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導(dǎo)讀活動主題:小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動紀(jì)要日期:2021年10月10日地點(diǎn):XX小學(xué)活動目的本次心理輔導(dǎo)活動旨在幫助小學(xué)生增強(qiáng)自我認(rèn)知、情緒管理和人際交往能力,促進(jìn)他們健康成長?;顒觾?nèi)容1.識別情緒:通過分享故事和情景模擬,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并表達(dá)自己的情緒。2.情緒管理:教授學(xué)生簡單的情緒管理技巧,如深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力等。3.團(tuán)體合作:進(jìn)行小組討論和合作游戲,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作能力。4.自我成長...
日期:2021年10月10日
地點(diǎn):XX小學(xué)
本次心理輔導(dǎo)活動旨在幫助小學(xué)生增強(qiáng)自我認(rèn)知、情緒管理和人際交往能力,促進(jìn)他們健康成長。
1. 識別情緒:通過分享故事和情景模擬,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并表達(dá)自己的情緒。
2. 情緒管理:教授學(xué)生簡單的情緒管理技巧,如深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力等。
3. 團(tuán)體合作:進(jìn)行小組討論和合作游戲,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作能力。
4. 自我成長:通過繪畫和寫作,讓學(xué)生表達(dá)自己對未來的期許與憧憬。
1. 開場導(dǎo)入:老師首先向?qū)W生介紹今天的活動內(nèi)容,并和學(xué)生們進(jìn)行互動,引發(fā)他們的興趣和情緒。
2. 情景模擬:老師利用簡單的情景讓學(xué)生扮演不同角色,讓他們感受和表達(dá)不同情緒。
3. 技巧教授:老師以輕松幽默的方式教授學(xué)生情緒管理的技巧,引起學(xué)生的共鳴。
4. 小組討論:學(xué)生們分成小組討論,分享自己在學(xué)校和生活中遇到的困難和解決方法。
5. 合作游戲:學(xué)生們進(jìn)行合作游戲,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和合作能力。
6. 自我表達(dá):學(xué)生們進(jìn)行繪畫和寫作活動,表達(dá)自己對未來的憧憬和成長。
通過本次心理輔導(dǎo)活動,學(xué)生們更加清晰地認(rèn)識到自己的情緒,學(xué)會了簡單的情緒管理技巧,同時也在團(tuán)隊合作和自我表達(dá)方面有了一定的提高。
在活動中,學(xué)生們積極參與,互動頻繁,展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊氛圍和積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
整個活動結(jié)束后,學(xué)生們面帶微笑,表達(dá)了對今天活動的喜愛,認(rèn)為自己受益匪淺。希望以后學(xué)??梢远嘟M織這樣的活動。