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孩子占有欲太強(qiáng)的原因

更新日期:2024-09-22 22:39:05  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀孩子在成長過程中,是非觀的形成是比較慢的,所以在孩子較懂事的時(shí)候,會(huì)出現(xiàn)佔(zhàn)有慾強(qiáng)的現(xiàn)象。孩子有佔(zhàn)有慾雖是成長過程中必須要經(jīng)歷的一箇階段,但是萬事有一箇度,如果孩子佔(zhàn)有慾很強(qiáng),而家長又沒有適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),可能對孩子的成長會(huì)有...

孩子在成長過程中,是非觀的形成是比較慢的,所以在孩子較懂事的時(shí)候,會(huì)出現(xiàn)佔(zhàn)有慾強(qiáng)的現(xiàn)象。孩子有佔(zhàn)有慾雖是成長過程中必須要經(jīng)歷的一箇階段,但是萬事有一箇度,如果孩子佔(zhàn)有慾很強(qiáng),而家長又沒有適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),可能對孩子的成長會(huì)有很大的影響。

孩子佔(zhàn)有慾太強(qiáng)的原因

1、孩子有很強(qiáng)的不安全感。孩子可能受過外界的傷害,比如自己喜愛的東西被別人拿走後就再?zèng)]看到過,這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生很強(qiáng)的不安全感。孩子沒有安全感,自然會(huì)對自己的東西更加看重,不願(yuàn)再失去。而因爲(wèi)自己的東西以前被別人拿走過,所以對別人的東西也會(huì)產(chǎn)生佔(zhàn)有的想法,認(rèn)爲(wèi)人人都是隻要喜歡就能佔(zhàn)爲(wèi)己有。

2、孩子有強(qiáng)烈的好奇心。有的孩子因爲(wèi)有強(qiáng)烈的好奇心,有很強(qiáng)的求知慾,所以想通過佔(zhàn)有來了解事物。比如孩子看到別人手中的繪本,他看著封面感覺特新奇,就特別想看一看,可是孩子們有時(shí)無法用適當(dāng)?shù)恼Z言交流,就用搶奪來表現(xiàn),搶到手中後強(qiáng)烈的自我意識讓孩子認(rèn)爲(wèi)這就是自己的了。

3、家長言行不當(dāng)?shù)挠绊憽<议L平時(shí)的一言一行都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的佔(zhàn)有慾,這樣的環(huán)境讓孩子無法避免地變成“佔(zhàn)有慾強(qiáng)”的小霸王。

比如家長帶孩子在小區(qū)裏玩,孩子想玩鞦韆,家長就一直讓他玩,不管旁邊等候的其他小朋友。還有的家長帶孩子買水果時(shí),總是在付錢後,不顧水果商的哀求“我已經(jīng)給你便宜了呀”仍是拿一箇蘋果或是桔子塞進(jìn)袋子裏。這些不起眼的小事讓孩子慢慢地學(xué)會(huì),“佔(zhàn)有慾”越來越強(qiáng),成爲(wèi)人人討厭的小霸王。

孩子佔(zhàn)有慾強(qiáng)的種種表現(xiàn)

1、對物品有強(qiáng)烈的排他性和佔(zhàn)有性。孩子對自己的東西有強(qiáng)烈的排他性,不允許別人碰,更不讓別人玩。而對自己看上的東西,即使是別人的,也會(huì)不管不顧就搶過來佔(zhàn)爲(wèi)己有,有很強(qiáng)烈的佔(zhàn)有慾。

比如孩子喜愛的布娃娃,連爸爸都許碰,否則就是大聲哭鬧;但看到爸爸漂亮的鑰匙掛,立即搶過來佔(zhàn)爲(wèi)己有,當(dāng)玩具一樣的在玩,任憑爸爸怎麼哄,也沒用。在孩子的心裏,東西已經(jīng)在他手裏,當(dāng)然就是屬於他的,別人已沒有權(quán)利拿回去。

2、性格可能強(qiáng)勢或想法怪癖。孩子有強(qiáng)烈的佔(zhàn)有慾,自然會(huì)以自我爲(wèi)中心,事事以自己爲(wèi)重點(diǎn),容易形成自大、強(qiáng)勢的性格;或是孩子內(nèi)心的佔(zhàn)有慾在作祟,孩子在無法得到別人所擁有的東西后,會(huì)產(chǎn)生破壞別人東西這種怪癖的心理。這樣會(huì)導(dǎo)致別人很難接受他,不願(yuàn)意和他做朋友,孩子很難融入集體。

3、對家人的愛有強(qiáng)烈佔(zhàn)有慾。孩子認(rèn)爲(wèi)家人對他的愛是必須的,是全部的,家人不能再對別人表現(xiàn)出愛意。有的孩子看到家人抱別的孩子,或是誇讚別的孩子,他就會(huì)特別生氣,要麼用哭鬧引起家人的注意,要麼會(huì)動(dòng)手打別的孩子,總之就是不允許家人的愛被別人分享,對家人的愛有強(qiáng)烈的佔(zhàn)有慾。

家長要怎樣正確引導(dǎo)孩子的佔(zhàn)有慾

第一、尊重孩子。孩子對屬於自己的東西,有擁有權(quán)和處置權(quán),家長可以建議,但請不要干涉。

第二、當(dāng)孩子面臨被分享的問題時(shí),明確地告訴他、支持他。這是你的東西,你可以選擇分享,也可以選擇不分享,這是你的權(quán)利,沒有對錯(cuò)。

第三、當(dāng)孩子想要分享你的東西的時(shí)候,比如孩子想要玩你手機(jī),如果不同意,你也可以明確地告訴他,這個(gè)物品有其他的用途,並不適合和你分享,但是爸爸媽媽很愛你,願(yuàn)意和你分享其他的東西。

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