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導(dǎo)讀數(shù)學(xué)作爲(wèi)三大主科之一,在學(xué)習(xí)中也佔(zhàn)據(jù)著主導(dǎo)作用,如果孩子不好好學(xué)習(xí),那勢(shì)必會(huì)影響到他們物理和化學(xué)等科目的學(xué)習(xí),所以作爲(wèi)父母,一定要給予重視,採取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑏硖岣吆⒆訉?duì)數(shù)學(xué)的興趣。孩子不願(yuàn)學(xué)數(shù)學(xué)怎麼辦1、樹立自信心。當(dāng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)遇到困難的時(shí)候,家長(zhǎng)首先不要責(zé)備他,要適當(dāng)?shù)亟o他鼓勵(lì),給他信心。每一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力都是不一樣的,家長(zhǎng)要理解孩子對(duì)於某些問題理解的緩慢。要懂得站在孩子的立場(chǎng)想,你...
數(shù)學(xué)作爲(wèi)三大主科之一,在學(xué)習(xí)中也佔(zhàn)據(jù)著主導(dǎo)作用,如果孩子不好好學(xué)習(xí),那勢(shì)必會(huì)影響到他們物理和化學(xué)等科目的學(xué)習(xí),所以作爲(wèi)父母,一定要給予重視,採取適當(dāng)?shù)姆椒?,來提高孩子?duì)數(shù)學(xué)的興趣。
孩子不願(yuàn)學(xué)數(shù)學(xué)怎麼辦
1、樹立自信心。當(dāng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)遇到困難的時(shí)候,家長(zhǎng)首先不要責(zé)備他,要適當(dāng)?shù)亟o他鼓勵(lì),給他信心。每一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力都是不一樣的,家長(zhǎng)要理解孩子對(duì)於某些問題理解的緩慢。要懂得站在孩子的立場(chǎng)想,你當(dāng)初學(xué)習(xí)的時(shí)候也有遇到學(xué)不會(huì)的時(shí)候。
2、瞭解數(shù)學(xué)文化,培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)可以多讓孩子瞭解數(shù)學(xué)結(jié)論的來歷、數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)事蹟、數(shù)學(xué)家對(duì)科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)等。
通過數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí),用數(shù)學(xué)家的勤奮堅(jiān)持精神激勵(lì)孩子努力求學(xué),幫助孩子瞭解數(shù)學(xué)公式、概念定理等理論的來源與發(fā)展進(jìn)程,特別是數(shù)學(xué)思維方法的形成。培養(yǎng)和提高數(shù)學(xué)興趣,不是一朝一夕能達(dá)到的,需要每天堅(jiān)持細(xì)心的澆灌。
3、利用其他興趣來“嫁接”。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不濃,但對(duì)其他方面有濃厚的興趣時(shí),要巧妙地把興趣“嫁接”過來。
比如孩子喜歡畫畫,就利用他這個(gè)特長(zhǎng)畫數(shù)學(xué)中的幾何圖形,在畫幾何圖形的時(shí)候,讓他潛移默化地學(xué)到幾何中的有關(guān)知識(shí);又如孩子喜歡玩電腦,就適當(dāng)購買一些數(shù)學(xué)遊戲題卡讓他在電腦上寓學(xué)於玩。
4、用換位理解方式和孩子交流。家長(zhǎng)在與孩子認(rèn)真溝通時(shí),不要總想著孩子數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)愀?。而是?yīng)該靜下心來優(yōu)先解決讓孩子信任你的問題,只要孩子願(yuàn)意成爲(wèi)你的傾訴者,家長(zhǎng)就會(huì)收集到很多信息,這樣纔能有針對(duì)性進(jìn)行引導(dǎo)。
家長(zhǎng)在認(rèn)真地傾聽孩子說的同時(shí),可以適當(dāng)回應(yīng)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你能接納並理解他的情緒感受時(shí),就容易與你建立起互信關(guān)係,爲(wèi)後續(xù)引導(dǎo)打下基礎(chǔ)。
5、多去鼓勵(lì)孩子。孩子不愛數(shù)學(xué),成績(jī)變差以後也不要隨便去打罵孩子,這樣只能起反作用。正確地做法是多鼓勵(lì)孩子,並且細(xì)心地指導(dǎo)孩子,孩子一旦有進(jìn)步後就及時(shí)地誇獎(jiǎng)孩子。
孩子厭煩數(shù)學(xué)的原因
1、孩子認(rèn)爲(wèi)數(shù)學(xué)很無聊。因爲(wèi)數(shù)學(xué)就是一堆與無關(guān)的數(shù)字讓人難以理解;它不像歷史、科學(xué)和音樂等學(xué)科一樣有極強(qiáng)的主題畫面感和自身體驗(yàn)的感受。
數(shù)學(xué)答案只有黑白和對(duì)錯(cuò),對(duì)於泥足深陷在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生來說,很難持續(xù)破解更難的問題。重複得到錯(cuò)誤的答案會(huì)讓孩子感到沮喪,甚至懷疑自己的能力,導(dǎo)致他們逃避這個(gè)問題。
2、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中遇到困難。例如:理解困難、計(jì)算困難、思維困難等,聽課效率低,作業(yè)效率低,有不會(huì)做的題,做錯(cuò)的題較多,測(cè)驗(yàn)和考試挫折等,沒有得到及時(shí)的關(guān)注和有效幫助,興趣降低,逐步形成厭學(xué)數(shù)學(xué)。
3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)思路不足。隨著孩子年級(jí)越升越高,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不斷深化,解題難度、深度和廣度也不斷擴(kuò)展,提高了孩子的學(xué)習(xí)壓力,可能造成幾次考試成績(jī)的不理想,有的孩子會(huì)開始悲觀,對(duì)自我產(chǎn)生懷疑,認(rèn)爲(wèi)自己不是學(xué)習(xí)的料,從而一點(diǎn)一點(diǎn)喪失對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
1、每天都要用到數(shù)學(xué)。讓孩子知道數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性,以及平時(shí)經(jīng)常要用到數(shù)學(xué)的知識(shí),您也可以讓孩子參與進(jìn)來。
例如當(dāng)您付賬單時(shí),讓他計(jì)算一下找回的零錢,金額是否正確;當(dāng)您準(zhǔn)備買新傢俱時(shí),讓孩子幫著測(cè)量房間的面積是否合適;或是去超市購物時(shí),可以讓孩子覈對(duì)一下購物單和所購商品數(shù)目是否相符。
2、給孩子一箇計(jì)算器。孩子一般都喜歡小電子產(chǎn)品,如鬧鐘、手錶等等。您在孩子能夠數(shù)數(shù)時(shí),就可以買一箇計(jì)算器給他,當(dāng)他用計(jì)算器來做加減乘除的遊戲,可以提高他對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)字基本運(yùn)算的興趣。
同時(shí)告訴他,計(jì)算器是將來上學(xué)會(huì)經(jīng)常用到的小工具。雖然孩子還小,不能理解計(jì)算器運(yùn)行的原理,但是,這個(gè)小玩意對(duì)提升孩子學(xué)算術(shù)的興趣是大有幫助的。