10歲的小孩叛逆怎么辦

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，基本上在孩子10歲左右的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)歷第一次叛逆期，當(dāng)青春期的時(shí)候會(huì)更加叛逆，所以這個(gè)階段教育孩子是特別重要的，掌握正確的教育方式，才能夠讓孩子更好的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的人生來(lái)說(shuō)也會(huì)提供很大的幫助。

10歲的小孩叛逆怎麼辦

1、爭(zhēng)取平等地位，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，獨(dú)立自主的心理需求日益增加，需要其他人平等地對(duì)待他，承認(rèn)他的獨(dú)立自主性。如果父母對(duì)此缺乏認(rèn)識(shí)，一味地以保護(hù)之名約束和控制，就會(huì)導(dǎo)致孩子反抗，使親子矛盾凸顯。

2、加強(qiáng)溝通，叛逆期的孩子需要家長(zhǎng)勤溝通的，因爲(wèi)孩子已經(jīng)有了自己的想法，還容易和家長(zhǎng)對(duì)著幹，所以家長(zhǎng)必須要多多的關(guān)心孩子，不要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)忽視了他的想法，關(guān)係不夠。如果管教太嚴(yán)厲也是會(huì)適得其反的，說(shuō)話的時(shí)候也需要注意自己的言辭，不要說(shuō)必須之類的詞語(yǔ)，可以用應(yīng)該，孩子比較容易接受。

3、觀察溝通，就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。並以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。

4、青春期孩子強(qiáng)調(diào)自己的事情自己做主，但很多事情會(huì)因爲(wèi)經(jīng)驗(yàn)和不成熟出現(xiàn)錯(cuò)誤或不足，家長(zhǎng)應(yīng)抑止自己的衝動(dòng)情緒，讓孩子把話講完，把事情做完。然後表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們做的對(duì)的地方，再耐心的指出需要調(diào)整和改進(jìn)的地方，避免隨意的指摘惹起孩子的反叛。

小時(shí)候心裏總是埋怨自己的父母，只會(huì)吵孩子，打壓式教育?，F(xiàn)在爲(wèi)人父母後才發(fā)現(xiàn)，自己也不知道該如何跟自己的孩子溝通，只想這嚴(yán)厲一點(diǎn)是爲(wèi)了孩子好，他們將來(lái)會(huì)明白，但跟孩子關(guān)係也出現(xiàn)了隔閡。

10歲的小孩叛逆的原因

1、過(guò)度的壓力，特別是學(xué)習(xí)方面。曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)問(wèn)我，孩子爲(wèi)什麼對(duì)父母總是忽冷忽熱的？我回答：管的嚴(yán)了自然就冷，不談學(xué)習(xí)自然就熱。因爲(wèi)學(xué)習(xí)不需要父母給壓力了。老師會(huì)給他壓力，同學(xué)會(huì)給他壓力，他自己會(huì)給自己壓力，而家長(zhǎng)的壓力只能是雪上加霜！家長(zhǎng)恍然大悟：原來(lái)“家”是孩子減壓的地方，充電的地方。

2、不尊重，不信任，沒(méi)人權(quán)。有些人認(rèn)爲(wèi)自己是孩子的長(zhǎng)輩，要尊重也是孩子先做出來(lái)，我再反饋回去。事實(shí)是相反的，孩子纔是反饋者。得先讓孩子在一箇尊重的環(huán)境中成長(zhǎng)，才能學(xué)會(huì)如何尊重他人。

否則，孩子會(huì)慢慢的由疑問(wèn)變成反抗。其實(shí)，家庭裏可以稍微民主一點(diǎn)，涉及與孩子相關(guān)的討論，都可以讓孩子參與進(jìn)去，以家庭會(huì)議的方式選出最優(yōu)結(jié)果。這樣可以讓孩子充分的體會(huì)到尊重、信任的感覺(jué)。人權(quán)包括：發(fā)言權(quán)、隱私權(quán)、表決權(quán)、選擇權(quán)等等。

10歲的小孩叛逆的表現(xiàn)

對(duì)抗性，對(duì)父母十分冷淡，關(guān)係距離加大。認(rèn)爲(wèi)父母的管教不太符合我的現(xiàn)實(shí)生活標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施消極抵制、明顯對(duì)抗；不接受傾向明顯，甚至公開(kāi)敵對(duì)；要求他們做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

敏感，叛逆期的孩子渴望獨(dú)立，但有時(shí)又非常的希望得到關(guān)懷。因此父母可以觀察孩子行爲(wèi)，如果在某些事情上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲、希望能獨(dú)自完成，家長(zhǎng)不妨放寬權(quán)限，讓孩子體驗(yàn)到獨(dú)自處理某件事，或讓孩子者享受權(quán)利分配。這樣可以在避免矛盾的情況下，讓孩子擁有獨(dú)立的體驗(yàn)。