孩子沉迷手機(jī)不想上學(xué)如何挽救

現(xiàn)在手機(jī)在我們的生活中普及，很多孩子都出現(xiàn)了沉迷手機(jī)的情況，有的孩子因爲(wèi)沉迷手機(jī)而放棄了自己的學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)在面對(duì)這樣情況的時(shí)候，往往採(cǎi)取兩種方式，一種打罵，另一種則是講道理的方式，但是效果並不是很好，家長(zhǎng)要及時(shí)轉(zhuǎn)變方法。

孩子沉迷手機(jī)不想上學(xué)如何挽救

1、找出孩子厭學(xué)的原因。造成這種情況的原因是因爲(wèi)孩子對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)感到厭煩或?qū)W習(xí)環(huán)境不適應(yīng)?；蛘哌€有什麼其他原因不敢說(shuō)造成的。問(wèn)題是和孩子溝通，對(duì)待朋友的方式問(wèn)孩子，引導(dǎo)他說(shuō)明原因，並給他相關(guān)的解決方案。

2、和孩子談?wù)劤撩赃[戲的危害。與孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和遊戲時(shí)間。不要以粗暴的方式強(qiáng)迫孩子馬上退出遊戲，這不太現(xiàn)實(shí)。只能合理安排遊戲時(shí)間，彼此約定什麼時(shí)間學(xué)習(xí)，什麼時(shí)間玩遊戲。如果不遵守，就少給點(diǎn)零花錢(qián)，多做運(yùn)動(dòng)等處罰，慢慢引導(dǎo)孩子玩遊戲，不要上癮。學(xué)生把學(xué)業(yè)放在首位。

3、讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。給孩子一些肯定和鼓勵(lì)，以建立孩子的自信心。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，比如讓孩子做幾道數(shù)學(xué)題或者寫(xiě)幾個(gè)英文單詞，及時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助孩子找到成就感。

4、陪伴孩子做事情。有的時(shí)候孩子之所以會(huì)覺(jué)得玩手機(jī)比較吸引人，是因爲(wèi)家長(zhǎng)不願(yuàn)意花時(shí)間陪伴孩子。這個(gè)時(shí)候我們就要儘量改變以往的相處模式，多一些時(shí)間陪伴孩子，讓孩子發(fā)現(xiàn)做其他的事情也是挺有樂(lè)趣的。

5、要以身作則，加強(qiáng)溝通。家長(zhǎng)儘量減少在孩子面前玩手機(jī)的機(jī)會(huì)，以免孩子情緒激動(dòng)，激起玩手機(jī)的慾望。安排更多有益身心健康的活動(dòng)，更多互動(dòng)交流，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，發(fā)展有益的特長(zhǎng)。

孩子沉迷玩手機(jī)不願(yuàn)意上學(xué)的原因

1、人的天性使然。人天然是有惰性的，喜歡呆在舒適區(qū)，學(xué)習(xí)對(duì)於絕大部分人來(lái)說(shuō)是很苦的事情，而遊戲中的聲光色給予感官的快樂(lè)。大部分人學(xué)習(xí)是有壓力的，有動(dòng)力的，不是天性，是受外在力影響。如果孩子在內(nèi)心中抑制不住追求即時(shí)快樂(lè)的天性，那就會(huì)沉迷遊戲不愛(ài)學(xué)習(xí)。

2、環(huán)境的影響。周?chē)娜巳绺改?，同學(xué)，朋友經(jīng)常沉迷手機(jī)的，可能會(huì)容易影響到孩子的行爲(wèi)和價(jià)值判斷，孩子會(huì)認(rèn)爲(wèi)憑什麼別人都可以不要讀書(shū)玩手機(jī)，玩手機(jī)又快樂(lè)，大人玩手機(jī)還有工資拿，他會(huì)錯(cuò)誤認(rèn)爲(wèi)手機(jī)對(duì)未來(lái)的影響不大，進(jìn)而不願(yuàn)讀書(shū)。

孩子沉迷手機(jī)遊戲怎麼辦

1、帶孩子出去玩，多找同學(xué)、朋友玩。這方法好是好，但是孩子長(zhǎng)期處?kù)冻撩赃[戲的狀態(tài)下，本身缺乏社交能力，並不一定能和其他人玩到一塊。你也沒(méi)法保證其他孩子不玩手機(jī)，說(shuō)不定聊著聊著就又回到手機(jī)遊戲了。

2、和孩子約定玩手機(jī)的時(shí)間。對(duì)於沉迷手機(jī)遊戲的孩子來(lái)說(shuō)，你和孩子約定玩手機(jī)的時(shí)間，孩子也不一定就會(huì)遵守這個(gè)約定。我們知道沒(méi)收孩子的手機(jī)不是最好的處理方式，那麼控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間就顯得異常必要。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)重拾信心。我想每個(gè)家長(zhǎng)都努力地去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了，沒(méi)有家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子去玩手機(jī)遊戲的。但是，嘴上說(shuō)說(shuō)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，隻字不提如何引導(dǎo)，恐怕家長(zhǎng)自己也不知道如何引導(dǎo)吧！

4、豐富孩子的課餘生活，減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間。其實(shí)，對(duì)於嚴(yán)重沉迷的孩子來(lái)說(shuō)，他根本就不會(huì)聽(tīng)你的，你說(shuō)豐富孩子的課餘生活，但孩子壓根不理會(huì)，也不會(huì)去。所以，這方法對(duì)很多沉迷手機(jī)的孩子來(lái)說(shuō)不奏效。