶寶放松下來哦。

最終，糕媽仍是要再跟咱們著重，多動≠多動癥，咱們不能用要求大人的規(guī)范去要求一個孩子。請對寶寶寬恕一點，給寶寶一點時刻，給寶寶一點耐性，等他漸漸長大。