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孩子說(shuō)小朋友不愿意和她一起玩怎么辦

更新日期:2024-09-20 00:32:53  來(lái)源:北京心理咨詢(xún)師

導(dǎo)讀當(dāng)孩子說(shuō)小朋友不願(yuàn)意和她一起玩的時(shí)候,家長(zhǎng)很是疑惑,不明白爲(wèi)什麼出現(xiàn)這種情況,當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要根據(jù)情況,及時(shí)採(cǎi)取措施,幫助孩子解決問(wèn)題。孩子說(shuō)小朋友不願(yuàn)意和她一起玩怎麼辦1、聆聽(tīng)孩子,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出不開(kāi)心,如經(jīng)??奁?,控制不...

當(dāng)孩子說(shuō)小朋友不願(yuàn)意和她一起玩的時(shí)候,家長(zhǎng)很是疑惑,不明白爲(wèi)什麼出現(xiàn)這種情況,當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要根據(jù)情況,及時(shí)採(cǎi)取措施,幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子說(shuō)小朋友不願(yuàn)意和她一起玩怎麼辦

1、聆聽(tīng)孩子,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出不開(kāi)心,如經(jīng)??奁?,控制不住自己的情緒時(shí),家長(zhǎng)可以嘗試與孩子溝通,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子,理解孩子的感受,與孩子一起思考解決方法。

2、給孩子安全感,要告訴孩子被孤立不是他的錯(cuò),在生活中與孩子相處時(shí),物質(zhì)關(guān)心固然很重要同時(shí)父母情感上的照料,與撫慰會(huì)更能夠讓孩子感覺(jué)到有安全感。而且在發(fā)現(xiàn)孩子被孤立後,父母要及時(shí)告訴老師,甚至和孤立孩子的父母見(jiàn)面,雙方來(lái)從中進(jìn)行調(diào)和。

3、教會(huì)孩子情緒管理,有些孩子生氣了就跟發(fā)瘋了似的,主要是不懂情緒處理,父母耐心教導(dǎo)他管理自己的情緒,可找相關(guān)的繪本給孩子看,父母也可以看相關(guān)的親子書(shū)籍,學(xué)習(xí)如何具體操作。

4、要引導(dǎo)孩子懂得分享。分享的過(guò)程就是孩子學(xué)會(huì)社交,與人來(lái)往的過(guò)程。一些小朋友時(shí)不時(shí)的會(huì)發(fā)現(xiàn),有的人就是比較小氣,他們往往會(huì)拼盡全力守護(hù)自己的東西。

但是對(duì)於別人手上的東西卻絲毫不在乎,一副“小氣”的模樣。這樣顯然會(huì)引起孩子的排斥,使得不懂分享的人被孤立。

因而,家長(zhǎng)需要在孩子的生活中做出良好的模範(fàn)作用,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享,比如家裏來(lái)了客人,可以讓孩子以小主人的身份幫忙,或者主動(dòng)分享玩具,都可以培養(yǎng)孩子良好的思想意識(shí)。

孩子被孤立,家長(zhǎng)可以試試這幾個(gè)方法

1、教孩子換位思考。我們可以先讓孩子想想,爲(wèi)什麼小朋友們會(huì)不願(yuàn)意跟他玩呢?如果孩子一時(shí)想不出原因,我們不妨提供幾個(gè)可能性的選項(xiàng),讓孩子試圖“對(duì)號(hào)入座”,看看具體符合哪一種情況。

比如,是不是小朋友們之前已經(jīng)建立了很牢固的友誼,寶寶作爲(wèi)一箇初來(lái)乍到的轉(zhuǎn)學(xué)生,因爲(wèi)和大家接觸的時(shí)間太少,彼此的瞭解不夠深入,所以一時(shí)半會(huì)沒(méi)辦法融入他們的圈子呢?

2、鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)溝通,獨(dú)立解決。讓寶寶換位思考之後,大部分孩子自己就能意識(shí)到問(wèn)題的原因是什麼了;如果家長(zhǎng)提供的思路不夠全面,也可以向老師諮詢(xún)一下,孩子最近在學(xué)校有沒(méi)有遇到什麼事件。

找到原因之後,我們就可以幫孩子有針對(duì)性地解決問(wèn)題了——癥結(jié)出在哪,就提出相應(yīng)的對(duì)策;只需要牢記一點(diǎn),讓孩子不要有過(guò)多的情緒,而是帶著一顆真誠(chéng)善良、熱情友好的心去溝通。

當(dāng)孩子說(shuō)小朋友不和自己玩的時(shí)候,家長(zhǎng)不要講這幾句話(huà)

1、“不玩就不玩,我們不稀罕?!边@種回答完全忽視了孩子的社交、情感需求。心理學(xué)家皮亞傑曾提出:同伴羣體對(duì)兒童的發(fā)展,起著與父母同樣重要甚至更重要的作用。孩子需要朋友,就像魚(yú)需要水一樣。

當(dāng)孩子向父母求助,父母卻不以爲(wèi)意,用“我們不稀罕”、“那我們也不和他玩”的態(tài)度,忽視孩子對(duì)社交、情感的需求,就會(huì)把孩子變成一座孤島。

2、“人家爲(wèi)什麼就不跟你玩兒呢?”當(dāng)孩子被拒絕,原本就很失落,如果父母這樣回答,更像是“火上澆油”。這種打擊、貶低式的回應(yīng),不僅會(huì)磨滅孩子的自信,長(zhǎng)此以往會(huì)讓孩子對(duì)交友心存畏懼,變得自卑內(nèi)向。

每個(gè)孩子,都會(huì)遇到人際交往的艱難時(shí)刻,被拒絕、被否認(rèn)、被排斥,都是成長(zhǎng)路上不可避免的歷練。

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