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導(dǎo)讀孩子的自我認(rèn)同水平低,對來自別人的評價(jià)很容易就會產(chǎn)生認(rèn)同,所以家長在發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿東西的行爲(wèi)時(shí),一定不要給孩子貼上“小偷”的標(biāo)籤,不然孩子會從心底認(rèn)爲(wèi)自己就是那樣的人,再想要糾正孩子的這一行爲(wèi)就難了。孩子偷東西了怎麼教育1、樹立正確價(jià)值觀。孩子偷拿別人東西之後,家長要幫孩子分析自己行爲(wèi)的錯誤,...
孩子的自我認(rèn)同水平低,對來自別人的評價(jià)很容易就會產(chǎn)生認(rèn)同,所以家長在發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿東西的行爲(wèi)時(shí),一定不要給孩子貼上“小偷”的標(biāo)籤,不然孩子會從心底認(rèn)爲(wèi)自己就是那樣的人,再想要糾正孩子的這一行爲(wèi)就難了。
孩子偷東西了怎麼教育
1、樹立正確價(jià)值觀。孩子偷拿別人東西之後,家長要幫孩子分析自己行爲(wèi)的錯誤,並幫助孩子區(qū)分什麼是自己的,什麼是別人的。要讓孩子自己去承擔(dān)這個責(zé)任,不管這個責(zé)任有多輕,哪怕只是需要一句道歉那孩子也要讓家長親自去做。這樣孩子才能完全明白自己行爲(wèi)的錯誤。
2、注意滿足孩子的要求。孩子之所以會出現(xiàn)這種行爲(wèi),無非是因爲(wèi)自己沒有這種東西而缺乏安全感或者喜悅感。在日常生活中,孩子有喜歡的東西只要是在家庭可以承擔(dān)的合理範(fàn)圍之內(nèi),家長就要儘量滿足孩子的要求,這樣也會增加孩子的幸福感,讓孩子儘量避免有犯錯的可能。
3、不要打罵孩子。發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿行爲(wèi)之後就打罵孩子的做法絕對不要再有了,不然不僅不能讓孩子明確自己的錯誤行爲(wèi),反而還可能會因爲(wèi)爲(wèi)了躲避這種懲罰而出現(xiàn)下次的撒謊行爲(wèi)。家長最好明白:心平氣和的分析一件事情的利弊因果遠(yuǎn)比拿起掃帚聲嘶力竭的嘶吼和打罵更有用。
4、利用孩子的善良,讓他們主動承認(rèn)錯誤?!叭诵员旧啤保⒆悠鋵?shí)都很善良,家長可以這麼說:“你拿超市的東西,回頭阿姨要因爲(wèi)你挨罰的,你想不想阿姨挨罰呀?”
我們利用孩子的善良,間接指出他們的“偷拿”行爲(wèi)會對別人造成傷害,只要意識到這一點(diǎn),絕大多數(shù)孩子都會因此而羞愧,主動承認(rèn)錯誤。教育本就不是單方面的努力,只要當(dāng)事人能積極配合,想要改掉孩子的壞習(xí)慣,一點(diǎn)都不難。
孩子偷東西是什麼原因?qū)е碌?/p>
1、物權(quán)意識不清晰。很多孩子並不能分辨出“拿”和“偷”的區(qū)別,孩子沒有清晰的物權(quán)意識,不知道這個東西是不屬於自己的,做出“偷”的行爲(wèi)時(shí),孩子的心裏想的是,我想要用我要拿來用一下。
2、出於開玩笑的心理。很多時(shí)候孩子是出於好玩的心理,他不知道這樣做有什麼危害,只是覺得看著大人們找來找去覺得有意思。並沒有想太多,我想這樣我們也不忍心把他定義爲(wèi)小偷吧!
3、孩子確實(shí)遇到了一些困難。比如自己的零用錢不夠用了,而家長給的零用錢都是固定,這時(shí)又有必須要買的東西,小孩子難免會想到去爸爸媽媽的口袋裏去拿點(diǎn)錢,我想很多人小時(shí)候都做過類似的事情。
4、孩子缺乏關(guān)愛。我們沒有慢下來研究孩子缺什麼的習(xí)慣,因爲(wèi)慢下來已經(jīng)成爲(wèi)一件非常奢侈的事情。孩子去偷東偷東西有可能是要引起爸爸媽媽的注意,讓自己的爸爸媽媽關(guān)心自己,這就是爸爸媽媽們的悲哀了。
孩子偷東西,家長當(dāng)面斥責(zé)會對孩子造成哪些影響
傷害孩子的自尊心。首先在沒有明確孩子爲(wèi)什麼要“偷拿東西”的原因就當(dāng)面對孩子破口大罵會傷害孩子的自尊心。雖然孩子小,不懂事,但是孩子也是“要面子”的。家長當(dāng)場在那麼多人面前斥責(zé)孩子,就等於讓所有人知道孩子是一箇“偷東西”的壞孩子,就會引來其他圍觀人羣的指指點(diǎn)點(diǎn),孩子的內(nèi)心就會受到傷害。
迫使孩子撒謊。正是因爲(wèi)當(dāng)衆(zhòng)斥責(zé)孩子會讓孩子的自尊心受到傷害,孩子爲(wèi)了避免被家長責(zé)罰,所以下意識地會用撒謊來幫助自己逃脫此時(shí)的尷尬境地。當(dāng)孩子用撒謊的方式來逃避了責(zé)罰,孩子就回嚐到撒謊的甜頭,久而久之就會習(xí)慣性的用撒謊的方式來面對家長關(guān)於“偷東西”的責(zé)問。
關(guān)閉了溝通的“門”。當(dāng)家長髮現(xiàn)孩子“偷東西”時(shí)理應(yīng)先與孩子溝通“偷東西”的緣由。但是家長不管不顧地先給孩子劈頭蓋臉地來一頓斥責(zé),孩子感覺自己沒有被理解,沒有被接受,內(nèi)心就會排斥與家長溝通,並且還有被拋棄的感覺。